濰坊專版20xx年中考政治第一部分系統復習成績基石板塊一珍愛生命適應社會課件(已修改)

　

【正文】 第一部分 系統復習 成績基石 板塊 一 珍愛生命 適應社會 知識網絡 導航 七年級上冊 第 2課 主題 1 珍愛生命 實現人生價值 考點梳理 過關 考點 1 珍愛生命 6年 4考 ？ (1)人具有無窮的智慧和巨大的創造力。 (2)每個人的生命都是獨一無二的。每個人生命的獨特性，不僅體現在外貌、性格、興趣、意志、技能等方面，而且在人生道路、實現人生價值的方式和途徑等方面也呈現出多樣性。 (3)我們要珍愛自己的生命，發揮自己的優勢，展現自己獨特的風采。 ★ ？ (為什么要珍愛生命？ ) (1)生命是人們享受一切權利的基礎，是創造有意義人生的前提。(2)生命是一個過程，這個過程充滿了無限的歡樂。當然，生命中也會有一些煩惱、困難和痛苦，只有正確認識生活中的苦和樂，才能體會到生命的美好。 (3)生命屬于我們只有一次，是不可重復的，是短暫的，我們必須倍加珍惜。 ★ ？ [(1)][][] (1)依法保護。我們要學習法律知識，明確法律賦予的權利，學會依法保護自己的生命健康權。 (2)自我保護。我們必須增強自我保護意識，掌握一些自我保護的常識，提高自我保護能力，避免意外和危險的發生。無論遇到怎樣的危機和挫折，決不能放棄生存的希望。 [(2)] (3)我們在珍惜、保護自己生命的同時，也要愛護、尊重他人的生命。當他人生命遭遇困境需要幫助時，應盡自己所能伸出援助之手。 考點 2 體會生命的價值 6年 4考 ？ [] (1)創造和奉獻是社會發展的需要，也是實現生命價值的要求。(2)創造和奉獻不僅僅是一種付出，也會充實人們的生活，讓人感受到生活的美好、生命的價值、幫助他人和造福他人的歡樂。 (3)奉獻使人快樂，使人充實，使人高尚。 ★ ？ [][] 生命的價值靠行動實現。 (1)從日常生活的點滴小事做起，是實現人生價值的重要途徑。(2)干好本職工作是實現人生價值的重要基礎。 ？ 有價值的追求主要表現在學習、創造、奉獻三個方面。 ★ ？ [] (1)樹立終身學習的觀念，不斷學習，不斷進步。 (2)增強創新意識，提高創造能力，爭取有所創造、有所發明。 (3)不斷為他人、集體、國家和社會作出奉獻。 (4)不懈追求，實現人生意義，應該從現在做起，抓住今天，走好現在的每一步。 (5)不懈追求，實現人生意義，應該從平凡開始，從點滴小事做起。 考點 3 掌握自我保護常識，學會自救自護 6年 4考 ★ 在日常生活中，我們可能會遇到哪些意外傷害？你將如何自護自救？ [(2)][] (1)火災： [(1)]① 火災發生時要迅速逃生，不要貪戀財物。 ② 受到火勢威脅時，要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。 ③ 穿過濃煙逃生時，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。 ④ 身上著火，千萬不要奔跑，可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。 ⑤ 遇火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。 ⑥ 室外著火，門已發燙時，千萬不要開門，以防大火竄入室內，并用浸濕的衣物、被褥等堵塞門窗，并潑水降溫。 (2)交通： [][]① 走路要走人行道，沒有人行道的，須靠右邊行走。 ② 過馬路要遵守交通信號燈，綠燈行、紅燈停，黃燈亮時不再通行。 ③ 橫過馬路要走人行橫道、過街天橋或地下通道。 ④ 不鉆越、跨越交通隔離設施等。 ⑤ 不要在馬路上追逐打鬧，不追車、扒車、強行攔車。 ⑥ 不乘坐無牌、無營運證、超載的車輛，乘坐汽車前排座位，要系好安全帶。 ⑦ 行駛中，不要將頭、手、身體伸出窗外。 (3)溺水： ① 不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且易發生溺水傷亡事故的地方去游泳。 ② 必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領下去游泳。 ③ 對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。 ④ 在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。