電大開(kāi)放英語(yǔ)2考試小抄(已修改)

　

【正文】 課時(shí)分配：布置學(xué)習(xí)及內(nèi)容簡(jiǎn)介 1 課時(shí)；面授 3 課時(shí)；答疑解惑 2 課時(shí)。 第 19 單元 在本單元中，你將學(xué)習(xí)談?wù)摮青l(xiāng)發(fā)展與變化，你的學(xué)習(xí)目標(biāo)為：學(xué)習(xí)有關(guān)城鄉(xiāng)發(fā)展與變化的詞匯；學(xué)習(xí)現(xiàn)在分詞的用法學(xué)習(xí)比較結(jié)構(gòu) the… the… 的用法；學(xué)習(xí)連接詞語(yǔ)的用法； the+最高級(jí) +現(xiàn)在完成時(shí) +ever 結(jié)構(gòu)。 第 20 單元 在本單元中，你將學(xué)習(xí)了解現(xiàn)代社會(huì)的消費(fèi)觀及廢物利用問(wèn)題。學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)與餐飲及廢物利用相關(guān)的詞匯；學(xué)習(xí)過(guò)去分詞的用法；學(xué)習(xí)情態(tài)動(dòng)詞 can 和 must 在被動(dòng)句中的用法；學(xué)習(xí)真實(shí)條件句；復(fù)習(xí)現(xiàn)在完成時(shí)和現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)。 第 21 單元 在本單元中，你將學(xué)習(xí)了解人類與地球資源之間的關(guān)系。學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)與能源和海洋生物相關(guān)的詞匯；學(xué)習(xí)表示建議、勸告和指令的情態(tài)動(dòng)詞；學(xué)習(xí)將來(lái)進(jìn)行時(shí)；學(xué)習(xí)真實(shí)條件句；學(xué)習(xí)不定式的完成式用于引述動(dòng)的的被動(dòng)形式。 第 22 單元 在本單元中，你將學(xué)習(xí)了解全球化和技術(shù)發(fā)展對(duì)語(yǔ)言使用產(chǎn)生的影響。學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)與語(yǔ)言相關(guān)的詞匯；學(xué)習(xí)不定式的進(jìn)行式； be going to 表示預(yù)測(cè)；復(fù)習(xí) so 的用法；復(fù)習(xí)將來(lái)完成時(shí)； likely, probably 和 possibly 的用法。 第 23 單元 在本單元中，你將學(xué)習(xí)了解世界媒體是如何 報(bào)導(dǎo)新聞的。學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)與媒體相關(guān)的語(yǔ)言；學(xué)習(xí)連接詞語(yǔ)的用法；whom 的用法；復(fù)習(xí)間接引語(yǔ)和引述動(dòng)詞的用法。 第 24 單元 在本單元中，復(fù)習(xí)在 units1923 中的語(yǔ)言知識(shí)和技能，并進(jìn)行自測(cè)。 語(yǔ)言點(diǎn)： inhabitant 居民 house 給 …… 提供住處 rural 農(nóng)村的 double 翻一倍 moreover 而且 growth 增長(zhǎng) consequence 后果 considerable 巨大的 challenge 挑戰(zhàn) result(from) 是 ……的結(jié)果 migration 移居 movement 流動(dòng) factor 因素 availability 可獲得性 move 流動(dòng)、遷移 area 地區(qū) method 方法 deforestation 森林砍伐 flood 洪水泛濫 social 社會(huì)的 structure 結(jié)構(gòu) lead 導(dǎo)致 furthermore 另外 civil war 內(nèi)戰(zhàn) soil erosion 水土流失 lead to 導(dǎo)致 sand dune 沙丘 forest belt 森林防護(hù)帶 antidesertification project 防沙漠化工程 apparently 