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安徽省20xx年中考語文第4部分專題一析透題目好下筆復習課件(已修改)

2026-06-22 03:17 本頁面

　

【正文】專題一析透題目好下筆 11年考情找規律安徽近 11年中考作文有如下規律 : :11年來全命題作文出現 4次 ,半命題作文出現 7次。也就是說 ,安徽省中考作文命題 ,始終在命題作文與半命題作文之間交替進行。 2022年、 2022年、 2022年、 2022年都加了導語 ,而其他幾年則沒有導語 ,這樣給學生選材更大的自由度和開放度。值得注意的是 ,安徽的半命題作文頗有特色 ,該寫作題提供的備選詞多為 4個 (2022年沒有提供備選詞 ,是個例外 ),要求任選其一進行補題 ,以二字詞語為主 ,僅 2022年涉及 1個三字短語和 1個四字短語。由于命題作文容易限制考生的思維 ,而半命題作文過于寬泛 ,考生容易套作。這種 “四選一 ”限制性命題作文將命題作文形式的缺點和半命題作文形式的缺點進行了有效規避 ,從而充分發揮了兩者的優勢 ,深受老師和考生的喜愛。 :《考試綱要》對作文內容的要求是 “對自然、社會和人生 ,有自己的獨特感受和真切體驗 ”“感情真摯 ,思想健康 ,內容具體 ,中心明確 ”。從近 11年中考作文命題的內容看 ,重視學生對生活經歷的提煉和感悟 ,讓每一個學生都有話可寫。例如 “在我們這個年齡 ”僅僅從時間上限制 ,“原來 ,我也很 ”有更為寬泛的素材選擇 ,2022年、 2022年作文題目更加具體 ,學生能夠聯系自己的生活實際進行寫作。所以說 ,從命題內容來看 ,沒有審題障礙 ,貼近學生的生活實際。 ,題目多含 “我 ”或 “我們 ”:近 11年的中考題目貼近考生的生活實際 ,都體現了以 “我 ”為中心 ,以與 “我 ”有關的家中的人、學校中的人、社會中的人、文學中的人為半徑 ,述寫 “我 ”的所思所感。 :寫作 “提示與要求 ”中明確指出 “可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作 ”,給考生很大的發揮空間。命題作文的審題和立意所謂審題 ,就是對作文題目的意義、范圍和要求的審定。審題的過程就是確定文章的體裁、題材、中心和寫法的過程。所謂立意 ,就是確立文章的主題 (中心思想、中心論點 ),就是作者思想感情和寫作意圖在文章里的集中體現。立意是否正確直接關系到作文的成敗 ,立意是否新穎、高遠、深刻是拉開作文檔次的一個關鍵。審題與立意密不可分 ,審題是立意的前提和基礎 ,立意是審題的拓展和細化。一、作文審題。審題首先要確定體裁 ,一般情況下 ,每種體裁都有它自身的 “標志 ”,抓住了 “標志 ”,就可以確定所給題目應寫成什么體裁的文章。如有 “回憶 ”“記 ”“ 的事 ”等標志的題目 ,應寫成記敘文。有 “說 ”“議 ”“談 ”“論 ”“評 ”“辨 ”“駁 ”等標志的題目 ,應寫成議論文。有 “介紹 ”“ 的自述 ”“ 的制作方法 ”等標志的題目 ,應寫成說明文。。審題不僅要確定文章的體裁 ,還要確定題目寫作的重點。如 “我的老師 ”“媽媽 ”“我尊敬的一個人 ”等題目以寫人為主 ,“童年拾趣 ”“挫折 ”“難忘的一節語文課 ”等題目以記事為主。。確定文章主題的關鍵就是抓住題目的 “題眼 ”。 “題眼 ”是題目的靈魂 ,是題目的核心 ,把握住了 “題眼 ”,也就把握住了文章的主題。如 “過生日 ”,“題眼 ”是 “過 ”,文章就要寫清 “生日 ”是在什么樣的情況下或氣氛中 “過 ”的 ,是怎樣 “過 ”的。 (或數量 )。如 “課間十分鐘 ”,選材的范圍就是下課后和上課前所發生的趣事和進行的活動。再如 “難忘的暑假生活二三事 ”,寫的事情可以是兩件 ,也可以是三件 ,但不能只是一件 ,十件八件也不行。。有些題目對人稱已有明確的提示 ,不容易混淆 ,如 “我的爸爸 ”“我的寒假生活 ”。而有些作文題目對人稱并無明確要求 ,這就要從內容上判斷采用哪種人稱。如 “一件使我感動的事 ”就只能用第三人稱 “他 ”?！敖o 的一封信 ”就要用第二人稱 “你 ”或 “您 ”了。而像 “一件有意義的事 ”就可以用第一人稱 “我 ”,也可以用第三人稱 “他 ”。二、作文立意中考考場作文 ,要想贏得高分 ,必須占據文章立意的制高點 ,把自己的獨特發現和真情實感傳達給閱卷老師。 “反 ”字。一反常規 ,從側面或反面進行立意 ,從而給人以耳目一新之感。如作文題 “成長的力量 ”,同學們一般會從正面著筆 ,寫關愛、鼓勵 ,寫勇敢

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