20xx年浙江省溫州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校考語(yǔ)文模擬考試(已修改)

　

【正文】 溫州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校2010年模擬考試語(yǔ)文卷考生須知：1．全卷滿(mǎn)分150分(含書(shū)寫(xiě)分5分)。考試時(shí)間120分鐘，試卷共5頁(yè)，24題。2．請(qǐng)用鋼筆或圓珠筆在答題卷的密封區(qū)填上學(xué)校、姓名、試場(chǎng)號(hào)、準(zhǔn)考證號(hào)。 3．全卷由試題卷和答題卷兩部分組成。答題時(shí)，請(qǐng)用黑色或藍(lán)色的鋼筆或圓珠筆將答案寫(xiě)在答題卷相應(yīng)的位置上，寫(xiě)在試題卷上無(wú)效。一、語(yǔ)文知識(shí)積累與運(yùn)用(27分)1．讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。(4分)春天一旦ku224。 (1) 到地平線這邊來(lái)，大地便換了一番風(fēng)景，明lǎng (2) 又朦朧。它日日夜夜散發(fā)著一種氣息，清新的、充p232。i (3) 的、誘惑而撩人的，這是生命本身的氣息。大地的肌膚——泥土，松軟而柔和；樹(shù)枝在空中自由舒展，那xiān (4) 細(xì)的枝梢無(wú)風(fēng)時(shí)也顫悠悠地?fù)u動(dòng)，招呼著一個(gè)萬(wàn)物萌芽的季節(jié)的到來(lái)。2．根據(jù)下面語(yǔ)境，為空格處選擇合適的詞語(yǔ)。將其序號(hào)填在橫線上。(4分)蜀南竹海的中心景區(qū)7萬(wàn)余畝楠竹綿延起伏，逶迤蒼茫，宛若煙波浩渺的綠色海洋，景色十分宜人。林中嫩竹瀉翠，林蔭蔽日。風(fēng)起時(shí)， （1） ；風(fēng)止時(shí)， （2） 。晴日，天氣清朗，綠光閃爍， （3） 。雨天，云纏霧繞， （4） ，竹影婆娑，如墨似畫(huà)。3．古詩(shī)文名句默寫(xiě)。(8分) （1）但愿人長(zhǎng)久， ▲ 。（蘇軾《水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》）（2）晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)， ▲ 。（崔顥《黃鶴樓》）（3） ▲ ，決眥入歸鳥(niǎo)。（杜甫《望岳》）（4）春蠶到死絲方盡， ▲ 。（李商隱《無(wú)題》）（5） ▲ ，欲語(yǔ)淚先流。（李清照《武陵春（風(fēng)住塵香花已盡）》）（6）問(wèn)渠那得清如許？ ▲ 。（朱熹《觀書(shū)有感》）（7）在默寫(xiě)古詩(shī)詞名句時(shí)，有時(shí)同學(xué)不能正確區(qū)別“雁”與“燕”而出現(xiàn)誤寫(xiě)。其實(shí)，這兩種形象在古詩(shī)詞中表達(dá)的情感是不同的。“雁”一般與思鄉(xiāng)有關(guān)，如(A) ▲ 。而“燕”一般則與報(bào)春有關(guān)，如(B) ▲ 。4．根據(jù)你的閱讀體驗(yàn)，在空格處填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(4分)閱讀文學(xué)作品能讓我們獲得豐富的體驗(yàn)。它能帶我們進(jìn)行神奇的想像之旅：凡爾納的 （1） （填書(shū)名）描繪了人們?cè)诖蠛＠锏姆N種驚險(xiǎn)奇遇， （2） （填人名）的《西游記》中的人物則可以上天入地、無(wú)所不能；它能讓我們更深刻地了解生活：老舍的《駱駝祥子》記敘的是舊北京人力車(chē)夫的 （3） 的故事，《傅雷家書(shū)》中讓我們體會(huì)到了 （4） 。5．語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)。(7分)國(guó)家旅游局將2009年確定為“中國(guó)生態(tài)旅游年”，并明確主題年口號(hào)為“走進(jìn)綠色旅游，感受生態(tài)文明”。 生態(tài)旅游是依托良好的自然生態(tài)環(huán)境和獨(dú)特的人文生態(tài)系統(tǒng)，采取生態(tài)友好方式，開(kāi)展生態(tài)體驗(yàn)、生態(tài)教育、生態(tài)認(rèn)知并獲得身心愉快的旅游方式。請(qǐng)結(jié)合本市的生態(tài)旅游資源，回答下列問(wèn)題: (1)請(qǐng)你以主人翁的姿態(tài)向來(lái)賓推薦一個(gè)本地的旅游好去處。