顯然地 marketing strategy 營(yíng)銷策略 takeaway 外賣食品 pick up 撿起 what a waste 真是浪費(fèi) without another thought 想都沒(méi)有想 to think twice 三思而行 do with 處理 recycling method 回收利用的方法 shut down 關(guān)閉 cut down 減少 wind park 風(fēng)場(chǎng) ffshore wind 離岸風(fēng) coalfired 燒煤的 power station 發(fā)電站 turn down 降低 see about 查詢 語(yǔ)法： 分詞是 非謂語(yǔ)動(dòng)詞 的另一種形式，它有兩種形式：現(xiàn)在分詞（ Present Participle）和過(guò)去分詞（ Past Participle）。 要點(diǎn)提示： 初學(xué)者在使用分詞的時(shí)候往往有這樣一種困惑 在選用分詞去 擔(dān)當(dāng)句子的某個(gè)成分時(shí)，不知道是選用它的現(xiàn)在分詞形式，還是選用它的過(guò)去分詞形式。我們認(rèn)為，要解決好這個(gè)問(wèn)題必須首先要強(qiáng)化兩個(gè)概念： 1）分詞的動(dòng)作意義是一回事；而分詞的形式又是一回事。 2）要分清現(xiàn)在分詞與過(guò)去分詞的區(qū)別。因此，在討論分詞的句法作用之前，讓我們先討論一下這兩個(gè)概念問(wèn)題。 這里所說(shuō)的 分詞的動(dòng)作意義 是指拋開(kāi)它的形式，只談 動(dòng)作表達(dá)的意思 。而 分詞的形式 是指現(xiàn)在分詞形式與過(guò)去分詞形式。如：當(dāng) work 作 工作 的意義用時(shí)，無(wú)論 working 還是 worked 的 動(dòng)作意義 都是 工作 。 同樣，當(dāng) do 作為 做 的意義用時(shí)， did 和 done 的 動(dòng)作意義 都是 做 。這就是說(shuō)，在決定 分詞的形式 之前，先要利用 動(dòng)作意義 去分析句子的意思，去分析 分詞動(dòng)作 與有關(guān)方面的詞之間的關(guān)系。根據(jù)不同的關(guān)系再來(lái)決定用分詞的不同形式。請(qǐng)看下面兩個(gè)填空題的句子： A） I heard my brother ( singing , sung ) in the next room . B） I heard the song ( singing , sung ) in English . 要分清現(xiàn)在分詞與過(guò)去分 詞的區(qū)別。 分清現(xiàn)在分詞與過(guò)去分詞的區(qū)別是我們決定用何詞形式的重要依據(jù)。下面我們看看這兩種分詞形式的區(qū)別： 現(xiàn)在分詞 : 1）分詞和與其相關(guān)的名詞、代詞之間構(gòu)成 一種 主謂關(guān)系 ，即 主動(dòng)態(tài) 。這里 說(shuō)的與分詞相關(guān)的名詞、代詞要依分詞在句中擔(dān)當(dāng)成分的不同而不同。如：分詞若在句中充當(dāng)定語(yǔ)，那么被它所修飾的詞就是 相關(guān)詞 ；要是分詞作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)，那么賓語(yǔ)就是 相關(guān)詞 ； 分詞若在句中充當(dāng)表語(yǔ)或是狀語(yǔ)，那么句子的主語(yǔ)就是分詞的 相關(guān)詞 。 2）現(xiàn)在分詞表示一個(gè) 正在發(fā)生的動(dòng)作 ； 或是表示一個(gè) 在現(xiàn)在或過(guò)去一段時(shí) 間內(nèi)經(jīng)常化的動(dòng)作 。 過(guò)去分詞 : 1）分詞和與其相關(guān)的名詞、代詞之間構(gòu)成一種 動(dòng)賓關(guān)系 ，即 被動(dòng)態(tài) 。這里所說(shuō)的 與分詞的相關(guān)詞 的所指與 現(xiàn)在分詞中講的所指 一樣。 2）過(guò)去分詞表示一個(gè) 業(yè)已完成的動(dòng)作 或是表示一個(gè) 在以前某個(gè)未知時(shí)間發(fā)生的動(dòng)作 。 現(xiàn)在我們用實(shí)例來(lái)說(shuō)明分詞的這兩大區(qū)別。 