20xx年八年級語文上冊第八單元第30課二十年后課件2滬教版五四制(已修改)

20xx年八年級語文上冊第八單元第29課我的叔叔于勒課件3滬教版五四制-資料下載頁

【總結】復習檢測：梳理故事情節故事情節于勒的現狀菲利普夫婦對于勒的態度驅趕于勒揮霍財產于勒于勒窮困潦倒懷疑躲避于勒窮困潦倒憎惡期盼偶遇經商發財厭惡期待以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節和環

2026-06-10 06:53

20xx年八年級語文上冊第八單元第29課我的叔叔于勒課件4滬教版五四制-資料下載頁

【總結】我的叔叔于勒（法）莫泊桑一、導入課前預習檢查二、小說概括指導三、人物形象分析（小組討論完成）1、菲利普夫婦在金錢和親情面前毫不猶豫的選擇金錢，從這一點你可以感覺他們是什么樣的人？2、菲利普夫婦對錢的渴求已經超越了正常人的心態。你認為他們為什么如此的嫌貧愛富？（建議先獨立閱讀4、5、6，

2026-06-11 06:52

20xx年八年級語文上冊第八單元第29課我的叔叔于勒課件3滬教版五四制-資料下載頁

【總結】復習檢測：梳理故事情節故事情節于勒的現狀菲利普夫婦對于勒的態度驅趕于勒揮霍財產于勒于勒窮困潦倒懷疑躲避于勒窮困潦倒憎惡期盼偶遇經商發財厭惡期待以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節和環

2026-06-11 06:53

2019年八年級語文上冊第八單元第28課變色龍課件3滬教版五四制-資料下載頁

【總結】（俄）契訶夫hē溫故知新？“狗咬人”案件的過程。溫故知新“狗咬人”案件上態度發生變化的原因是什么？，他不變的是什么？本性見風使舵媚上欺下警官對“狗咬人”的案子有六次判定；有五次變色。警官是穿著大衣出場的，

2026-06-12 04:34

滬教版八年級上冊歐亨利二十年以后-資料下載頁

【總結】二十年以后1、“歐·亨利式結尾”往往能達到情理之中意料之外的效果。2、“含淚的微笑”是指他創作的藝術特色是常以使人發噱的幽默，啟人深思。?人物?環境：社會環境自然環境?情節走近文本1、注意故事情節，用

2025-11-22 00:50

滬教版語文八上二十年后word教學設計-資料下載頁

【總結】幸衛芳教學目的1．啟發學生自由地想象，培養學生的創新思維能力。2．指導學生有序地、重點突出地、主次分明地說和寫。3．培養學生熱愛生活、熱愛科學的思想感情。教學重點學生展開大膽、豐富、新奇的想象，并指導學生有序地、主次分明地說和寫。課前準備1、課前學生繪制自己心目中“二十年后的??”構想圖。2、制作多媒體課件。

2025-11-11 02:38

20xx年九年級語文上冊第八單元第30課武松打虎課件4滬教版五四制-資料下載頁

【總結】在品讀經典中成長......武松打虎趣讀課文?師：武松乘著酒興，只管走上岡子來。走不到半里多路，見一個敗落的山神廟。行到廟前，見這廟門上貼著一張印信榜文。武松住了腳讀時，上面寫道：陽谷縣示：為景陽岡上新有一只大蟲，近來傷害人命，現今杖限各鄉里正并獵戶人等，打捕未獲。如有過往客商人等，可於巳、午、未三個時辰結伴過岡。其余時分及單身客

2026-06-04 01:17

20xx年九年級語文上冊第八單元第30課武松打虎課件4滬教版五四制-資料下載頁

【總結】在品讀經典中成長......武松打虎趣讀課文?師：武松乘著酒興，只管走上岡子來。走不到半里多路，見一個敗落的山神廟。行到廟前，見這廟門上貼著一張印信榜文。武松住了腳讀時，上面寫道：陽谷縣示：為景陽岡上新有一只大蟲，近來傷害人命，現今杖限各鄉里正并獵戶人等，打捕未獲。如有過往客商人等，可於巳、午、未三個時辰結伴過岡。其余時分及單身客