⑤ 在游泳中遇到溺水事故時，應及時呼救，切不可盲目下水施救。 (4)地震： []① 在樓房：迅速遠離外墻及門窗，可選擇廚房、浴室等開間小、不易塌落的空間避震，千萬不要跳樓，也不能使用電梯。 ② 在平房：來不及跑不出戶外時，可迅速躲在桌子、床下和堅固家具旁或緊挨墻根，注意保護頭部。 ③ 在戶外：避開高大建筑物，遠離高壓線、大的廣告牌。 ④ 在工作間：迅速關掉電源和氣源，就近躲藏在堅固的機器、設備或辦公家具旁。⑤ 在公共場所：在車站、劇院、教室、商店、地鐵等公共場所，要保持鎮靜，就地選擇躲藏處，然后聽從指揮，有序撤離，切勿擁擠。 (5)樓梯踩踏： ① 在樓梯通道內，上下樓梯都應該舉止保持文明，人多的時候不擁擠、不起哄、不打鬧、不故意怪叫制造緊張或恐慌氣氛。 ② 下樓的學生應該盡量避免到擁擠的人群中，不得已時，盡量走在人流的邊緣。 ③ 發覺擁擠的人群向自己行走的方向來時，應立即避到一旁，不要慌亂，不要奔跑，避免摔倒。 ④ 順著人流走，切不可逆著人流前進，否則，很容易被人流推倒。 ⑤ 若自己不幸被人群擁倒后，要設法靠近墻角，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣以保護身體最脆弱的部位。 ⑥ 在人群慌亂時，腳下要注意些，千萬不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發因素。 ⑦ 當發現自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。 (6)食品安全： []① 不到校園周邊無證攤販處購買盒飯或食物，減少食物中毒的隱患。 ② 購買食物時，注意食品包裝有無生產廠家、生產日期，是否過保質期，食品原料、營養成分是否標明，有無 QS標識，不能購買三無產品。 ③ 不盲目隨從廣告，廣告的宣傳并不代表科學，是商家利益的體現。 ④ 打開食品包裝，檢查食品是否具有它應有的感官性狀。不能食用腐敗變質、油脂酸敗、霉變、生蟲、污穢不潔、混有異物或者其他感官性狀異常的食品，若蛋白質類食品發粘，碳水化合物有發酵的氣味或飲料有異常沉淀物等等均不能食用。 ⑤ 不吃或少吃 “ 垃圾 ” 食品。 ⑥注意個人衛生，飯前便后洗手，自己的餐具洗凈消毒，不用不潔容器盛裝食品等。 命題點 1 珍愛生命 六年真題 全練 命題解讀 ?本考點是近幾年中考考查的重點，通常以選擇題的形式出現。本考點主要對學生進行生命教育，一般來說會選取同學們身邊的生活中的一些小事作為背景材料考查學生怎樣珍愛生命。預計在 2022年的中考中，還會通過一些具體的材料來考查對珍愛生命的認識。 1． [2022濰坊， 2題， 3分 ]中學生小強，最近經常逃課到學校附近的網吧玩游戲。一天，為爭一個游戲座位被他人敲詐30元。第二天他找了幾個無業人員把敲詐者暴打一頓。你對小強行為的看法是 ( ) ①青少年認識能力低，有點過激行為可以諒解 ②為了維護自己的合法權益，可以用不恰當的手段 ③沒有很好的珍惜受教育的權利，履行受教育的義務 ④缺乏自我保護意識，而且侵害了他人的生命健康權 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ C 2． [2022濰坊， 2題， 2分 ]2022年春節，小健由 “ 放炮族 ”變為 “ 棄炮族 ” ，讓兩串電子鞭炮承擔了一家人熱鬧過年的“ 重任 ” 。你認為小健的這種做法 ( ) ①是安全意識增強的表現，可以減少意外傷害 ②使 “ 年味兒 ” 淡了，阻礙了民俗文化的傳承 ③是環保意識增強的表現，為減少空氣污染盡一份力 ④顯示了較強的社會責任感，值得我們學習 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ D 3． [2022濰坊， 16(1)題， 4分 ]案例： 九年級學生王亮，在教室內因小事跟同學李兵發生爭吵，回到宿舍后李兵糾集三個高年級同學，先是對王亮進行推搡，后把他強行拉到衛生間狂扇十幾耳光，致使王亮鼻子出血，面部淤青 …… 你對李兵的行為評價是： (至少兩條 ) ① 不愛惜他人的生命和健康，侵犯了王亮的生命健康權； ②缺乏法律意識和法制觀念，沒有做到依法自律； ③ 不能對自己的行為后果做出正確的判斷，害人害己； ④ 不夠理智，缺乏自我控制能力； ⑤ 不利于養成良好的道德品質和行為習慣。 命題點 2 讓生命更有價值