20xx秋九年級語文上冊第二單元第6課談骨氣課件1鄂教版(已修改)

20xx秋九年級語文上冊第一單元第1課白楊禮贊課件4鄂教版-資料下載頁

【總結】白楊禮贊茅盾導入新課：?樹是大自然中一道美麗的風景，為歷代文人墨客所歌詠。我們欣賞過白居易《楊柳枝詞》中“一樹春風千萬枝，嫩于金色軟于絲”的柳韻，瞻仰過鄭板橋《竹石》中“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”的竹姿，也遙望過王安石《梅》中“墻角數枝梅，凌寒獨自開”的梅影。這節課我們將到西北高原走一走，看看白楊樹的勃發英姿

2026-06-11 15:02

20xx秋九年級語文上冊第一單元第1課白楊禮贊課件5鄂教版-資料下載頁

【總結】白楊禮贊（茅盾）第二課時1把握白楊樹的象征意義以及對比烘托手法的運用。2感受中華兒女樸質、堅強、力求上進的精神和意志。學習目標自學指導閱讀第5自然段，完成下列問題：1白楊樹的總體形象特征是什么?用文中的詞語來概括。“力爭上游”2文章是從哪些方面來描寫白楊樹外形的?

2026-06-05 17:01

20xx秋九年級語文上冊第五單元第17課草房子課件1鄂教版-資料下載頁

【總結】草房子作者簡介曹文軒：當代作家；北京大學中文系教授。代表作有《草房子》《紅瓦》《天瓢》等；曾獲國際安徒生獎提名獎、宋慶齡兒童文學獎金獎、冰心文學獎、國家圖書獎等四十多種獎項。曹文軒的創作代表了中國兒童文學的一種走向，創作的終極目標是追隨永恒。他的創作強調內在的藝術張力，尤其注重情感的

2026-06-06 12:50

20xx秋九年級語文上冊第一單元第1課白楊禮贊課件5鄂教版-資料下載頁

【總結】白楊禮贊（茅盾）第二課時1把握白楊樹的象征意義以及對比烘托手法的運用。2感受中華兒女樸質、堅強、力求上進的精神和意志。學習目標自學指導閱讀第5自然段，完成下列問題：1白楊樹的總體形象特征是什么?用文中的詞語來概括。“力爭上游”2文章是從哪些方面來描寫白楊樹外形的

2026-06-03 13:47

20xx秋九年級語文上冊第四單元第16課安塞腰鼓課件1鄂教版-資料下載頁

【總結】安塞腰鼓劉成章互助解疑層次起止文段內容第一部分：（——）表演前第二部分：（——）表演中一層：（——）宏偉的（）二層：（——）沉重的（）三層：（——

2026-06-12 04:03

20xx秋九年級語文上冊第四單元第15課晉祠課件1鄂教版-資料下載頁

【總結】晉祠梁衡教學目標：?。?2．初步學會分析短小的文藝性說明文，體會比喻、對偶。?3．感受我國園林文化的成就，激發熱愛祖國的感情。同學們很喜歡音樂，這點大家不否認吧？西方19世紀的藝術家把建筑稱為“凝固的音樂”，除了形容建筑和音樂一樣有著明確的音律以外，

2026-06-03 12:05

20xx秋九年級語文上冊第一單元第1課白楊禮贊課件2鄂教版-資料下載頁

【總結】學習目標1、理解托物言志的寫法，體會白楊樹的象征意義。2、理解本文的抒情線索，學習散文狀物抒情的寫法。3、學習共產黨所領導下的抗日軍民的正直、質樸、緊密團結、堅貞不屈的斗爭精神和革命品質。關于茅盾茅盾原名沈德鴻，字雁冰，１８９６年７月４日生于浙江桐鄉縣烏

2026-06-11 19:46

20xx秋九年級語文上冊第一單元第1課白楊禮贊課件4鄂教版-資料下載頁

【總結】白楊禮贊茅盾導入新課：?樹是大自然中一道美麗的風景，為歷代文人墨客所歌詠。我們欣賞過白居易《楊柳枝詞》中“一樹春風千萬枝，嫩于金色軟于絲”的柳韻，瞻仰過鄭板橋《竹石》中“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”的竹姿，也遙望過王安石《梅》中“墻角數枝梅，凌寒獨自開”的梅影。這節課我們將到西北高原走一走，看看白楊樹的勃發英姿

2026-06-11 14:59

20xx秋九年級語文上冊第五單元第17課草房子課件1鄂教版-資料下載頁

【總結】草房子作者簡介曹文軒：當代作家；北京大學中文系教授。代表作有《草房子》《紅瓦》《天瓢》等；曾獲國際安徒生獎提名獎、宋慶齡兒童文學獎金獎、冰心文學獎、國家圖書獎等四十多種獎項。曹文軒的創作代表了中國兒童文學的一種走向，創作的終極目標是追隨永恒。他的創作強調內在的藝術張力，尤其注重情感的

2026-06-03 12:05

20xx秋九年級語文上冊第一單元第1課白楊禮贊課件3鄂教版-資料下載頁

【總結】白楊禮贊茅盾白楊風采虬枝秀頎婆娑無邊無垠坦蕩如砥潛滋暗長懨懨欲睡旁逸斜出氈子

2026-06-04 12:02

20xx秋九年級語文上冊第一單元第1課白楊禮贊課件2鄂教版-資料下載頁

【總結】學習目標1、理解托物言志的寫法，體會白楊樹的象征意義。2、理解本文的抒情線索，學習散文狀物抒情的寫法。3、學習共產黨所領導下的抗日軍民的正直、質樸、緊密團結、堅貞不屈的斗爭精神和革命品質。關于茅盾茅盾原名沈德鴻，字雁冰，１８９６年７月４日生于浙江桐鄉縣烏

2026-06-11 20:08

20xx秋九年級語文上冊第四單元第16課安塞腰鼓課件1鄂教版-資料下載頁

【總結】安塞腰鼓劉成章互助解疑層次起止文段內容第一部分：（——）表演前第二部分：（——）表演中一層：（——）宏偉的（）二層：（——）沉重的（）三層：（——

2026-06-12 04:03

20xx秋九年級語文上冊第四單元第15課晉祠課件1鄂教版-資料下載頁

【總結】晉祠梁衡教學目標：?。?2．初步學會分析短小的文藝性說明文，體會比喻、對偶。?3．感受我國園林文化的成就，激發熱愛祖國的感情。同學們很喜歡音樂，這點大家不否認吧？西方19世紀的藝術家把建筑稱為“凝固的音樂”，除了形容建筑和音樂一樣有著明確的音律以外，

2026-06-09 18:13

20xx秋九年級語文上冊第六單元第20課出師表課件1鄂教版-資料下載頁

【總結】諸葛亮出師表出師表諸葛亮(181─234)三國時卓越的政治家、軍事家。字孔明。作者簡介表是一種文體，古代奏議的一種，臣子寫給皇帝的奏章，用于向君王陳說作者的請求和愿望。“出師表”是出兵打仗前，主帥給君主上的奏章。解題諸葛亮這篇表文寫于蜀漢

2026-06-09 16:44

20xx秋九年級語文上冊第六單元第20課出師表課件1鄂教版-資料下載頁

【總結】諸葛亮出師表出師表諸葛亮(181─234)三國時卓越的政治家、軍事家。字孔明。作者簡介表是一種文體，古代奏議的一種，臣子寫給皇帝的奏章，用于向君王陳說作者的請求和愿望。“出師表”是出兵打仗前，主帥給君主上的奏章。解題諸葛亮這篇表文寫于蜀漢

2026-06-03 12:05

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