(1分)________________________▲ ________________________________________ (2)為你所推薦的旅游勝地?cái)M一條不少于50字的電話彩鈴文字(可以從家鄉(xiāng)的文化、歷史、人物、景物、等內(nèi)容入手，仿照示例編寫(xiě))。(3分)示例：您好!歡迎您致電首批國(guó)家重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)——雁蕩山,這里有“一景多變，移步換形”的奇峰異石，各具情態(tài)的飛瀑流泉，曲折迂回的茂林幽谷，歡迎您暢游有中國(guó)“東南第一山”之稱(chēng)的雁蕩山。________________________▲ ________________________________________ (3)目前，生態(tài)環(huán)境在不知不覺(jué)中被破壞，你認(rèn)為我們市 (縣)的哪里的生態(tài)環(huán)境急需保護(hù)，請(qǐng)說(shuō)明理由。(3分) 保護(hù)地：_____________________▲ ___________________________ (1分) 理由：___________________ __▲ ______________ ______ _ (2分)二、現(xiàn)代文閱讀(31分) （一）（14分）亂翻書(shū) 雷抒雁（1）以吃飯喻讀書(shū)，大抵不應(yīng)錯(cuò)。人們不是總說(shuō)書(shū)是精神食糧么？既是吃飯，固然“舌之于味有同嗜也”，但更多的則是蘿卜青菜，各有所愛(ài)。各人有各人的愛(ài)好，各人有各人的讀法。　　（2）從小學(xué)到大學(xué)，是人生的基本成長(zhǎng)期。那種讀書(shū)是強(qiáng)制性閱讀，每每有懲罰跟在后邊，考試是一根鞭子，轟羊一般，趕你從一個(gè)圈進(jìn)另一個(gè)圈，一層層往所謂高處去。那時(shí)的讀書(shū)，只為充饑，難甘其味。是“苦讀”，方有“頭懸梁，錐刺股”的折磨。小時(shí)候，每一次升級(jí)后，要做的第一件快事是燒舊課本，以釋心恨。　　（3）參加工作之后，才真正體驗(yàn)到古人話“書(shū)到用時(shí)方恨少”。急急忙忙地翻書(shū)，為實(shí)用而讀居多。讀書(shū)既不系統(tǒng)，又難集中。半世編輯生涯，亂七八糟讀了一肚子書(shū)，世上事物，人間道理，或古或今或中或洋，也都知道一些，但也僅是“知道”而已。比不得學(xué)者們，業(yè)有專(zhuān)修，學(xué)有專(zhuān)攻。　　（4）大半輩子如此這般過(guò)去，如問(wèn)都讀了些什么書(shū)，如何讀書(shū)，也正如問(wèn)這些年都吃過(guò)什么飯一般。西餐中餐，山珍海味，青菜雞肋，白水煮粥，吃得滿(mǎn)腹雜物，有消化了的，也有消化不了原物退回的。如談起書(shū)里事，問(wèn)準(zhǔn)了，恰是讀過(guò)的，便答得頭頭是道，似有滿(mǎn)腹經(jīng)綸；問(wèn)偏了，便只解答個(gè)皮毛，有時(shí)難免傻子一樣瞪眼。　　（5）但若問(wèn)起此生還有什么抱負(fù)，有什么興趣，古人話，“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。這“萬(wàn)卷”“萬(wàn)里”，只是言其無(wú)盡。這“讀”與“走”，樂(lè)趣也專(zhuān)在“自由”二字。成名成家，治國(guó)平天下，已非我輩所能，早不在念中。　　（6）兩年前，終于熬到退休，心愿遂矣。　　（7）要做的第一件事，是買(mǎi)來(lái)中華書(shū)局新版二十四史。把書(shū)架上那些讀之無(wú)味、棄之可惜的書(shū)，一并棄了，給這厚厚的“二十四史”，擠出鋪位。買(mǎi)二十四史，并非要當(dāng)史學(xué)家，也非是要鉆故紙堆。是將其視為工具書(shū)，過(guò)去看書(shū)看報(bào)每有談史的，一掃而過(guò)，現(xiàn)在偏要較較真查查史書(shū)。二十四史，有許多章段過(guò)去也讀過(guò)，這回只是“補(bǔ)讀”，“查讀”。　　（8）還要做的一件事，重讀經(jīng)典著作。包括國(guó)外的經(jīng)典。上大學(xué)時(shí)讀書(shū)，多當(dāng)“仰讀”，以為作家寫(xiě)的，必好；以為書(shū)上印的，必對(duì)。幾十年人生經(jīng)驗(yàn)、寫(xiě)作經(jīng)歷之后，再讀經(jīng)典作品，多當(dāng)“俯讀”，也能以挑剔的目光視之。偶爾，還能讀出一些欠缺來(lái)。另外，更懂得了經(jīng)典著作，何以為“經(jīng)典”，拿自己的作品與之相較，知道缺了些什么。這叫“重讀”，是“驗(yàn)讀”，驗(yàn)證也。　　（9）所謂“自由”讀書(shū)，即一切隨心。讀