20xx年七年級語文上冊第三單元第10課石壕吏課件2滬教版五四制(已修改)

20xx年七年級語文上冊第三單元第10課登岳陽樓課件3滬教版五四制-資料下載頁

【總結(jié)】雄踞岳陽市西門城頭的岳陽樓，建筑精巧雄偉，為我國江南三大名樓之一，是我國古建筑中的瑰寶，自古有“洞庭天下水，岳陽天下樓”之譽(yù)。岳陽樓是什么時(shí)候建的，說法不一。一般都認(rèn)為它始建于唐，北宋年間重修和擴(kuò)建。岳陽樓的建筑很有特色。整個(gè)建筑沒有用一顆鐵釘，一道橫梁，這在祖國古典建筑史上是極為罕見的。其建筑的另一特

2026-06-07 13:53

20xx年七年級語文上冊第三單元第10課又呈吳郎課件3滬教版五四制-資料下載頁

【總結(jié)】杜甫（公元712—公元770），字子美，原籍京兆杜陵（今陜西西安市西南）人，生于鞏縣（今河南省鞏義市）,中國文學(xué)史上最偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人之一，世稱杜工部、杜拾遺，與同時(shí)代的大詩人李白被后世合稱為“李杜”。杜甫出生在一個(gè)奉守傳

2026-06-10 12:01

20xx年七年級語文上冊第三單元第10課又呈吳郎課件3滬教版五四制-資料下載頁

【總結(jié)】杜甫（公元712—公元770），字子美，原籍京兆杜陵（今陜西西安市西南）人，生于鞏縣（今河南省鞏義市）,中國文學(xué)史上最偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人之一，世稱杜工部、杜拾遺，與同時(shí)代的大詩人李白被后世合稱為“李杜”。杜甫出生在一個(gè)奉守傳

2026-06-10 12:01

20xx年七年級語文上冊第三單元第10課登岳陽樓課件1滬教版五四制-資料下載頁

【總結(jié)】登岳陽樓（唐）杜甫知人論世：談?wù)勛约赫J(rèn)識的杜甫杜甫，字，河南鞏縣人，自號,因他做過工部侍郎，又稱,是我國古代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人。代表作是、，真實(shí)反映了唐朝由盛而衰的歷史和老百姓的疾苦，因而被稱為“”，他與李白齊名，并稱“”

2026-06-11 13:59

20xx年七年級語文上冊第三單元第10課又呈吳郎課件1滬教版五四制-資料下載頁

【總結(jié)】又呈吳郎創(chuàng)作背景及解題唐代宗時(shí)，大歷二年（767），即杜甫漂泊到四川夔府的第二年，他住在瀼西的一所草堂里。草堂前有幾棵棗樹，西鄰的一個(gè)寡婦常來打棗，杜甫從不干涉。后來，杜甫把草堂讓給一位姓吳的親戚（即詩中吳郎），自己搬到離草堂十幾里路遠(yuǎn)的東屯去。不料這姓吳的一來就在草堂插上籬笆，禁止打棗。寡婦向杜甫訴苦，杜甫便寫此詩去勸告吳郎。

2026-06-10 12:01

20xx年七年級語文上冊第三單元第10課又呈吳郎課件1滬教版五四制-資料下載頁

【總結(jié)】又呈吳郎創(chuàng)作背景及解題唐代宗時(shí)，大歷二年（767），即杜甫漂泊到四川夔府的第二年，他住在瀼西的一所草堂里。草堂前有幾棵棗樹，西鄰的一個(gè)寡婦常來打棗，杜甫從不干涉。后來，杜甫把草堂讓給一位姓吳的親戚（即詩中吳郎），自己搬到離草堂十幾里路遠(yuǎn)的東屯去。不料這姓吳的一來就在草堂插上籬笆，禁止打棗。寡婦向杜甫訴苦，杜甫便寫此詩去勸告吳郎。

2026-06-10 12:01

20xx年九年級語文上冊第三單元第10課故鄉(xiāng)課件2滬教版五四制-資料下載頁

【總結(jié)】閱讀1—5段，思考回答以下問題。1、第1段中的“冒了嚴(yán)寒”說明什么？2、第2段描寫了哪些景物，起什么作用？3、如何理解第3段的含義？本段在文中起什么作用？4、怎樣理解“故鄉(xiāng)本也如此，——雖然沒有進(jìn)步，也未必有我所感的悲涼”？1、第一段中的“冒著嚴(yán)寒”說明什么？“冒著嚴(yán)寒”寫回故鄉(xiāng)的季節(jié)，寫出我回故鄉(xiāng)

