正文內容

一年級語文下冊《春雨的色彩》教案[精選合集]-文庫吧

2025-10-22 07:05 本頁面

【正文】發現:本課要寫的六個字，有兩個人字旁的字“你、們”，兩個絞絲旁的字“紅、綠”，兩個草字頭的字“花、草”。教師重點指導一個，掌握偏旁的寫法，然后放手讓學生揣摩、練習。（三）小組合作，理解感悟課文采用并列式的敘述萬式。我決定采用“依據相近的興趣，組成學習小組”，即學生可以自主選擇自己最感興趣的問題，自己決定學習方式和學習伙伴進行重點學習。具體操作如下:激疑:課文寫了哪些小動物，它們認為春雨是什么顏色的? 請帶著這個問題自讀課文。然后小組展開討論。四人小組上臺板演。學生邊說邊把事先準備好的圖片貼在黑板上。小燕子（圖片）綠（涂）小黃鶯（圖片）黃（涂）麻雀（圖片）紅（涂）明確合作小組的研究方向:（1）如果你來當小法官，你覺得小燕子、小黃鷹、麻雀誰說得有道理?（2）你從課文哪些地萬看出來?“合作展示”時，教師要尊重學生的差異，欣賞每一個學生的感悟。學生的感悟有深有淺，有多有少，但只要是真實的感受，我們都要加以保護。“合作展示”時，教師隨機出示柳樹、桃樹、油菜花、蒲公英的課件。出示課件文字（麻雀說:“不對，春雨是紅色的。你們瞧，春雨灑在桃樹上，桃花紅了。春雨滴在杜鵑從中，杜鵑花也紅了。”），并隨機指導朗讀。（四）情感體驗，內化語言《語文課程標準》指出:閱讀是學生的個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。為此，我設計了這樣一個教學環節:進行課本劇表演。你最喜歡哪個角色，為什么?自由再讀課文，加上合適的動作。自由組合，準備表演。表演匯報。（教師可以預先做好相應的頭飾，供學生使用。這樣做符合學生身心特點和語文學習規律，為學生提供了直接接觸語文材料的實踐機會，通過角色扮演，能潛移默化地將書中的語言內化為個體語言，從而掌握運用語言的規律。）（五）口語交際，拓展知識同學們，在別的小動物眼中春雨是什么顏色呢? 小熊說:“春雨是白色的。你們瞧，春雨滴在梨樹上，梨花白了。春雨灑在桔花上，桔花白了。” 小猴說:“春雨是咖啡色的。你們瞧，春雨落在土地上，土就成咖啡色了。”聽了同學們的積極發言，春雨下得更歡了，它還給大家送來了一些美麗的畫面，是什么呢?請看大屏幕。（教師展示優美的畫面，學生猜成語。）鳥語花香山清水秀綠草如茵春暖花開翠色欲滴罵歌燕舞春光明媚春色無邊古人眼中的春雨又是怎樣的? 在音樂伴奏下，學生背誦:《草》、《春曉》、《詠柳》、《春夜喜雨》、《早春》、《清明時節》和《暖風》。（六）延伸拓展，鞏固內容春雨到底是什么顏色的?請同學們走出課堂，走進大自然，去尋找春天，用手中的畫筆把它描繪出來。第二篇：一年級下冊《春雨的色彩》教案課時目標：認識生字。朗讀課文，感受春雨給大地帶來的變化。教學過程：一、激情導入，揭示課題。交流自己收集到的描寫春天的成語，把學生帶入充滿詩情畫意的大好

點擊復制文檔內容

環評公示相關推薦

一年級語文下冊《春雨的色彩》教案[精選合集]-文庫吧

一年級語文下冊春雨的色彩第一課時教案-資料下載頁

春雨的色彩ppt課件_人教版小學語文一年級下冊-資料下載頁

魯教版語文一年級下冊春雨的色彩課件-資料下載頁

一年級下冊2春雨的色彩教學設計-資料下載頁

小學一年級語文春雨的色彩教案及教學反思-資料下載頁

人教新課標一年級下冊語文教案春雨的色彩1-資料下載頁

人教版一年級語文下冊春雨的色彩教學設計[推薦閱讀]-資料下載頁

一年級語文春雨的色彩教學設計之一-資料下載頁

一年級語文教案春雨的色彩集萃[大全五篇]-資料下載頁

小學一年級語文教案：春雨的色彩及擴展資料-資料下載頁

一年級語文春雨的色彩知識點-資料下載頁

小學一年級語文春雨的色彩教學反思-資料下載頁

小學一年級語文春雨的色彩原文、教案及教學反思-資料下載頁

小學語文一年級春雨的色彩教學設計[范文]-資料下載頁

一年級語文春雨的色彩教學設計之二-資料下載頁

一年級語文下冊春雨的色彩教案[精選合集]-全文預覽

一年級語文下冊春雨的色彩教案[精選合集]-預覽頁

一年級語文下冊春雨的色彩教案[精選合集]-免費閱讀

一年級語文下冊春雨的色彩教案[精選合集](存儲版)

一年級語文下冊春雨的色彩教案[精選合集]-文庫吧在線文庫