框架結構設計計算書(已修改)

　

【正文】 畢 業 論 文（設 計）題目：河源市第一中學教學樓框架結構設計 （Title）：Frame struction of Teaching Building Design For the Heyuan Middle School系 別： 建筑工程系 專 業： 土木082 姓 名： 楊湛斌 學 號： 2008622543225 指導教師： 徐朝陽 日 期： 2012年4月 河源市第一中學教學樓摘要本工程為中學教學樓工程，采用框架結構，主體為四層，本地區抗震設防烈度為7度，近震，場地類別為II類場地。主導風向為西南，基本風壓。樓﹑屋蓋均采用現澆鋼筋混凝土結構。本設計貫徹“實用、安全、經濟、美觀”的設計原則。按照建筑設計規范，認真考慮影響設計的各項因素。根據結構與建筑的總體與細部的關系。本設計主要進行了結構方案中橫向框架第3軸抗震設計。在確定框架布局之后，先進行了層間荷載代表值的計算,接著利用D值法求出風荷載值，進而按底部剪力法計算水平荷載作用下大小，進而求出在水平荷載作用下的結構內力（彎矩、剪力、軸力）并進行組合。接著計算豎向荷載（恒載及活荷載）作用下的結構內力。是找出最不利的一組或幾組內力組合。 選取最安全的結果計算配筋并繪圖。此外還進行了結構方案中的室內樓梯的設計。完成了平臺板，梯段板，平臺梁等構件的內力和配筋計算及施工圖繪制。對樓板進行了配筋計算，本設計采用樁基礎，對基礎承臺和樁進行了受力和配筋計算。整個結構在設計過程中，嚴格遵循相關的專業規范的要求，參考相關資料和有關最新的國家標準規范，對設計的各個環節進行綜合全面的科學性考慮。總之，適用、安全、經濟、使用方便是本設計的原則。設計合理可行的建筑結構方案是現場施工的重要依據。 關鍵詞：框架結構；荷載計算；風荷載計算；內力計算；計算配筋 Frame Struction of Teaching Building for Heyuan middle school ABSTRACTThis works for the city of school teaching building, a framework structure for a fourstorey main, in the region earthquake intensity of 7 degrees near Lan site classification as Class II venues. Led to the southwest direction, the basic Pressure . Floor roof were using castinplace reinforced concrete structure.The design and implement practical, security, economic, aesthetic, the design principles. With the architectural design, design seriously consider the influence of the various factors. According to the structural and architectural detail and the overall relationship.The design of the main structure of the program horizontal framework 13axis seismic design. In determining the distribution framework, the first layer of representative value of the load, Then use vertex from the displacement method for earthquake cycle, and then at the bottom of shear horizontal seismic load calculation under size, then calculated the level of load under the Internal Forces (bending moment, shear and axial force). Then calculate vertical load (constant load and live load) under the Internal Forces. Identify the most disadvantaged group or an internal force several binations. Select the best safety results of the reinforcement and Mapping. In addition, the structure of the program indoor staircase design. Completion of the platform boards, boards of the ladder, platform beam ponent and the reinforcement of internal forces calculation and construction mapping. On the floor reinforcement calculation, the use of pile foundation design, foundation and pile caps for the force and reinforcement calculation. The whole structure of the design process, in strict pliance with the relevant professional standard, reference to relevant information and the latest national standards and specifications, and design of the various ponents of a