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人教版四年級語文下冊《自然之道》教案-文庫吧

2025-11-04 22:26 本頁面

【正文】而行。黃昏的海島，陽光仍很明媚。從龜巢到海邊的一大段沙灘，無遮無擋，成百上千的幼龜結隊而出，很快引來許多食肉鳥，它們可以飽餐一頓了。“天啊!”我聽見同伴說：“看我們做了些什么!”這時，數十只幼龜已成了嘲鶇、海鷗、鏗鳥的口中之食，我們的向導摘下頭上的棒球帽，迅速抓起十數只幼龜，放進帽中，向海邊奔去。我們也學著他的樣子，氣喘吁吁地來回奔跑，算是對自己過錯的一種補救吧。不一會兒，數十只食肉鳥已吃得飽飽的，發出歡樂的叫聲，響徹云霄。我和同伴們低著頭，在沙灘上慢慢地走。向導一邊走一邊發出悲嘆：“如果不是我們，這些海龜根本就不會受到傷害。”《自然之道》教案學習目標①認識7個生字，會寫14個生字，正確讀寫“旅游、偵察、愚蠢、爭先恐后、若無其事”等詞語。②有感情地朗讀課文，理解課文內容，體會文章表達的思想感情，從中受到做事要遵循自然規律的教育。③豐富見聞，激發探究大自然對人類啟示的興趣。課前準備教師課前在小黑板上抄寫：①生字新詞。②兩組要比較的句子。第一課時●閱讀“單元導讀”，引入新課①指名讀“單元導讀”，說說本單元專題是什么，有什么新的要求。②今天，我們先來學習一個真實而又令人難忘的故事，初步了解大自然給人類的啟示。(板書課題)●自由朗讀，自主預習①按常規或按要求自讀自學：把課文讀兩三遍，讀通讀順。認讀生字，找出生詞，查字詞典理解生詞，標自然段序號，想一想課文大意。②出示小黑板，檢查生字詞認讀與理解情況：指名讀，想讀哪些就讀哪些，想說哪個詞義就說哪個，有的詞語可用形象表演的方式，如：“欲出又止、魚貫而出、氣喘吁吁”等。小黑板旅游

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