2026-06-12 04:48

20xx年九年級語文上冊第三單元第10課故鄉(xiāng)課件2滬教版五四制-資料下載頁

【總結(jié)】閱讀1—5段，思考回答以下問題。1、第1段中的“冒了嚴(yán)寒”說明什么？2、第2段描寫了哪些景物，起什么作用？3、如何理解第3段的含義？本段在文中起什么作用？4、怎樣理解“故鄉(xiāng)本也如此，——雖然沒有進(jìn)步，也未必有我所感的悲涼”？1、第一段中的“冒著嚴(yán)寒”說明什么？“冒著嚴(yán)寒”寫回故鄉(xiāng)的季節(jié)，寫出我回故鄉(xiāng)

2026-06-12 04:45

20xx年七年級語文上冊第七單元第30課口技課件2滬教版五四制-資料下載頁

【總結(jié)】關(guān)于口技：雜技的一種。演員運(yùn)用口腔發(fā)聲技巧來模仿各種聲音。它能同時(shí)發(fā)出各種音響，這種技藝，清代屬“百戲”之一種，表演者多隱身在布幔或屏風(fēng)的后邊，俗稱“隔壁戲”。現(xiàn)代口技表演，演員不必隱身，改為借助擴(kuò)音器發(fā)出各種聲響，并且可以借助于動(dòng)作、手勢。口技林嗣環(huán)林嗣環(huán)，字鐵

2026-06-04 12:01

20xx年七年級語文上冊第三單元第11課放言五首其三課件2滬教版五四制-資料下載頁

【總結(jié)】白居易詩二首放言五首（其三）白居易贈(zèng)君一法決狐疑，不用鉆龜與祝蓍。試玉要燒三日滿，辨材須待七年期。周公恐懼流言日，王莽謙恭未篡時(shí)。向使當(dāng)初身便死，一生真?zhèn)螐?fù)誰知？寫作背景：元和五年（810），白居易的好友元稹因得罪了權(quán)貴，被貶為江陵士曹參軍。元稹在江陵期間，寫了五首《放言》

2026-06-11 13:47

20xx年七年級語文上冊第四單元第16課小石潭記課件2滬教版五四制-資料下載頁

【總結(jié)】第四單元小石潭記柳宗元“記”是古代的一種文體，往往通過記事、記物、寫景、記人來抒發(fā)作者的感情或見解，即景抒情，托物言志。學(xué)習(xí)任務(wù)：在景物描寫中感受作者的內(nèi)心情感huánglièchíkāncēncīpīfúch

2026-06-09 12:07

20xx年七年級語文上冊第四單元第16課小石潭記課件2滬教版五四制-資料下載頁

【總結(jié)】第四單元小石潭記柳宗元“記”是古代的一種文體，往往通過記事、記物、寫景、記人來抒發(fā)作者的感情或見解，即景抒情，托物言志。學(xué)習(xí)任務(wù)：在景物描寫中感受作者的內(nèi)心情感huánglièchíkāncēncīpīfúch

2026-06-06 19:30

20xx年七年級語文上冊第二單元第6課社戲課件2滬教版五四制-資料下載頁

【總結(jié)】《社戲》魯迅你知魯迅有多少？魯迅，浙江紹興人，原名_____他是偉大的文學(xué)家、思想家、革命家他被稱為我們國家的_____我們在六年級學(xué)過他的_____周樹人“民族魂”《從百草園到三味書屋》歸省行輩不憚絮叨怠慢攛掇鳧水潺潺

2026-06-02 23:42

20xx年七年級語文上冊第二單元第6課社戲課件2滬教版五四制-資料下載頁

【總結(jié)】《社戲》魯迅你知魯迅有多少？魯迅，浙江紹興人，原名_____他是偉大的文學(xué)家、思想家、革命家他被稱為我們國家的_____我們在六年級學(xué)過他的_____周樹人“民族魂”《從百草園到三味書屋》歸省行輩不憚絮叨怠慢攛掇鳧水潺潺

2026-06-08 13:38

20xx年九年級語文上冊第三單元第10課故鄉(xiāng)課件5滬教版五四制-資料下載頁

【總結(jié)】小說：以塑造人物為中心，通過完整的故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫反映社會(huì)生活。小說分類：長篇中篇短篇按篇幅長短（小小說）小說三要素：人物、故事情節(jié)、環(huán)境人物塑造方法：肖像、語言、動(dòng)作、心理。故事情節(jié)：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。（序幕、尾聲）環(huán)境：自然環(huán)境社會(huì)環(huán)境小

2026-06-12 04:49

20xx年七年級語文上冊第三單元第10課石壕吏課件2滬教版五四制-資料下載頁

20xx年七年級語文上冊第三單元第10課石壕吏課件2滬教版五四制(參考版)

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