廣東省20xx年中考語文復習第一模塊基礎第4部分詞語運用課件(已修改)

　

【正文】 第 4部分 詞語運用 考綱要求 正確理解和運用常見詞語 ( 包括成語、關聯詞語 ) 。 考查情況 考試題型 選擇題。 題量 1 個小題。 分值 3 分。 考試能力層級 理解、運用。 命 題趨勢 題型一般是判斷句子中加點詞語的運用正確與否或者根據具體的語言環境為句子選擇詞語。題目主要集中在辨析含有相同語素的近義詞 。要求考生能利用近義詞之間的細微差別及它們不同的感情色彩、語體色彩、詞性 ,從詞的構詞能力、適用對象、搭配習慣等角度切入比較 。同時還要密切聯系它們的使用語境來認識其不同的表達效果 ,從而作出正確的判斷。 一、 (2022廣東 )下列句子中加點的詞語使用不恰當的一項是( D ) A . 少小離家老大回 , 看到家鄉如今田園 荒蕪． ． , 我心里隱隱作痛。 B . 她總喜歡和別人比品牌、比檔次 ,這種 攀比． ． 心理把她害得很苦。 C . 我十分仰慕這位科學家 ,但當我見到他時 , 內心卻有點 誠惶誠恐 ． ． ． ． 。 D . 登高遠望 ,看到高山大川、 滄海桑田 ． ． ． ． 的壯麗景色 ,我心潮澎湃。 二、 (2022廣東 )下列句子中加點的詞語使用不恰當的一項是( C ) A . 他是班長 ,有工作經驗 , 也非常樂意為同學們服務 ,擔任這項工作是相宜． ．的。 B . 我們原打算天黑前趕回縣城 ,突如其來的一場大雨使我們在這個小山村 滯留． ．了一夜。 C . 莫高窟是無數大師 前仆后繼． ． ． ．,用智慧和汗水建造出來的一座恢宏的藝術宮殿。 D .“ 工匠精神 ” 要求我們 ,把追求極致的精神和 精益求精． ． ． ．的態度貫穿于工作的始終。 三、 (2022廣東 )下列句子中加點詞語使用不恰當的一項是 ( C ) A . 奶奶剛才還有說有笑 ,突然 收斂． ．起笑容 ,我們一臉茫然 , 不知哪兒冒犯了她。 B . 人生的價值不在于有多大的 建樹． ．,只要你善于發掘快樂 ,再平凡的工作也是有意義的。 C . 英語老師非常幽默 , 把語法講得 惟妙惟肖． ． ． ．, 讓同學們學得輕松 ,記得牢固。 D . 他聰慧好學 , 多才多藝 , 陽光帥氣 , 在我們年級 鶴立雞群． ． ． ．, 是校草的熱門人選。 四、 (2022廣東 )下列句子中加點詞語使用不恰當的一項是 ( D ) A . 當四野蛙聲和其他蟲鳴暫時沉寂時 , 我所聽到的一點歌聲則是非常柔和的 ,與夜色蒼茫中的 靜謐． ．氣氛是再合適不過了。 B . 如果一只主教雀對著暖流歌唱起春天來 , 卻發現自己搞錯了 ,它還可以糾正自己的錯誤 , 繼續保持它在冬季的 緘默． ．。 C .“ 水光瀲滟晴方好 ” , 從游船上縱目四望 ,西 子湖春風送暖 ,碧波蕩漾 , 長堤綴綠 , 群山圍翠 , 真是 賞心悅目． ． ． ．。 D . 電影《狼圖騰》 , 以場面的氣勢恢宏、情節的 抑揚頓挫． ． ． ．和風格的奇異獨特 ,贏得了廣大觀眾的一致好評。 一、近年考查詞語列表 時間 \選項 A B C D 2022 年 靜謐 緘默 賞心悅目 抑揚頓挫 2022 年 收斂 建樹 惟妙惟肖 鶴立雞群 2022 年 相宜 滯留 前仆后繼 精益求精 2022 年 荒蕪 攀比 誠惶誠恐 滄海桑田 二、考查情況分析 :從近 4年出題的形式來看 ,全部都是以選擇題的形式呈現 ,分值為 3分。 :近 4年所考查的 16個詞語 ,二字詞語和四字詞語各占一半。每次考 2個二字詞語 ,2個四字詞語。絕大多數詞語出自于課本。