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關注社會熱點話題(已修改)

2026-01-25 05:17 本頁面

　

【正文】關注社會熱點話題把握中考備考策略江蘇省通州市趙甸中學趙印國文章來源：2008年下半年度《試題與研究》一、中考歷史命題的指導思想《全日制義務教育歷史課程標準》（以下簡稱《標準》）要求“課程內容的選擇應體現時代性，符合學生的心理特征和認知水平，減少艱深的歷史理論和概念，增加貼近學生生活、貼近社會的內容，有助于學生的終身學習。”各地中考歷史的命題指導思想是以課程標準為依據，自覺地把各項基本要求融入考綱和試題中去，同時體現考試的評價、甄別功能。在當前新課程改革的大背景下，培養學生的學科共通能力（探究能力，搜索和處理信息的能力，批判思考能力），情感、態度和價值觀，已在中考歷史命題中得到了充分的體現。這一特點具體表現在，各地中考歷史題除了考查基礎知識外，還非常注意巧妙引入有關熱點話題，貼近學生實際，讓學生認識到歷史并不是陳詞濫調，歷史知識是鮮活生動的。二、中考歷史熱點命題的特征中考歷史引入社會熱點話題，縮短了歷史與現實的距離，命題形式靈活多樣，考查內容豐富，注重考查學生的識記、理解和遷移能力。從具體的題型來看，有選擇題、改錯題、材料分析題、填圖填表題、問答題、活動探究題等。具體分析如下：2008年的中考熱點之一：北京奧運中國人的百年奧運夢在2008年8月圓滿實現，是值得舉國歡慶的大事，有助于提升我們的民族自豪感，影響深遠。這一熱點在各地中考歷史題中已有充分的體現。如2008年福建福州卷第30題從北京奧運會會徽圖標、火炬及圣火的傳遞圖，告訴學生“舞動的北京”圖標設計構思取材于中國書法藝術中的小篆，提問：把小篆作為全國規范文字從哪個朝代開始；從“北京奧運火炬造型設計靈感來自中國傳統的紙卷軸”來設題：“東漢時期哪位人物為紙的普遍使用作出了重大貢獻”；從“奧運圣火來自西方文明發源地”來設題：“西方文明發源地在今天哪個國家”；從“奧運火炬圓滿完成在福州的傳遞”，讓學生“從福州傳統工藝‘三寶’中選擇一件禮物送給圖三的火炬手留作紀念”等。此題將古今中外相關知識可謂考了個遍，而且注重能力的考查，充分體現了《標準》中“時代性”和“終身學習”方面的考查要求。對奧運相關知識進行考查的還有臨沂卷第34題、泰安卷第1題、重慶卷第5題、攀枝花卷第13題、濰坊卷第6題、寧波卷第12題等。2008年的中考熱點之二：四川汶川地震2008年，我國從雪災、洪災到四川汶川大地震，自然災害不斷。這當然不可能脫離各地命題者的視線，從高考到中考，甚至小升初，各個學科都有所涉及，中考歷史自然也不

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