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認識人民幣教學設計(已修改)

2026-01-20 18:06 本頁面

　

【正文】認識人民幣教學設計作者：佚名教案來源：網絡點擊數： 12886 認識人民幣教學設計文章來源蓮山課件 w w Y K M 認識人民幣教學設計教學目標(一)使學生認識人民幣單位：元、角、分，知道它們的十進關系，1元=10角，1角=10分．(二)學會兌換人民幣．培養學生用不同單位的人民幣湊成指定的錢數和根據人民幣的票面數出它們所表示的錢數的能力．(三)通過本課的學習，學生受到勤儉節約和愛護人民幣的教育．教學重點和難點重點：認識常見的幾種人民幣，以及人民幣單位間的十進關系，領悟這種十進關系和計數單位間的十進關系相同．難點：各種面值人民幣之間的簡單換算．教學過程設計(一)復習準備口答：10個一是(　　　 )　　　　　　　 100個一是(　　　 )　　　　 10個十是(　　　 )(二)學習新課1．揭示課題師：同學們到商場買東西，到書店買書，都用什么去買呢？(用錢去買)對了，每個國家的錢都有自己的名稱，你們聽說過哪些貨幣的名稱？(美國的錢叫美元，日本的錢叫日元，英國的錢叫英磅，法國的錢叫法郎，……)我們國家的錢叫什么？(人民幣)今天我們就來認識人民幣(板書課題：認識人民幣)2．教學例1師：人民幣的單位有元、角、分．我們先來認識一下各種分

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