河南專用20xx年中考語文總復習第三部分古詩文閱讀專題十古詩詞曲賞析試題部分課件(已修改)

　

【正文】 專題十 古詩詞曲賞析 1.(2022河南 ,18—19)閱讀下面一首詩 ,完成下題。 (4分 ) 行路難 (其一 ) 李 白 金樽清酒斗十千 ,玉盤珍羞直萬錢。 停杯投箸不能食 ,拔劍四顧心茫然。 欲渡黃河冰塞川 ,將登太行雪滿山。 閑來垂釣碧溪上 ,忽復乘舟夢日邊。 行路難 !行路難 !多歧路 ,今安在 ? 長風破浪會有時 ,直掛云帆濟滄海。 (1)請任選一個角度賞析詩中的畫線句。 (2分 ) 行路難 !行路難 !多歧路 ,今安在 ? (2)“長風破浪會有時 ,直掛云帆濟滄海”是廣為流傳的佳句 ,人們會在什么樣的情況下引用 它 ?為什么 ?(2分 ) A組 2022— 2022年河南中考題組 五年中考 答案 (1)(示例 1)用感嘆句、問句 ,表達詩人內心的苦悶與迷惘。 (示例 2)用感嘆號、問號 ,表達詩人內心的苦悶與迷惘。 (示例 3)用反復和設問的修辭方法 ,表達詩人內心的苦悶與迷惘。 (示例 4)連用四個三字句 ,節奏短促 ,表達詩人內心的焦灼與苦悶。 (任選一個角度 ,賞析合理即 可。 2分 ) (2)(示例 1)在處于困境或遭遇挫折時。因為這句話可以用來激勵自己或別人 ,戰勝困難 ,堅定 信心 ,鼓起前行的勇氣。 (示例 2)在想要奮起前行、追逐夢想時。因為這句話可以用來鼓舞自己或別人 ,堅定信心 ,揚帆 起航。 (言之成理即可。 2分 ) 解析 (1)本題考查對古詩名句的賞析能力。本題要求任選一個角度賞析 ,所以切入的角度比 較自由。可以從句式、語氣、修辭等角度來賞析 ,最后要落腳到情感上。 (2)本題考查對名句的理解與運用的能力。這兩句是廣為引用的名句 ,理解它的含意 ,不難知道 它表達的是李白的豪情壯志、對未來的信心和前行的勇氣 ,所以一般用來作為激勵人的話 語。 2.(2022河南 ,18—19)閱讀下面一首詞 ,完成下題。 (4分 ) 漁家傲 范仲淹 塞下秋來風景異 ,衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起 ,千嶂里 ,長煙落日孤城閉。 濁酒一杯 家萬里 ,燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地 ,人不寐 ,將軍白發征夫淚。 (1)“濁酒一杯家萬里 ,燕然未勒歸無計”抒發了詞人怎樣的思想感情 ?(2分 ) (2)從寫景的角度賞析“四面邊聲連角起 ,千嶂里 ,長煙落日孤城閉”。 (2分 ) 答案 (1)① 思念家鄉。②渴望成就功業。 (意思對即可。一點 1分 ,共 2分 ) (2)(示例 )① 選景典型生動 ,邊聲嘈雜 ,號角嗚咽 ,千嶂、長煙、落日、孤城 ,展現了邊塞特異的 風光。②渲染了濃厚的悲涼氣氛 ,為下闋的抒情蓄勢。 (一點 1分 ,共 2分 ) 解析 (1)本題考查賞析詩歌思想感情的能力。可先確定題材 ,這是一首寫邊塞的詞 ,這類詩詞 往往表達思鄉之情 。然后抓住句中關鍵詞“家”“歸”確定寫了思鄉情 。再綜合其他信息 ,完整 作答。“燕然勒功”是典故 ,指東漢竇憲破北匈奴 ,登燕然山 ,刻石記功。“燕然未勒歸無計” 是說功業未建 ,不會考慮歸鄉 ,表達的是對建立功業的渴望。 (2)本題考查賞析古代詩歌表現手法的能力。從寫景角度來說 ,視聽結合 。從景物特點來說 ,寫 出了黃昏邊塞空曠凄清的特點 。從結構作用來說 ,此句位于上闋末尾 ,為下闋抒情做鋪墊。 3.(2022河南 ,20—21)閱讀下面一首詩 ,完成 (1)—(2)題。 (4分 ) 己亥雜詩 龔自珍 浩蕩離愁白日斜 ,吟鞭東指即天涯。 落紅不是無情物 ,化作春泥更護花。 (1)請描述詩歌前兩句所展現的情景。 (2分 ) (2)從運用修辭方法的角度 ,賞析“落紅不是無情物 ,化作春泥更護花”。 (2分 ) 答案 (1)(示例 )我滿懷惆悵地離開京城 ,夕陽西下 ,更增無邊的離愁別緒 ,我舉起馬鞭向東一 指 ,走向天涯 (故鄉 )。 (符合詩意即可。 2分 ) (2)詩人以落紅自喻 ,以落紅護花生動形象地表明自己雖然辭官 ,但仍會關心國家前途和命運。 (意思對即可。 2分 ) 解析 (1)描述情景或畫面類的題目 ,其實就是用優美的語言解釋詩句意思。解釋的時候要注 意“畫面感” ,要突出對景物或情景的描寫。這兩句詩中要突出“白日斜”“吟鞭東指”兩 個場景。 (2)賞析時一定要從“運用修辭方法的角度”入手。詩人以“落紅”來比喻辭官歸隱的自己 , 以“更護花”來強調自己雖辭官 ,但依然會關心國家命運 ,表達了自己的愛國之情。 易錯警示 第 (1)小題應抓住“描述”一詞 ,不能只是簡單地概括情景 。第 (2)小題應從“修辭 方法”角度賞析 ,不能從哲理角度賞析。 4.(2022河南 ,19—20)閱讀下面一首詩 ,完成 (1)—(2)題。 (4分 ) 次北固山下 王 灣 客路青山外 ,行舟綠水前。 潮平兩岸闊 ,風正一帆懸。 海日生殘夜 ,江春入舊年。 鄉書何處達 ?歸雁洛陽邊。 (1)這首詩表達了詩人怎樣的思想感情 ?(1分 ) (2)“海日生殘夜 ,江春入舊年”表現了怎樣的自然理趣 ?是如何表現的 ?請結合具體內容進行 分析。 (3分 ) 答案 (1)思鄉。 (意思對即可 ) (2)時序交替 (時間變化、季節交替、新舊更迭 )。 (示例 1)通過描寫景物 ,在殘夜未退紅日已出、舊年未盡新春已到的畫面中表現了自然理趣。 (示例 2)運用擬人的修辭方法 ,“生”“入”賦予“日”“春”以人的情態 ,生動形象地表現了 自然理趣。 (分析合理即可 ) 解析 (1)“鄉書何處達 ?歸雁洛陽邊”中“鄉書”“歸雁”是象征思鄉的意象 ,可體現詩人 的思鄉愁緒。 (2)“自然理趣”是指大自然中蘊含的哲理和審美情趣。所以做題時 ,結合詩句內容揭示其蘊 含的哲理和情趣即可。“海日生殘夜”“江春入舊年”表現的是時序 (或時間、季節、新舊 ) 交替的哲理。表現手法可以從修辭上分析 ,也可以從景物描寫的角度入手 ,分析的時候一定要 結合具體的內容 ,切不可籠統作答。 5.(2022河南 ,19—20)閱讀下面一首詩 ,完成 (1)—(2)題。 (4分 ) 送杜少府之任蜀州 王 勃 城闕輔三秦 ,風煙望五津。與君離別意 ,同是宦游人。 海內存知己 ,天涯若比鄰。無為在歧路 ,兒女共沾巾。 (1)這首詩表達了詩人什么樣的思想感情 ?(2分 ) (2)請從煉字的角度 ,賞析首聯中的“輔”或“望”字。 (2分 ) 答案 (1)① 與友人的惜別之情 。