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廣西20xx年中考語文第四部分現代文閱讀專題復習二記敘文閱讀課件(已修改)

2026-06-27 17:54 本頁面

　

【正文】閱讀能力“ 1對 1”輔導課時講解 1 整體感知文章 1 理清文脈、信息提取與概括、標題含義及賞析、照應及其作用、概括文章主旨文章 2 概括內容、人物形象、把握人物心理情感、記敘順序及其作用、文章線索文章 1 《笨拙的土豆》考點 1 理清文脈（ 7年 5考）方法指導【考情搜索】北部灣經濟區：、，南寧：、、 (1)根據題干給出的內容，初步確定作答范圍。先在原文中找到所給內容所在的段落，再判斷要概括的情節在文中哪些段落，確定作答范圍。 (2)觀察題干所給的句式和主要人物、事件，在所找到的答題范圍中找到相關的內容，仿照已給的情節示例的形式、字數，概括出主要故事情節 (什么怎么樣 )即可。偶得畫冊 A 愛吃土豆 B 聽聞故事 C 1． (2022北部灣經濟區 22題 )閱讀文章，理清文脈，在下列方框里依次填寫相關的情節。 (3分 ) 【答案】 A 回憶名畫 B 探究土豆 C 想種土豆考點 2 信息提取與概括（ 2022北部灣經濟區 .23）【考情搜索】直接提取類：北部灣經濟區：；原因概括類：其他地市?？伎键c (1)審清題干，找出題干中的關鍵詞，帶著問題閱讀原文。 (2)在原文中找到與題干相關的內容，聯系前后文內容、事件的起因，或者文章的主旨、事情發展的順序來作答。具體如下：方法指導 ① 摘錄法：提取原文中心句、結論句、過渡句、抒情議論句等，將其摘錄出來作為概括性文字。這種方法既適用于那些要求用原文語句作答的題目，又適用于那些要求對內容進行概括的題目。 ② 拼接法：組合文中的關鍵詞或關鍵句來進行概括。這種方法適用于內容清晰，重點語句比較突出但全文的中心句、關鍵語句等不太突出的文章或文段。組合的著眼點要放在文章總結段的主干、文章或文段各個層次的祈使句，以及文中反復出現的語句之上。 2． (2022北部灣經濟區 23題 )第③段中，作者回憶這幅名畫的“任何一個細節”時，覺得“它那么悲傷刻骨而又堅忍不拔?！闭埥Y合第④段的具體描寫，用原句完成下面兩個小題。 (2分 ) (1)我從“ ” 中，讀出了這幅畫里的“悲傷刻骨”。 (2)我從“ ” 中，讀出了這幅畫里的“堅忍不拔”。【變式設問】 (2022北海 20題 )請用簡潔的語言概括出“他決定自己掙錢買這本名著”的兩點原因。【答案】 (1)“ 他們的手都出奇的大，手指的骨節突著。”或“她的粗眉有些皺起，仿佛有點不耐煩眼前這樣的生活。”或“僅有的一大盤土豆。” (2)“( 她 )依然慣性地深思著這樣的生活該怎樣才能過得更如意、更體面些?！被颉八且粋€辛勤勞作的耕種的男人，手背粗糙而發黑?！? 考點 3 標題含義及賞析（ 7年 3考）考向 1：分析標題的含義 (北部灣經濟區：、，南寧： ) 方法指導 (1)表層含義： ①分析標題中的重點字詞。即從理解標題中關鍵詞的字面義入手，聯系文章內容，分析標題的含義或作用。②分析標題的指代義。標題的指代內容一定在文中，可以結合文章內容、人物特點、作者情感、文章主旨等，提取整合分散在各段的有用信息，歸納為一個短語或一句話。 (2)深層含義：①分析標題的修辭義。將標題中運用的修辭手法還原后理解文章標題的含義。有些文章題目中運用了修辭手法，這就要先將它的本義還原后再作分析。②分析標題的雙關義。③分析標題的象征義。④分析標題和文章內容、作者情感之間的關系。 3．考向 1： (2022北部灣經濟區 25題 )本文的標題“笨拙的土豆”有怎樣的含義？請聯系全文作簡要分析。 (4分 ) 【答案】 ____________________ 【變式設問】 (2022欽州 19題 )標題分析。文章題目“雨中聽花語”有哪兩層含義？表層含義： ____________________ 深層含義： ____________________ 【答案】表層含義：土豆是笨拙的，它外表粗糙，顏色土黃，沒有蔬果的艷麗與誘人；但它的內心卻是扎實的，默默生長，當人們需要它的時候，便成為人們“唯一的救命糧”。深層含義：外表笨拙的土豆具有內心扎實、質樸的精神品質，讓我們不由聯想到那些像土豆般笨拙生活的耕種者們。他們的生活悲傷刻骨而又堅忍不拔，不過度追求纖細生活，懂得索取與付出的意義，他們腳踏實地地耕種著、生活著，值得人們尊敬與贊美。考向 2：賞析標題的妙處 (其他地市?？伎键c ) 賞析標題可從以下幾方面入手： (1)從修辭角度看，比喻擬人生動形象，設問反問引起讀者的思考 ?? (2)從表現手法角度看，象征寓意深刻，雙關巧妙，制造懸念，激發讀者的閱讀興趣。 (3)從語言風格上分析，可用準確、簡練、生動、形象、幽默、辛辣、自然、簡明、深沉等詞語。方法指導 (4)從標題的作用方面賞析：①表明寫作對象；②概括主要內容；③是文章的行文線索；④揭示主題，點明主旨；⑤標題新穎，設置懸念，吸引讀者，激發讀者的閱讀興趣；⑥具有象征意義；⑦語帶雙關；⑧是作者感情的出發點。考向 2： (原創 )從全文看，文章以“笨拙的土豆”為標題有何妙處？(4分 ) 【答案】 ____________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ 【變式設問】① (2022北海 23題 ) 本文標題“青春的沼澤打馬走過”運用了什么修辭手法？有怎樣的表達效果？ ② (統編八上《背影》 )文章以《背影》為題，“背影”在全文中起了什么作用？【答案】運用擬人的修辭手法。生動形象地揭示了文章的主題，看似丑陋的土豆也有不平凡的價值，表現出土豆務實且低調的精神，激發讀者的閱讀興趣。同時，“笨拙的土豆”也是文章的線索，使文章結構清晰，情節集中，深化了文章主題。考點 4 照應及其作用（ 7年 2考）考向 1：在原文中找出前后照應的句子 (南寧：、 ) (1)明確概念。照應是指在行文過程中，對同一情況作出解釋、說明、交代，有著極其密切的關系的兩部分。 (2)回歸文章尋找。尋找前有交代，后有著落，前后相合的兩個句子。如 2022南寧 24題，“一個個冷寂無聊的冬夜很快躡手躡腳地溜走了，我和弟弟同

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