另外從詞語所處語境來看 ,所選的各個句子不再局限于課文 ,而是逐漸走出課本 ,貼近現實生活。 :從近幾年考題來看 ,詞語運用不當的選項均為四字詞語。錯因為望文生義、張冠李戴、不符合語境、固定搭配錯誤、感情色彩不當等。 ,用語得體。考生在復習備考時要注意。 三、應考策略 。 首先 ,要掌握課本注釋中的重要詞語 ,做到讀得準確 ,寫得正確 ,用得自如 。其次 ,把平時學習及總復習中遇到的易讀錯、寫錯、用錯的詞語整理、歸納 ,每隔一段時間就分批分類復習 ,并通過一定量的練習 (做前一年的中考詞語、成語試題 )達到準確識記、加深印象的目的 。最后 ,要注意在作文訓練時字斟句酌 ,力求準確使用詞語。 。 (1)要結合詞語所在的語言環境理解詞語的轉化意義。 (2)要通過詞語的表面意義深入挖掘 ,理解詞語的深層意義。 (3)要通過比較分析 ,理解詞語的特定意義。 (4)弄清寫作手法 ,理解詞語的比喻義或象征義。 ,找出詞語差異。 辨析同義詞主要方法有 :(1)看詞性的差異 。(2)看適用對象的差異 。(3)看運用場合的差異 。(4)看感情色彩的差異 。(5)看詞義范圍的差異 。(6)看詞義輕重的差異。 。 按詞義的感情色彩 ,詞可以分為褒義詞、貶義詞、中性詞 ,要注意在特定的語境中出現的褒詞貶用、貶詞褒用的現象。按語體色彩 ,詞有口語、書面語、文學語言、科學術語之分。口語 ,通俗易懂 ,適合談話時用 。書面語 ,莊重、文雅 ,適用于書面表達或正規、莊重的場合 。文學語言 ,講究生動形象 。科學術語 ,講究簡明、準確、嚴密。 。 (1)色彩不當。 例 :我們要虛張聲勢 ,把大家的學習積極性調動起來。 (“虛張聲勢 ”是貶義詞 ,指假裝出強大的氣勢 ,用在這里感情色彩明顯褒貶不當。 ) (2)輕重不分。 例 :全廠涌現出四個 “先進集體 ”,一百多位 “先進個人 ”,可歌可泣的事跡不勝枚舉。 (“可歌可泣 ”是指悲壯的事跡使人非常感動 ,用在這里明顯大詞小用。 ) (3)望文生義。 如果成語的意義都是字面意義的引申和比喻意義 ,只從字面上理解其意義 ,就容易出現望文生義的錯誤。如 :“有段時間 ,滬深股市指數波動非常大 ,有時一天上漲幾百點 ,有時一天下跌幾百點 ,漲跌幅度之大令人嘆為觀止。 ”句中成語 “嘆為觀止 ”使用不恰當 ,犯了望文生義的錯誤。 “嘆為觀止 ”是贊美看到的事物好到極點 ,而句中是感嘆、驚訝的意思。 (4)用錯對象。 每個成語的使用都有其適用的對象 ,如果在使用時不分對象 ,就會張冠李戴 ,鬧出笑話。如 :“會議期間 ,農科院等單位在會場外擺出了鮮花盆景銷售攤。休息時 ,攤前車水馬龍 ,產品供不應求。 ”“車水馬龍 ”是說人車往來不絕或形容繁華的情景 ,用在這里與人們爭著購買鮮花這個對象不合。有些成語有固定的使用范圍 ,如果不顧成語的適用對象和范圍亂用成語 ,就很容易造成 “牛頭不對馬嘴 ”的后果。 (5)謙敬錯位。 有些成語帶有謙虛意味 ,只能用于自己 。有些成語帶有敬重意味 ,只能用于他人。如果不明白成語的謙敬色彩 ,運用中就會產生錯誤。如 :“老李從小就養成了勤學好問的良好習慣。遇到問題 ,總是不恥下問 ,及時向同事、親朋好友甚至左鄰右舍請教。 ”“不恥下問 ”指不以向地位比自己低、知識比自己少的人請教為可恥。而句中說的是老李向同事、親朋好友甚至左鄰右舍請教 ,不存在地位高低、知識多少的問題 ,謙敬色彩不當。 (6)自相矛盾。 有些成語從意義上看 ,似乎符合句意 ,沒有錯誤 ,但從邏輯事理的角度推敲則存在問題 ,主要表現為前后矛盾。