心理學選修復習華南師范大學九校聯考(已修改)

2026-06-17 00:52 本頁面

　

【正文】考試題型：單項選擇、判斷說明、簡答、案例分析、論述題第一講認識心理學心理學是研究心理現象的本質和規律的科學。人的心理現象結構圖認識過程（感知、記憶、想象、思維、注意等）心理過程情緒情感（喜怒哀懼、道德、理智、美感）意志過程（采取決定和執行決定階段）個性傾向性（需要、動機、興趣、信念等）個性心理個性心理特征（能力、氣質、性格）心理的本質v 心理是腦的功能v 任何心理活動的產生都離不開客觀現實（想象）v 任何心理的發展也均離不開社會實踐 v 人的心理具有意識性、主觀能動性　　心理學的研究方法v 觀察法：借助感官或一定儀器在一定時間內有目的，有計劃地考察和描述人的各種心理活動和行為表現并收集研究資料。v 訪談法：通過與研究對象進行口頭交談了解其心理活動。v 個案法：對特定典型案例進行全面、深入的考察研究工作，從而對個案所屬總體的普遍意義作出恰當估計。v 問卷法：通過嚴格設計的書面調查收集心理學數據變量。包括被試選擇、發放問卷，回收問卷和調查結果的量化和處理。v 測驗法：通過心理測驗收集變量數據。心理測驗是通過觀察少數有代表性的行為或心理現象推論和量化心理活動特點的標準化工具。v 實驗法：通過操縱或控制一些研究變量，探討一個或幾個反應變量隨著被操縱變量的變化而變化的趨勢。心理學的任務心理學家從事基礎研究的目的是描述、解釋、預測和控制人的行為。它們之間是層次遞進的關系：正確的描述是合理解釋變量間關系的基礎，只有合理的解釋才能產生正確的預測，根據正確的解釋和預測才能進行有效而合乎預期的控制。 (1)描述與測量。描述研究對象的特點和狀況是心理學研究最基本的目的。在進行深入研究之前，正確描述研究對象的現狀是必要的。心理學家在進行描述前必須選擇一個適宜的分析水平，找到客觀測量該行為的方法。對心理的描述對于個體差異的研究具有特殊意義。（2）解釋與理解。描述必須忠實于可知覺到的信息，而解釋卻需要研究者超越被觀察到的現象進行創造性的想象。心理學許多研究領域的中心目標就是找到行為和心理過程的常規模式。（3）預測。預測是根據研究建立的某一科學理論，通過一系列的邏輯推理，對研究對象以后在特定情景中的反應作出推斷的過程。對一個潛伏于特定行為之下的原因解釋，常常能讓研究者對未來的行為作出精確的預測。(4)控制。控制是心理學研究的最高目標，也是最難達到的目的。所謂控制是指根據科學理論操縱某一研究變量或創設一定的情境，使研究對象產生理論預期的行為改變效果。第二講心理學的幾大理論派別o 心理學的前科學時期與科學心理學時期（以1879年馮特在德國萊比錫大學建立世界上第一個心理學實驗室為界）精神分析理論弗洛伊德的生平（Freud,Sigmund,18561939）o 精神分析學派的創始人，有史以來因提出劃時代思想使人類自我形象受到重大沖擊的人物之一。本能論o 本能是人的生命和生活中的基本要求、原始沖動和內在驅力。o 本能的種類：前期認為只有性本能和自我本能（目的是保持種族繁衍和個體的生存），一戰后增加了死的本能（派生出攻擊破壞戰爭和一切毀滅行為，轉向內部導致自傷自殺，轉向外部導向攻擊仇恨謀殺等）。以潛意識為基礎的人格結構學說o 早期理論之心理地形學晚期的人格結構學說心理發展階段說o 任何一個心理活動都與另外的心理活動有因果關系，所有的心理活動都是持續的，現在的心理特征或病癥，可以追溯到過去，追溯到幼兒期。夢論o 夢具有重大意義，對夢的科學解釋是可能的。o 夢是一種被壓抑的欲望（性的欲望）的象征性滿足。自我防御機制論o 自我防御機制的特點：用于避免和減輕消極的情緒狀態；大多通過對現實的歪曲起作用；在起作用時個體常意識不到。o 主要的八種自我防御機制：壓抑（最重要最基本，是主動性的遺忘。投射（以己之心度人之腹）；移置（對象移置，遷怒或遷愛）和驅力移置（對象不變情感改變）；否認（自欺欺人，如視恐懼為興奮）；反向作用（物極必反，如愛可通過攻擊諷刺拒絕等表現）；認同（視己為人）；退行（對象退行和驅力退行）；升華（里比多轉向對文化和文明事業的追求）。華生及其行為主義行為主義的主要觀點o 研究方法：強調客觀研究對象：外顯行為環境決定論o 擬人論行為治療技術：系統脫敏法、放松訓練、厭惡療法等o 華生第一個將條件反射法用到兒童身上，這是一個成功的開創。心理學的第三勢力：人本主義創建者：馬斯洛、羅杰斯對精神分析和行為主義的批評馬斯洛的主要貢獻（理論構筑，提出需要層次論）；羅杰斯的主要貢獻（治療實踐，提出來訪者中心療法）需要層次論的內容第三講感覺和知覺感覺174。定義：人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的個別屬性的反映。感覺的種類感覺的規律174。感受性指感覺器官對相應刺激的感受能力。分為絕對感受性和差別感受性。174。感覺閾限分絕對感覺閾限和差別感覺閾限韋伯定律：增加的刺激量與原有刺激量的比

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