例一 I don39。t like canned food , I prefer something fresh . 我不喜歡吃罐裝食品，我愛(ài)吃新鮮的。 The story is very much interesting . 這個(gè)故事非常有趣。 She is interested in music . 她對(duì)音樂(lè)很感興趣。 Hearing Xiong Ni win the first place finally , we all jumped with joy . 聽(tīng)到熊倪最后獲得了第一名，我們都高興得跳起來(lái)了。 Hurt by their impolite words , he flared up . 由于他們那些不禮貌的話傷害了他，他突然發(fā)火了。 Mother heard her kid opening the door . 媽媽聽(tīng)見(jiàn)她的孩子在開(kāi)門(mén)。 Mother heard the door opened . 媽媽聽(tīng)見(jiàn)門(mén)打開(kāi)了。 例二 China belongs to developing countries . 中國(guó)屬于發(fā)展中國(guó)家。 China has no time to lose to catch up with the developed countries in the world . 中國(guó)要分秒必爭(zhēng)地趕上世界的發(fā)達(dá)國(guó)家。 He saw a man in uniform ing towards him . 他看見(jiàn)一位穿制服的人朝他走過(guò)來(lái)。 The window is broken . 這窗戶是破的。 The man delivering mails to my office every day is a retired worker . 給我辦公室送郵件的人是位退休工人 . Our president is a man loved by all . 我們的總裁是一位受人愛(ài)戴的人。 經(jīng)過(guò)上面的分析，我們?cè)賮?lái)討論分詞在句子中的作用就比較容易了。分詞在句子里 1）作定語(yǔ)， 2）作表語(yǔ)， 3）作狀語(yǔ)，4）作賓語(yǔ)補(bǔ) 足語(yǔ)。 1）作定語(yǔ) 單個(gè)分詞作定語(yǔ)，分詞一般說(shuō)來(lái)寫(xiě)在被修飾的名詞、代詞之前；分詞短語(yǔ)作定語(yǔ)時(shí)，分詞放在被修飾詞之后。 現(xiàn)在分詞作定語(yǔ)，主要說(shuō)明 正在進(jìn)行的動(dòng)作 或是 一個(gè)在現(xiàn)在或過(guò)去某段時(shí)間內(nèi)的經(jīng)常化動(dòng)作 。 過(guò)去分詞作定語(yǔ)，主要說(shuō)明 業(yè)已完成的動(dòng)作 或是 一個(gè)在以前某個(gè)未知時(shí)間發(fā)生的動(dòng)作 。如果與上述兩點(diǎn)不符，就不能用分詞作定語(yǔ)，而要改用定語(yǔ)從句作定語(yǔ)。下面我們來(lái)具體看看分詞作定語(yǔ)的情況： That is an interesting TV theater .那是一部非常有趣的電視劇。 They reduced the number of animals used in experiments. 他們減少了用于試驗(yàn)的動(dòng)物數(shù)量。 The girl standing by her mother looked very timid. 站在她媽媽旁邊的那個(gè)女孩看上去很膽小。 The letter reaching me today is from my family. （錯(cuò)誤） The letter that reached me is from my family. （正確） 我今天收到的那封信是我家里寄 來(lái)的。 另外，分詞作定語(yǔ)還有 being + 過(guò)去分詞 的形式。這種表達(dá)形式的意義是 分詞動(dòng)作正在進(jìn)行；但分詞動(dòng)作與其所修飾的詞之間是動(dòng)賓關(guān)系 。例如： The cloverleaf intersection being built is designed by a young man . 那座正在興建的立交橋是一位年輕人設(shè)計(jì)的。 