云南省20xx年中考語文總復習第一部分古詩文閱讀專題01文言文閱讀課件(已修改)

　

【正文】 PART ONE第一部分　古詩文閱讀專題一 　文言文閱讀中考考情速遞中考考情速遞馬說曹劌論戰中考考情速遞【 考情總結 】（ 1）考查形式。 省卷、曲靖卷考查課內文言文單篇閱讀 ,昆明卷考查課內外對比閱讀。（ 2）考查特點。 省卷近三年均為 4題 12分。涉及實詞理解、句子翻譯、文意理解等 。昆明卷近三年均為5題 12分 ,涉及實詞理解、虛詞、句子翻譯、比較異同等 。曲靖卷自 2022年均為 5題 12分 ,涉及實詞理解、虛詞、句子翻譯、文意理解等。（ 3）篇目分布。 近 5年來 ,云南省卷的文言文閱讀先后考查了 《 岳陽樓記 》 (2022)、 《 陋室銘 》 (2022)、 《 鄒忌諷齊王納諫 》 (2022)、 《 魚我所欲也 》 (2022)、 《 出師表 》 (2022)。 《 馬說 》《 愛蓮說 》《曹劌論戰 》 尚未考查過 ,2022版課標新增篇目 《 富貴不能淫 》《 北冥有魚 》 等近 10年均未考查。（ 4）考查走勢。 考查 2022年 17題出現了 “ 比較異同 ” 的考查 ,這也許是未來中考的一個信號 ,即 :課內文言文對比、課內文言文和課外文言文的比較閱讀。昆明卷近幾年一直考查課內外文言文比較閱讀 ,使用省卷和曲靖卷的考生 ,也應對文言文比較閱讀進行適當的訓練 ,以便應對未來可能的變化。考點技法突破第 1講　解釋實詞、翻譯句子、鑒賞語言、內容主旨真題體驗[2022云南改編 ]閱讀下面文言文 ,完成問題。 (12分 )岳陽樓記范仲淹　　慶歷四年春 ,滕子京謫守巴陵郡。越明年 ,政通人和 ,百廢具興 ,乃重修岳陽樓 ,增其舊制 ,刻唐賢今人詩賦于其上 ,屬予作文以記之。　　予觀夫巴陵勝狀 ,在洞庭一湖。 銜遠山 ,吞長江 ,浩浩湯湯 ,橫無際涯 ,朝暉夕陰 ,氣象萬千 ,此則岳陽樓之大觀也 ,前人之述備矣。然則北通巫峽 ,南極瀟湘 ,遷客騷人 ,多會于此 ,覽物之情 ,得無異乎 ?　　若夫淫雨霏霏 ,連月不開 ,陰風怒號 ,濁浪排空 ,日星隱曜 ,山岳潛形 ,商旅不行 ,檣傾楫摧 ,薄暮冥冥 ,虎嘯猿啼。登斯樓也 ,則有去國懷鄉 ,憂讒畏譏 ,滿目蕭然 ,感極而悲者矣。　　至若春和景明 ,波瀾不驚 ,上下天光 ,一碧萬頃 ,沙鷗翔集 ,錦鱗游泳 ,岸芷汀蘭 ,郁郁青青。而或長煙一空,皓月千里 ,浮光躍金 ,靜影沉璧 ,漁歌互答 ,此樂何極 !登斯樓也 ,則有心曠神怡 ,寵辱偕忘 ,把酒臨風 ,其喜洋洋者矣。　　嗟夫 !予嘗求古仁人之心 ,或異二者之為 ,何哉 ?不以物喜 ,不以己悲 ,居廟堂之高則憂其民 ,處江湖之遠則憂其君。是進亦憂 ,退亦憂。然則何時而樂耶 ?其必曰 “ 先天下之憂而憂 ,后天下之樂而樂 ” 乎 !噫 !微斯人 ,吾誰與歸 ?時六年九月十五日。【 答案 】 (1)同 “ 俱 ” ,全、皆　 (2)榮耀【 解析 】 本題考查常見文言實詞的理解能力。解答時要注意詞語在特定語言環境中的意思以及詞語古今意義的聯系和變化。第 (1)題中 “ 具 ” 是通假字 ,解釋的時候 ,先要明確通哪個字 ,再理解其意思。第 (2)題 “ 寵辱偕忘 ” 的 “ 寵 ” 是古今異義詞 ,“ 榮耀 ” 的意思。