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社會心理學--第三章社會化(已修改)

2026-01-23 04:16 本頁面

　

【正文】第三章社會化第二章社會化第一節(jié) 社會化概述一、社會化的定義社會化是個體在社會的影響下，通過學習，掌握社會經驗、規(guī)范，形成與社會一致且有自己特色的態(tài)度、情感、行為習慣與品格，并取得社會成員資格的成長過程。第二章社會化社會化的主體社會中未成年的個體，嚴格地說，是未完成社會化的個體。社會化的執(zhí)行者與社會化有關的人們。社會化的內容社會經驗、規(guī)范及由此產生的與之相符的各種心理狀態(tài)。社會化的結果教化個人，使之取得社會成員的資格，成為符合社會規(guī)范要求的有一定個性的社會有效成員。第二章社會化二、社會化的類型 ? 政治社會化是指個人逐漸接受被現在的政治制度所肯定和實行的政治信念和規(guī)范，形成特定的政治態(tài)度和政治行為的過程。 ? 政治社會化是一般社會化的核心。在一切社會關系中經濟關系是其基本的關系，而政治是經濟的集中體現。生活在特定社會中的人，不能不與特定的政治關系發(fā)生這樣或那樣的聯(lián)系，并因此形成特定的政治價值判斷標準，用以指導、支配自己的政治觀點和態(tài)度。政治社會化第二章社會化 ■ 個人的社會化即一定的社會政治角色的形成，不單單是一個個體接受社會的政治要求，形成特定的政治態(tài)度和政治行為的過程。政治社會化的過程是雙向的：個體在政治社會化的同時，會經過自己的主觀能動作用，整合社會的各種政治觀點，分析各種政治關系，形成自己獨立的政治態(tài)度和政治行為并反作用于社會政治。這種既接受社會的政治改造同時又改造社會政治的互動的政治角色的形成過程，是政治社會化的實質所在。 ■ 政治社會化直接關系到一個國家及其政治制度的穩(wěn)定，以及公民的政治參與能力的高低。第二章社會化青少年政治社會化儀式：前蘇聯(lián)兒童在列寧象前宣誓（左圖）美國兒童向國旗宣誓（右圖） ? ? 第二章社會化道德社會化 ? 道德社會化，就是將特定社會所肯定的道德準則和道德規(guī)范加以內化，形成合乎社會要求的道德行為的過程。 ? 皮亞杰在《兒童的道德批判》中，以七八歲為界，將兒童的道德發(fā)展分為前后相繼的兩個階段，從前一個階段到后一個階段，表現出以下變動：（ 1）道德約束從 “ 他律 ” 到 “ 自律 ” ，即從受外在力量支配轉變?yōu)槭茏陨淼膬r值標準所支配；（ 2 ）道德判斷的依據從 “ 效果 ” 轉為 “ 動機 ” ，并發(fā)展到兩者的統(tǒng)一；（ 3）對錯誤行為的處理，從籠統(tǒng)的懲罰到針對性地采取不同方式的懲罰。第二章社會化性別角色社會化 ? 性別角色是由于人們的性別不同而產生的符合于一定社會期望的品質特征，包括男女兩性所持的不同態(tài)度、人格特征和社會行為模式。性別角色的發(fā)展是人們依據自己的 “ 性 ” 特征獲得特定文化中的性別角色特征的過程，它構成了人的社會化過程中一個十分重要并延續(xù)終生的內容。 ? 性別角色是由社會模塑的。父母及社會對男女兒童的差別對待和兒童本身對符合自己的性別角色模式的認同，是性別角色社會化的關鍵所在。第二章社會化

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