The topics being discussed everywhere recently is concerned about the Olympics 2021 .最近到 處在議論的話題都與兩千年奧運(yùn)會(huì)有關(guān)。 2）作表語(yǔ) 現(xiàn)在分詞作表語(yǔ)主要是表示主語(yǔ)的性質(zhì)、特征；而過(guò)去分詞作表語(yǔ)則多表示主語(yǔ)所處的狀態(tài)。例如： The news is really exciting .那消息真讓人興奮。 He got very much excited when he heard that Fu Mingxia won the 26th gold medal for China .當(dāng)他聽(tīng)到伏明霞為中國(guó)獲得第 26塊金牌時(shí)，他非常激動(dòng)。 The food smells inviting .這道菜香 味怡人。 She looked disappointed after she lost the game. 輸?shù)裟菆?chǎng)比賽后，她看上去很失望。 What he said sounds convincing. 他的話聽(tīng)起來(lái)很有說(shuō)服力。 The shop was closed when she got there .她到那兒時(shí)，那家商店關(guān)門(mén)了。 3) 作狀語(yǔ) 分詞，無(wú)論是現(xiàn)在分詞還是過(guò)去分詞，作狀語(yǔ)時(shí)，往往說(shuō)明這樣幾種情況： 分詞表示的動(dòng)作總是句子主語(yǔ)發(fā)出的動(dòng)作之一；也就是說(shuō)句子的主語(yǔ)或是在邏輯上是分詞動(dòng) 作的執(zhí)行者，這時(shí)，主語(yǔ)和分詞動(dòng)作構(gòu)成的是 主謂關(guān)系 ，是 主動(dòng)態(tài) ；或是在形式上是分詞動(dòng)作的主語(yǔ)，在這種情況下，主語(yǔ)和分詞動(dòng)作構(gòu)成的是 動(dòng)賓關(guān)系 ，是 被動(dòng)態(tài) 。總之，分詞的主語(yǔ)必須與句子的主語(yǔ)一致，或是同一個(gè)人或是同一件事。從另一方面看，我們可以說(shuō) 分詞作狀語(yǔ)時(shí)，如果主語(yǔ)和分詞動(dòng)作構(gòu)成的是 主謂關(guān)系 ，我們用現(xiàn)在分詞；如果主語(yǔ)和分詞動(dòng)作構(gòu)成的是 動(dòng)賓關(guān)系 ，我們就用過(guò)去分詞。 分詞動(dòng)作與謂語(yǔ)動(dòng)作基本上在前后差不多的世間發(fā)生，或是同時(shí)發(fā)生。 在句子中，對(duì)謂語(yǔ)動(dòng)作而言，分詞動(dòng)作要相對(duì)次要一些 。也就是說(shuō)，我們總是選一個(gè)最重要的動(dòng)作為句子的謂語(yǔ)，而把其它的次要?jiǎng)幼鲗?xiě)成分詞形式。 上述的情況也可視為使用分詞作狀語(yǔ)的前提條件。 由于分詞有兩種形式，所以分詞作狀語(yǔ)的意義和作用也不盡相同：現(xiàn)在分詞作狀語(yǔ)主要是對(duì)謂語(yǔ)動(dòng)作加以修飾、烘托；過(guò)去分詞作狀語(yǔ)主要是說(shuō)明謂語(yǔ)動(dòng)作發(fā)生的背景、條件。分詞作狀語(yǔ)，常用來(lái)說(shuō)明謂動(dòng)作發(fā)生的原因、方式、時(shí)間、條件、結(jié)果等方面的情況。例如： Not knowing his phone number, I wrote him a letter . （表示原因）由于不知道他的電 話號(hào)碼，我給他寫(xiě)了一封信。 Choked by the heavy smoke , he could hardly breathe . （表示原因）他被濃煙嗆了，幾乎不能呼吸了。 When leaving the airport , Yang Xia and Din Meiyuan waved with tears to the Chinese delegates left in Sydney. （表示時(shí)間）當(dāng)楊霞和丁美媛離開(kāi)機(jī)場(chǎng)時(shí)，他們含而淚向留在悉尼的中國(guó)奧運(yùn)代表們揮手告別。 Seen from the top of the hill, the city looks sign