【 答案 】(1)看了自然景物而觸發的感情 ,恐怕會有所不同吧 ?(2)岸上與小洲上的花草 ,香氣濃郁 ,茂盛青翠。【 解析 】 本題考查文言文句子的理解與翻譯。解答要準確理解每一個詞語的意思 ,把每個詞語都翻譯出來 ,然后結合句式特點連綴成完整的句子。對第 (1)句的翻譯 ,要注意 “ 覽 ” (觀看 )、 “ 得無” (表推測 )的意思。第 (2)句的翻譯 ,要注意 “ 汀 ” (小洲 )、 “ 郁郁 (形容草木茂盛 )” 的意思。【 答案 】 運用擬人、夸張的手法 ,表現出洞庭湖湖面廣闊浩渺、湖水波瀾壯闊的宏偉氣勢。【 解析 】 本題考查重點句子的賞析能力。解答此題 ,分析題干可知要求從修辭角度進行分析 ,然后細讀這句話 ,“ 銜遠山 ,吞長江 ” 中的 “ 銜 ”“ 吞 ” 是擬人手法 ,同時 ,一銜一吞 ,一遠山 ,一長江 ,從空間角度寫盡了洞庭湖的壯觀景象。【 答案 】 示例 :兩個 “ 樂 ” ,都體現了作者心系天下 ,把百姓的快樂當作自己的快樂的思想。二者的不同在于歐陽修的 “ 樂 ” ,還包含有山水之樂、宴酣之樂。【 解析 】 本題考查內容理解。解答此題 ,分析題干可知此題考查對文章內容和情感的把握 ,這篇文章通過寫岳陽樓的景色 ,以及陰雨和晴朗時帶給人的不同感受 ,表達了作者那種吃苦在前 ,享樂在后的品質。《醉翁亭記》描寫了滁州一帶朝暮四季自然景物不同的幽深秀美 ,滁州百姓和平寧靜的生活 ,特別是作者在山林中與民一齊游賞宴飲的樂趣 ,體現作者的與民同樂。但二者都是借景抒情 ,都心系百姓 ,表達對百姓的關心。考點 1　解釋文言實詞【 真題定位 】 云南 、 、 技法精講【 常見題型 】　　 解釋下列句子中加點的詞語。【 答題思路 】　 　 (根據學過的知識推斷詞義 )。中考文言文閱讀所考查的實詞 ,其意義和用法在課本中一般都能找到落腳點。因此 ,我們要善于根據課內學過的知識舉一反三 ,相互比照 ,辨其異同 ,以解決試題中的實詞詞義問題。　　 (根據上下文意思推斷詞義 )。文言實詞絕大部分是一詞多義的 ,完全采用逐詞逐義識記 ,是根本不可能的 ,但我們可以結合上下文來判定實詞的含義 ,上下文這個語境是相對穩定的 ,語境可以幫助我們確定詞義。　　 (借助熟知的成語推斷詞義 )。成語中保留了大量的文言詞義 ,我們在掌握了一定量的成語后 ,便可以根據一些成語的意義、用法 ,推斷出文言詞義。　 　 (根據整句中對應詞語的意思推斷詞義 )。文言文中排比句、對偶句、并列詞句等對舉的語言現象很多 ,在兩兩、三三的對舉句中 ,位置對稱的詞語一般詞性相同、詞義相近或相反相對 ,這樣通過對已知詞語的詞性、詞義分析 ,就可以推知未知詞語的詞性、詞義。　　 (根據詞在句中的語法功能推斷詞義 )。句子的結構是固定的 ,組合是有規律的 ,詞在句中所處的語法位置 ,為我們推斷詞義提供了依據。如主語、賓語常由名詞、代詞充當 ,謂語大多由動詞、形容詞充當 ,狀語大多由副詞充當等。考點 2　翻譯句子【 真題定位 】 云南 、 、 技法精講【 常見題型 】　　 。　　 。【 答題思路 】　 　 　　信 ——準確 ,直譯為主 ,意譯為輔。　　達 ——通暢 ,語意流暢 ,沒有語病。　　雅 ——有文采 ,符合現代漢語習慣 ,文筆優美。 ,見下表方法 方法解釋 例句分析對 　把原文中單音節詞對譯為雙音節詞或多音節詞　如《口技》 “ 賓客意少舒 ,稍稍正坐 ” ,“ 意 ” 應理解為 “ 心情 ” ,“舒 ” 應理解為 “ 松弛、放松 ” 。另外 “ 少 ” 理解為 “ 稍微 ” ,“ 稍稍 ”理解為 “ 漸漸 ” ,在翻譯時一定不能丟落換 　找意思相同的詞來替換　如《醉翁亭記》 “ 其西南諸峰 ,林壑尤美 ” ,加點詞語分別理解為 “許多 ”“ 山峰 ”“ 樹林 ”“ 山谷 ”“ 特別 ”“ 美麗 ” ,串在一起也就是整句話的翻譯了（續表）方法 方法解釋 例句分析留 　人名、地名、書名、物名、年號、國號等要保留　如《岳陽樓記》 “ 慶歷四年春 ” 就可直接譯為 “ 慶歷四年的春天 ”刪 　去掉結構助詞、語氣助詞等不必翻譯的詞語　如《陋室銘》 “ 無絲竹之亂耳 ,無案牘之勞形 ” 中的兩個 “之 ” 字就不用翻譯補 　文中省略的部分 ,如主語、介詞等 ,翻譯時要補上　如《桃花源記》中 “ (　 )見漁人 ,乃大驚 ,問 (　 )所從來 ” ,翻譯時依次要補上 :村中人　漁人調 　倒裝語序的句子 ,要注意調整語序 ,和現代漢語表達習慣一致　如《曹劌論戰》中 “ 何以戰 ” 是賓語前置 ,翻譯時應理解為“ 以何戰 ” ,譯為 “ 憑借什么作戰 ”考點 3　鑒賞語言【 真題定位 】 云南 技法精講【 常見題型 】　　 。　　 。 (從描寫方法的角度 )　　 ……(句 )有什么作用 ?角度一　分析句子的修辭方法【 答題思路 】　 　中考對語言賞析類試題的提示 ,可以歸納為 :看語言表達 ,看內容情感 ,看寫作方法等 ,且都必須說明表達效果 (或 “ 表達作用 ” )。　　 :考查句子的語言表達 ,可以從三個方面看 ,即是否運用修辭 ,有無特殊句式 ,精妙詞語運用等。　　 :每個句子本身都可提煉出一定的內容 ,也有的飽含作者的某種思想情感。在賞析句子的答案中 ,內容及思想情感是必不可少的一部分。 　　 :這里所談的寫作方法 ,可以從三個方面考慮 ,看句子選用的表達方式 ,看句子采用的描寫方法 ,看句子運用的表現手法等。　　在中考賞析類試題中 ,有些題干中明確規定了賞析的角度 ,有些沒有規定但提示了賞析的角度 ,當然也有一部分試題既不規定賞析角度 ,也不提示賞析角度。所以 ,在賞析句子時 ,我們首先要看清題意 ,明確賞析的要求 ,落實好賞析的角度。其次 ,賞析句子時 ,還要盡可能角度多樣 ,做到賞析充分。這角度 ,其實就是得分點。【 真題定位 】 云南 技法精講【 常見題型 】　　 ?請簡要概括。　　 段在語言上有什么特點。角度二　鑒賞語言特點【 答題思路 】　 　賞析語言特點在文言文中較為少見 ,這種題一般針對駢體文或議論文 ,賞析角度一般有以下四個 :　　 :抓住文中用詞的凝練特點 ,結合具體字詞進行分析 。抓住用詞的特點進行分析 ,如善用疊詞等。　　 :可以從長句和短句、整句和散句、多用四字句等方面進行思考 ,常見術語有多用四字句、句式整齊、善用整句、整散結合、朗朗上口、節奏性強、多用短句、長短結合、有韻律美等。 　　 :常見的術語有清新自然、含蓄蘊藉、樸實無華、辭藻華麗、雄辯有力、幽默諷刺等。　　 :比喻、擬人、夸張、排比、對偶、比興、互文是文言文中常用的修辭方法。　　一般來說 ,鑒賞語言特點時需要綜合以上角度中的兩三個進行分析。