② 積極樂觀的人生態度。 (意思對即可 ) (2)“輔”示例 :形象地寫出了三秦大地護衛著長安的景象 ,氣象雄偉 ,使詩歌開篇意境開闊。 (意思對即可 ) “望”示例 :將相隔千里的京城和蜀地聯系起來 ,表達了對友人的惜別之情。 (意思對即可 ) 解析 (1)此詩意在慰勉友人勿在離別之時悲哀。開篇渲染了凄惻的氣氛 ,頸聯筆鋒一轉 ,抒發 了樂觀豁達的情感。 (2)本題要求從煉字角度對名句進行賞析。可先指出字義 ,再結合語境分析詩句的含意及作者 表達的情感。 B組 2022— 2022年全國中考題組 1.(2022湖北黃岡 ,26—28)閱讀下面兩首唐詩 ,完成下題。 (8分 ) [甲 ]使至塞上 王 維 單車欲問邊 ,屬國過居延。征蓬出漢塞 ,歸雁入胡天。 大漠孤煙直 ,長河落日圓。蕭關逢候騎 ,都護在燕然。 [乙 ]戰城南 楊 炯 塞北途遼遠 ,城南戰苦辛。幡旗如鳥翼 ,甲胄似魚鱗。 凍水寒傷馬 ,悲風愁殺人。寸心明白日 ① ,千里暗黃塵。 [注 ] ① 白日 :喻指君主。典出宋玉 《 九辯 》 :“去白日之昭昭兮 ,襲長夜之悠悠。” (1)下列對詩歌的賞析 ,不正確的一項是 (2分 )? ( ) ,表達了詩人的愛國之情。同時“單車”“征蓬”“歸 雁”等也傳達了內心的憂郁和激憤。 ,又暗示了邊塞將士緊張的戰斗生活 ,表達了作者對將士們戍守邊關、奮 勇殺敵的敬意。 ,將戰場的血腥與殘酷場面寫得淋漓盡致 ,讀者從詩句里 可以感受到將士內心的低落與哀怨。 “幡旗”“甲胄”來描繪戰場景象。戰旗獵獵 ,盔甲似魚鱗 ,不但寫 出了軍隊威武 ,而且寫出了士兵斗志。 (2)乙詩尾聯表達了征戰者怎樣的思想感情 ?(2分 ) (3)兩首詩頸聯都描寫了邊塞景色 ,請結合詩句簡要分析景色的特點。 (4分 ) 答案 (1)C (2)尾聯揭示了征戰者光明的內心世界。盡管征塵千里 ,遮天蔽日 ,但征戰者心中始終充滿明亮 的陽光 ,心系祖國 ,懷著必勝的信心 ,視死如歸 ,報效君王 (國家 )。 (詩句的理解 1分 ,答到“心系祖 國、立志殺敵、報效祖國”給 1分 ,大意正確即可。共 2分 ) (3)甲詩 :“大漠孤煙直 ,長河落日圓。”放眼望去 ,廣闊無垠的大漠上 ,遠處烽火臺一縷孤煙直 上云霄 。杳無盡頭的黃河橫貫其間 ,天空中掛著一輪圓圓的落日。此句選取了塞外特有的景物 “大漠”“長河”“孤煙”“落日” ,描繪了雄渾寥廓、奇特壯麗的塞外風光。 乙詩 :“凍水寒傷馬 ,悲風愁殺人。”冰凍的水寒冷得使馬受了傷 ,悲涼的北風倍添征人思鄉懷 歸的愁緒 ,此句抓住冬天的景物“凍水”“悲風” ,極言天氣之寒 ,突出了寒冷、蕭瑟凄清的邊 塞景色。 (句意或特色景物的解說 各 1分 ,景物特點概括準確各 1分。答案可從簡 ,大意正確即可。共 4 分 ) 解析 (1)本題考查賞析詩歌的能力。乙詩頷聯“幡旗如鳥翼 ,甲胄似魚鱗”用近似白描的手 法描繪了戰場景象 ,所以“將戰場的血腥與殘酷場面寫得淋漓盡致”錯誤 。尾聯的“寸心明白 日”揭示了征戰者光明的內心世界 ,故“將士內心的低落與哀怨”表述不當。 (2)本題考查對詩歌情感的理解能力。“寸心明白日”一句 ,內涵豐富 ,藝術概括力強 ,揭示了 征戰者光明的內心世界。他們心系祖國 ,懷著必勝的信念 ,視死如歸 ,馳騁疆場 ,報效君王。 “千里暗黃塵”既是描繪大漠漫天飛沙的自然景色 ,也是對激烈戰斗的渲染。 (3)本題考查分析景物描寫特點的能力。分析詩句景物描寫的特點 ,首先要理解詩句的意思 ,然 后抓住詩句中的關鍵詞去分析這些詞語突出表現了景物的哪些特點。如甲詩頸聯要抓住 “大漠”“長河”“直”“圓”等詞 ,分析它們的表現力 。乙詩頸聯要抓住“凍水”“悲風” “寒”“愁”等詞語來分析詩中景色的特點。 2.(2022新疆 ,9—10)閱讀下面這首詩 ,完成下題。 (6分 ) 行路難 (其一 ) 李 白 金樽清酒斗十千 ,玉盤珍羞直萬錢。 停杯投箸不能食 ,拔劍四顧心茫然。 欲渡黃河冰塞川 ,將登太行雪滿山。 閑來垂釣碧溪上 ,忽復乘舟夢日邊。 行路難 !行路難 !多歧路 ,今安在 ? 長風破浪會有時 ,直掛云帆濟滄海。 (1)對這首詩的理解 不恰當 的一項是 (3分 )? ( ) “行路難” ,以敘事開篇 ,漸而過渡到抒情。 “停杯投箸”“拔劍四顧” ,透露出內心的迷惘痛苦。 C.“閑來”兩句連用兩個歷史典故 ,表現詩人對乘舟垂釣悠閑生活的渴望。 “行路難” ,唱出了無窮憂慮、焦灼不安的心聲。 (2)“長風破浪會有時 ,直掛云帆濟滄海”兩句表現了詩人怎樣的思想感情 ?(3分 ) 答案 (1)C (2)(3分 )這兩句充滿對實現宏大理想的堅定信念 。表現詩人積極進取、執著追求的豪邁情懷。 (意思接近即可 )(答出一點得 2分 ,答出兩點得 3分 ) 解析 (1)本題考查理解詩句的能力。 C.“表現詩人對乘舟垂釣悠閑生活的渴望”表述有 誤。這兩句借歷史人物姜尚、伊尹受到重用的事實 ,表明詩人期待得到明主的賞識 ,施展自己 的政治抱負。 (2)本題考查分析詩句所表達的情感的能力。“長風破浪會有時 ,直掛云帆濟滄海”兩句運用 南朝宋時宗愨的典故 ,是詩人在面對坎坷的現實之路、對前途迷惘的情況下發出的最強音 ,表 明詩人在沉郁中奮起 ,重新鼓起滄海揚帆的勇氣。突出表現了詩人準備突破一切阻力去施展 才華 ,實現抱負 ,不斷追求理想的樂觀積極的心態。 知識拓展 用典有用事和引用或化用前人詩句兩種形式。用事是借用歷史故事來表達作者 的思想感情 ,包括對現實生活中某些問題的立場和態度、個人的思緒和愿望等。例如 ,劉禹錫 在 《 酬樂天揚州初逢席上見贈 》 中用“聞笛賦”“爛柯人”兩個典故來寫世事變化之大 ,抒 發了作者百感交集的復雜情感。 3.(2022北京 ,8—10)閱讀 《 次北固山下 》 ,完成下題。 (6分 ) 次北固山下 王 灣 客路青山外 ,行舟綠水前。 潮平兩岸闊 ,風正一帆懸。 海日生殘夜 ,江春入舊年。 鄉書何處達 ?歸雁洛陽邊。 (1)這首詩表達了詩人的思鄉之情。詩人離鄉遠游 ,來到北固山下 ,看到殘夜未盡而旭日已經升 起、舊年未逝而春意已經顯現 ,生發了 的感慨。他想托鴻雁捎一封家信到洛 陽 ,問候家鄉的親人。 (1分 ) (2)閱讀畫線詩句 ,觀察下面兩幅圖畫 ,簡要說明哪一幅能夠表現這一聯詩句所描繪的景象。 (3分 ) (3)這首詩描寫了長江的風光。在我國古代詩詞中 ,還有許多含“江” (長江 )的詩句 ,其中 ,你讀 過的兩句詩是“ ① ”和“ ② ”。 (每句詩中允許有一個不會寫的字用拼音替代 )(2分 ) 答案 (1)(示例 )時