如 :“拖拉機司機急于趕路 ,不走公路 ,另辟蹊徑 ,沿著江邊小道行駛 ,不料駕駛失控 ,出了車禍。 ”“另辟蹊徑 ”原意是另外開辟一條路 ,即比喻另創一種風格或方法。這里如用原意 ,與 “沿著江邊小道 ”相矛盾。如果不注意成語的意義和整個句子的語義 ,就極有可能使成語的意義和句子的語義矛盾。 (7)不合語境。 成語有其特定的含義 ,成語的使用恰當與否 ,關鍵是看其是否符合語句表意的需要。如果與所在的語境不能協調 ,使用就是不恰當的。如 :“他有一個幸福的家庭 ,大人喜歡孩子 ,孩子也喜歡大人 ,一家三口 ,相濡以沫。 ”“相濡以沫 ”用于困難環境中相互救助 ,而句中所給的環境卻洋溢著幸福的氣氛 ,所以 “相濡以沫 ”用在這里與語境不相吻合。 。 關聯詞是復句中用來聯結分句與分句 ,標明分句與分句之間關系的詞語。我們要掌握關聯詞的不同類型 ,把它們區分清楚 ,用在合適的語境之中。 常見關聯詞的類型有八種 : (1)并列關系 :句子中幾個分句之間的關系是平等并列的 ,沒有主次之分 ,各個分句分別說明幾種相關的情況 ,或表示一件事的幾個方面。常用關聯詞語有 :“既 …… 又 ……”“ 不是 …… 而是 ……”“ 一邊 …… 一邊 ……”“ 一面 …… 一面 ……”“ 有的 …… 有的 ”“那么 ……那么 ”。 (2)承接關系 :句與句之間表示幾個連續動作 ,或先后發生的幾種情況 ,它們前后承接 ,不能顛倒。例 :“他喜出望外地跑回來 ,取出一支縫衣針 ,燒紅了 ,彎成魚鉤。 ”這種句子一般不用關聯詞語 ,有時會用上 “于是 ”“先 …… 再 …… 最后 ……” 。 (3)遞進關系 :后面分句的意思比前面分句的意思更進一層。常用關聯詞語有 :“不但 …… 而且 ……”“ 不光 …… 還 ……”“ 不僅 ……也 ……”“ 不僅 …… 而且 ……”“ 不但 …… 還 ……”“ 何況 ”“而且 ”“況且 ”“尤其 ”“甚至 ”。 (4)轉折關系 :前一個分句說了一個意思 ,后一個分句不是順著前一個分句的意思說下來 ,而是作了一個轉折 ,說出的意思和前一個分句完全相反或相對。常用關聯詞語有 :“雖然 …… 但是 ……”“ 盡管 …… 還 ……”“ 可是 ”“但是 ”“卻 ”。 (5)選擇關系 :幾個分句分別說出幾件事情 ,需要從中選擇一件。常用關聯詞語有 :“是 …… 還是 ……”“ 或者 …… 或者 ……”“ 不是 …… 就是 ……”“ …… 還是 ……”“ 要么 …… 要么 ……” 。 (6)因果關系 :句子的前一部分表示原因或結果 ,后一部分表示結果或原因。常用關聯詞語有 :“因為 …… 所以 ……”“ 既然 ……就 ……”“ 之所以 …… 是因為 ……”“ …… 因此 ……” 。 (7)假設關系 :句子前面一部分介紹一種假設情況 ,后面一部分是假設的情況實現后要產生的結果。常用關聯詞語有 :“如果 ……就 ……”“ 即使 …… 也 ……”“ 哪怕 …… 也 ……”“ 要是 ……就 ……”“ 如果 (假使、假如、要是、倘若 )…… 那么 (就 )…… ”。 (8)條件關系 :句子前面提出條件 ,后面說明在這種條件下會產生的結果。常用關聯詞語有 :“只要 …… 就 ……”“ 只有 ……才 ……”“ 無論 …… 都 ……”“ 不管 …… 總 ……”“ 除非 ……才 ……”“ 無論 (不論、不管、任憑 )…… 都 (也、還 )…… ”。 四、重點詞語分類 (一 )形似詞語辨析歸納 不恥 “不齒 ”指不愿意提到 ,表示鄙視。 “不恥 ”的意思是 “不以 …… 為恥 ”“不認為 …… 是