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八年級語文下冊第四單元14應有格物致知精神習題課件新人教版(已修改)

2026-06-27 17:03 本頁面

　

【正文】 14 應有格物致知精神課文助讀丁肇中 (1936—)，美國華裔家。生于密歇根州安阿伯。 1962年獲哲學博士學位。 1969年任馬薩諸塞理工學院教授。主要從事高能物理學研究。 1974年領導的研究小組在實驗中發現新粒子 (J/ψ粒子 )，并導致了一系列與之相關的新粒子的發現，使粒子物理學進入了一個新的發展階段。因此于 1976年與里克特同獲諾貝爾學獎。走近作者物理學物理本文是作者于 1991年 10月 18日在北京人民大會堂舉行的 “情系中華 ”大會上接受特別榮譽獎時發表的演講。如丁肇中先生本人所說： “我非常榮幸地接受《瞭望》周刊授予我 ?情系中華 ?征文特別榮譽獎。我父親是受中國傳統教育長大的，我受的教育一部分是傳統教育，一部分是西方教育。緬懷我的父親，我寫了《懷念》這篇文章。多年來，我在美國的學校里接觸到不少中國學生，因此，我想借這個機會，向大家談談中國學生應該怎樣了解自然科學。 ” 背景介紹 “ ”就是全文的中心論點。本文思路清晰，說理充分，極雄辯地闡明了 “格物致知 ”精神的重要性。學習它，不僅增長了知識，而且大大開啟了我們的思想之門。我們要有意識地培養這種精神，使自己成為一個努力探索、勇于實踐、大膽創新的合格人才。主要內容應有格物致知精神基礎過關。暗潮已到無人會，只有篙師識水痕。 (楊萬里《過沙頭其一》 ) ，請把它找出來并改正。探察基礎傳之于萬世儒家哲理毅力靈感盲目改為 C項， “建 ” “鍵 ” （ 1）格物：（ 2）致知：（ 3）誠意：（ 4）正心：（ 5）修身：推究事物的道理。求知，得到知識。真心。使自己的思想誠懇。端正心思。舊時指努力提高自己的品德修養。（ 6）齊家：（ 7）抽象：（ 8）袖手旁觀：（ 9）一帆風順：治家。籠統的；空洞的。比喻置身事外或不協助別人。比喻非常順利，毫無挫折。，并選擇恰當的詞語填在橫線上。（ 1）現代學術的基礎就是實地的 (探索探察探究探求 )，就是我們現在所謂的實驗。（ 2）這位先生明明是把探察外界誤認為 (探尋探討探詢探問 )自己。探察探討（ 3）因為儒家傳統的看法認為天下有不變的真理，而真理是“圣人”從內心 (領會領略領悟領取 )的。（ 4）科學發展的歷史告訴我們，新

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