prehensive scientific considerations. In short, application, security, economic and userfriendly design is the principle. Design reasonable and workable structure of the program is the construction site of the important basis for the construction. KEY WORDS：Frame；Structure；Seismic；Design；Load Calculation；Internal force calculation；Calculation reinforcement 目錄前 言 11 建筑設計方案論述 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3，詳見施工圖紙施工總說明部分。 32 結構布置及選型 4 荷載情況 4 結構布置及計算簡圖 4 4 結構計算簡圖 63 菏載計算 8 8 8 8 8（標準值）： 10 10: 10: 10 PKPM繪圖所需集中荷載計算 11 11: 124 荷載內力分析 14 恒載作用下的內力計算 14 15 16： 21 活載作用下的內力計算 23 橫向荷載（風荷載）內力分析 32 325 內力組合 36 36（抗震） 37 40 44 50 51（風荷載） 536 梁柱配筋計算 61 61 61 63 64 65 軸壓比驗算： 65 截面尺寸復核： 66 正截面受彎承載力計算 66 斜截面受剪承載力計算 69 69 707 板的配筋計算 73 73 標準層樓板設計計算 73 截面設計計算 758 樓梯設計 79 79 79 荷載計算 79 截面設計 80 80 80 80 81 荷載計算 81 截面設計 81 斜截面受剪承載力 829 基礎設計 83 設計基本資料 83 柱下獨立基礎設計 83： 83 地基承載力的修正 84 基底尺寸的確定 84 地基承載力驗算 85 基礎抗沖切驗算 85 基礎底板配筋 86 中柱聯合基礎設計 86 荷載計算： 87 地基承載力的修正 88 基底尺寸的確定 88 地基承載力驗算 88 基礎高度驗算 88 基礎底板配筋 89參考文獻 90附錄A 91總 結 93致 謝 94附錄B 95河源市第一中學教學樓框架結構設計前 言教學房中的普通教室，是一個班級進行學習和各種活動的場所，是學校建筑中數量多、功能要求高的主要使用房間。學生在學校的學習過程中，約有80%的時間是在各種教室中進行的。教室設計的優劣，直接影響到教與學的效果和學生身心的健康。因此，教室的大小、體型、朝向、室內設施、室內環境以及房間的組合形式等，都需在建筑設計過程中綜合地考慮。本計算書是本著“以人為本，安全第一”的宗旨，為研討中小學教學樓如何合理設計以及提供設計過程參考而編寫的。在編寫過程中，編者結合四年大學的學習課本理論、規范以及實習工作經驗，采用國家現行的有關規定、標準和設計規范，編入大量的設計計算過程內容，系統闡述了鋼筋混凝土框架結構的手算過程和電算所需內容。手算過程可使自己較好地了解建筑結構設計的全過程，較為深入地掌握建筑結構的設計方法，較為全面地復習和學習綜合運用力學、材料、結構、抗震等方面知識的能力，為今后的工作奠定更扎實的基礎。而點算過程所需荷載內容，雖然只是簡單提及，但電算中，計算荷載以及輸入荷載為計算的較為重點的內容，可使自己一出校門就能盡快勝任設計工作，然后再在實踐中逐步提高。本計算書系簡明扼要、重點突出，編寫內容豐富翔實、應用性強。本計算書內容大致包括建筑設計概要、結構設計概要、框架設計所需分部工程的設計內容、框架結構手算過程解析、框架結構設計點算所需荷載輸入內容等幾部分內容。本計算書由學生楊湛斌編寫完成，在編寫過程中，指導老師徐朝陽給予了大量寶貴以及實在的意見參考。本計算書可供學生畢業設計參考所用，亦可以作為中小學教學樓框架結構設計提供參考所用，在編寫本計算書的過程中，參考了大量的文獻資料。在此，謹向這些文獻的作者表示衷心的感謝。由于編者水平有限，疏漏之處在所難免，懇請讀者惠予指正。 楊湛斌 2012年5月9日1 建筑設計方案論述該教學樓為四層鋼筋混凝土框架結構，建于河源市，總建筑面積約3000，建筑物平面約為矩形，一樓大門出口處有需要可附加雨篷。，其軸網尺寸等詳見施工圖紙。建筑物安全等級：II級，設計使用年限50年。 根據地質勘察報告，地下水對一般建筑材料無侵蝕作用，不考慮土的液化。土質構成自地表向下依次為：（1）填土層：，承載力特征值,天然重度。（2）粘土：厚度約為2～5，承載力特征值,天然重度,。（3）輕亞黏土：厚度約為3～6，承載力特征值，天然重度。（4）卵石層：厚度約為2～9，承載力特征值,天然重度。（5）地基承載力的標準值為，不考慮地下水的作用。 抗震設防烈度為7度，建筑場地土類別為二類，框架抗震等級為3級，設計地震分組為第一組。設計采用目前國內通用的鋼筋混凝土結構。本設計為總體規劃中的單體建筑，設計中充分考慮到總體規劃提出的要求、建筑高度、抗震設防烈度和周圍環境的關系，確定本結構為規則有序的板式結構，建筑平面布置簡單、規則、對稱，但長寬比較大，根據有關規范設置伸縮縫。對抗震有利，結構具有較好的整體性；同時考慮到結構不同使用功能的需求，建筑平面布置較為靈活，可以自由分割空間，選用框架結構；立面注意對比與呼應、節奏與韻律，體現建筑物質功能與精神功能的雙重特性。建筑設計根據建筑用地條件和建筑使用功能、周邊城市環境特點，首先設計建筑平面，包括建筑平面選擇、平面柱網布置、平面交通組織及平面功能設計；其次進行立面造型、剖面設計；最后設計樓梯和衛生間。本設計滿足建筑單位的使用要求，技術措施合理。同時，通風、采光、消防等技術指標均滿足相應的規范和規定。 外內均墻采用灰砂磚，尺寸，以下采用水泥砂漿，以上采用混合砂漿砌筑。防水層：合成高分子防水卷材找平層：厚1:3水泥砂漿找平保溫層：膨脹珍珠巖保溫層（厚）找坡層：水泥爐渣找坡，最薄處厚結構層：厚現澆鋼筋砼屋面板地面：陶瓷防滑地板 結構層：現澆鋼筋砼樓面板，詳見施工圖紙施工總說明部分。932 結構布置及選型 荷載情況不上人屋面活荷載為，樓面活荷載為,走廊、樓梯活荷載為。 結構布置及計算簡圖