2026-06-04 01:25

20xx年九年級語文上冊第八單元第30課武松打虎課件1滬教版五四制-資料下載頁

【總結】中國四大名著明朝施耐庵著，以農民起義戰爭為背景，描寫了以宋江為首的一百零八位好漢行俠仗義、鋤強扶弱的故事。《水滸傳》作者以其高度的藝術表現力，生動豐富的文學語言，敘述了許多引人入勝的故事，塑造了眾多可愛的個性鮮明的英雄形象。武松打虎21、在《水

2026-06-11 23:37

20xx年九年級語文上冊第八單元第30課武松打虎課件3滬教版五四制-資料下載頁

【總結】施耐庵，元末明初的文學家。博古通今，才氣橫溢，詞章詩歌，天文、地理、醫卜、星象等，無不精通，35歲曾中進士，后棄官歸里，閉門著述，與拜他為師的羅貫中一起研究《三國演義》《三遂平妖傳》的創作，搜集、整理關于梁山泊宋江等英雄人物的故事，最終和羅貫中一起寫成“四大名著”之一的《水滸傳》。羅貫中（約

2026-06-12 00:58

20xx年九年級語文上冊第八單元第30課武松打虎課件3滬教版五四制-資料下載頁

【總結】施耐庵，元末明初的文學家。博古通今，才氣橫溢，詞章詩歌，天文、地理、醫卜、星象等，無不精通，35歲曾中進士，后棄官歸里，閉門著述，與拜他為師的羅貫中一起研究《三國演義》《三遂平妖傳》的創作，搜集、整理關于梁山泊宋江等英雄人物的故事，最終和羅貫中一起寫成“四大名著”之一的《水滸傳》。羅貫中（約

2026-06-10 12:15

20xx年九年級語文上冊第八單元第30課武松打虎課件1滬教版五四制-資料下載頁

【總結】中國四大名著明朝施耐庵著，以農民起義戰爭為背景，描寫了以宋江為首的一百零八位好漢行俠仗義、鋤強扶弱的故事。《水滸傳》作者以其高度的藝術表現力，生動豐富的文學語言，敘述了許多引人入勝的故事，塑造了眾多可愛的個性鮮明的英雄形象。武松打虎21、在《水

2026-06-11 23:37

20xx年八年級語文上冊第六單元第21課勉學課件2滬教版五四制-資料下載頁

【總結】家訓、家書是中國傳統教育與傳統文化的重要組成部分，歷來被大眾所誦讀、手錄、刻寫和傳承。從皇室宗親、權貴重臣到大師名流、鄉野庶民的各種體例的家訓、家書我們都可以體會其散發的濃濃關愛之情與殷殷勸誡之意，更能體會到古人教育兒女子侄方面的不辭勞累，嘔心瀝血之深義。今天我們就一起來學習被譽為家教典范的《顏氏家訓》中的一篇《勉學》。

2026-06-11 14:22

20xx年八年級語文上冊第五單元第17課汗血馬課件2滬教版五四制-資料下載頁

【總結】汗血馬牛漢積累詞語1、（）——蒙古人稱沙漠地區，這些地區盡是沙子石塊，地面上缺水，植物稀少。2、（）——舔光。3、（）——肌肉不隨意地收縮的癥狀。3、（）——滲入或透出。4、（）——皮膚中分泌汗的腺體。5、（

2026-06-11 14:20

20xx年八年級語文上冊第七單元第25課陳毅市長課件2滬教版五四制-資料下載頁

【總結】沙葉新一、了解戲劇特點戲劇受舞臺的限制劇情結構劇情結構矛盾沖突齊仰之設的難題陳毅的破解方法產生進門難堅持不懈，“我也是為了工作”用陋室名贊美，用激將法激將。巧用齊仰之的經歷動之以情，真誠說明來訪之意。陳毅委重任齊仰之愿效力

2026-06-11 14:17

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