考點 4　理解內容、概括主旨【 真題定位 】 云南 、 、 、 技法精講【 常見題型 】　　 、妾、客的贊美 ,鄒忌悟出了怎樣的道理 ?(云南 )　　 、靈之事嘆息痛恨 ?(云南 )　　 “ 惟賢惟德 ,能服于人 ”, 請結合文章內容 ,說說你對這句話的理解。 (云南)角度一　內容理解【 答題思路 】　 　在解答內容理解題時：首先要整體把握文意。記敘類文章要明確 “ 何時何地何人做了何事 ,結果如何 ”。 寫景類文章要明白是什么景色 ,有什么特點。其次 ,要注意從文中篩選、提煉相關信息。根據題干的提示 ,尋找文章中涉及問題的詞語和句子 ,然后思考這些句子的聯系 ,進行分析比較。最后 ,合理組織語言 :第一 ,引用原文句子回答 。第二 ,摘錄原文關鍵的詞語回答 。第三 ,用自己的話組織文字回答。三種方法 ,采用第一、二種方法回答的準確率一般會比較高。【 真題定位 】 云南 、 技法精講【 常見題型 】　　 “ 銘 ” 有何用意 ?(云南 )　　 “ 魚 ” 和 “ 熊掌 ” 說起 ,有什么好處 ?(云南 )角度二　概括文章主旨【 答題思路 】　 　方法一 :依靠積累 ,牢記課文主旨 ,并能應對題型變化變通 ,了解主旨的不同考查形式。　　方法二 :揣摩標題。有些文言文的標題往往點出了一篇文章的中心思想 ,暗示文章的主旨 ,啟迪思路。　　方法三 :精讀首尾段 ,把握文章主旨。首段或尾段往往是對選段精準的概括 ,讀懂首段和尾段 ,我們也就把握住了文言文的主旨。第 2講　虛詞理解、遷移運用、分析寫法、比較異同真題體驗[2022昆明改編 ]閱讀甲、乙兩則選文 ,完成問題。 (14分 )　　 [甲 ]舜發于畎畝之中 ,傅說舉于版筑之間 ,膠鬲舉于魚鹽之中 ,管夷吾舉于士 ,孫叔敖舉于海 ,百里奚舉于市。故天將降大任于是人也 ,必先苦其心志 ,勞其筋骨 ,餓其體膚 ,空乏其身 ,行拂亂其所為 ,所以動心忍性 ,曾益其所不能。　　人恒過 ,然后能改 。困于心 ,衡于慮 ,而后作 。征于色 ,發于聲 ,而后喻。 入則無法家拂士 ,出則無敵國外患者 ,國恒亡。 然后知生于憂患而死于安樂也。 　　 [乙 ]貞觀 ① 初 ,太宗謂侍臣曰 :“ 為君之道 ,必須先存 ② 百姓。若損百姓以奉其身 ,猶割股以啖腹 ,腹飽而身斃。再者 ,不敢縱逸。朕每思傷其身者不在外物 ,皆由嗜欲以成其禍。若耽 ③ 嗜滋味 ,玩悅聲色 ,所欲既多,所損亦大 ,既妨政事 ,又擾生民。 ” 貞觀六年 ,太宗謂侍臣曰 :“ 古之昏君 ,其耳目皆為蔽 ,不知時政得失 ,亦不見過 ,以是滅亡。 朕既在九重 ④ ,不能盡見天下事 ,故布之卿等 ,以為朕之耳目。莫以天下無事 ,四海安寧 ,便不存意 ⑤ 。 ”[注釋 ]① 貞觀 :唐太宗李世民年號。 ② 存 :撫恤。 ③ 耽 :沉溺。 ④ 九重 :深宮之內。 ⑤ 存意 :用心操勞國事。【 答案 】 (1)使 ……痛苦　 (2)違背　 (3)大腿 (4)喜歡 ,特別愛好【 解析 】 本題考查理解常見文言實詞的能力。解答時要注意詞語在特定語言環境中的意思以及詞語古今意義的聯系和變化。第 (1)題 ,“ 苦 ” 本是個形容詞 ,這后面跟了賓語 ,所以 “ 苦 ” 變成了使動用法。第 (3)題 ,“ 股 ” 現代漢語一般解釋為 “ 屁股 ” ,而在此處解釋為 “ 大腿 ” ,和現代漢語不