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湖南省20xx中考語文面對面專題五記敘文閱讀復習課件(已修改)

2026-06-27 18:32 本頁面

　

【正文】第二部分詩歌鑒賞與閱讀理解專題五記敘文閱讀課時講解 1 整體感知文章一考點 2 把握寫作思路考點 1 內容概括考點 3 標題賞析考點 4 內容理解（原因分析）閱讀能力 1對 1輔導文章二考點 5 把握作者情感考點 6 文章線索考點 7 分析概括人物形象課時講解 2 詞、句、段賞析考點 1 詞語含義與賞析考點 2 句子賞析考點 3 段落作用課時講解 3 創新考點考點 1 賞析寫作手法考點 2 拓展探究課時講解 1 整體感知點擊鏈接至文章一《忘》 Word文件考向 1：概括事件 [7年 14考 ] 1.(1)概括 “ 老友確是老了 ” 的兩件事。 (2分 ) 考點 1 內容概括 [高頻： 7年 20考 ] 【答案及評分】（ 2分）每次見面，都反復詢問“我”的姓名；年會講話，忘了講稿說個不停。方法指導第一步：閱讀題干，找出關鍵字。一般題干中出現 “ 哪些 ”“ 幾件 ” 都表明文中所記敘的事件不止一件。其次，抓住題干中帶引號的字眼，明確概括的是哪一類事件。第二步：閱讀全文，確定答題區域。第三步：將答題區域分層，分點梳理概括。(可按照事件發生、發展的先后順序分，也可按事件發生、發展的地點轉換來分，還可按照事件的發展階段來分 )看具體講了幾件事，然后將每層的內容按照事件的起因、發展、經過、結果進行歸納，最后分條整理出來。注意： ①多個事件概括時注意保持主要人物的一致性。②每個事件分別概括時只需寫出主要人物和主要事件即可。③答案分條整理。【答案及評分】（ 1分） “我”因忘事糊涂程度不深而沾沾自喜。考向 2：概括全文 /某段內容 [7年 6考 ] (2)簡要概括第④段的內容。 (1分）第一步：閱讀題干，明確概括全文內容還是某段內容。第二步：根據題干要求，確定答題區域。第三步：按照人物、事件等要素梳理內容，然后用簡潔的語言概括。方法指導【答題格式】 ① 誰干了什么 (什么地方發生了什么事 )； ②人物＋事件 (起因、經過、結果 /開端、發展、高潮、結局【答案及評分】（ 1分）然而忘事糊涂就一點好處都沒有嗎？，并抄寫在橫線上。 (1分）考點 2 把握寫作思路 [2022衡陽 ] 第一步，閱讀全文，理清文章每段內容。第二步：歸納整合，劃分文章層次。將內容相關或形式一致的段落劃分到一起。第三步，結合文章層次的劃分，從內容或情感角度分析作答。注意，文中寫作內容發生變化或者作者情感發生變化的句子基本反映寫作思路的變化。 , 方法指導【答案及評分】（ 2分） ①對日常生活中瑣碎小事的遺忘、糊涂。②面對生活的苦痛，人在精神上主動忘卻、主動舍棄的一種生活智慧和處事境界。考向 1：理解標題含義 [7年 11考 ] 3． (1)結合全文探究 “ 忘 ” 的兩層含義。 (2分）考點 3 標題品析 [7年 15考 ] 方法指導第一步，分析表層含義：緊抓題目關鍵詞的本義(字面義 )及指代義，聯系文章內容作答。第二步，理解深層含義： (1)從修辭角度分析 (比喻義、雙關義 )； (2)從標題與主旨關系分析 (提示、點明主旨 )； (3)從標題與人物關系分析 (如表現人物性格、表明作者情感態度 )； (4)從標題在結構上的作用分析 (設置懸念、充當線索 )。【答題格式】表層含義＋深層含義【答案及評分】（ 3分）點出本文的寫作對象“忘”，吸引讀者興趣；“忘”是全文的線索，交代文章主要內容，揭示文章主旨；設置懸念，富有哲理，引人深思。考向 2：品析標題妙處 (作用） [7年 4考 ] (2)(原創 )從全文看，以 “ 忘 ” 為題有什么好處？(3分 ) 標題的一般作用 (妙處 )如下： ①點出寫作對象；②點明行文線索或感情線索；③可以更好地表現主題 …… (點明主旨 )；④設置懸念，吸引讀者興趣；⑤富有哲理，引人思考；⑥交代文章主要內容，揭示文章主旨；⑦確定文章感情基調。方法指導分析標題作用 (妙處 )可采用如下方法： (1)修辭分析法：標題運用修辭 —— 寓意含蓄，引人思考；形象生動，引起讀者的閱讀興趣；設置懸念。 (2)內容分析法：標題和文章密切相關 —— 表明寫作對象；更好地表現主題 (點明主旨 )；確定文章感情基調；交代文章主要內容、揭示主旨。 (3)結構分析法：標

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