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社會人際關系團體活動策劃書(已修改)

2025-08-16 04:41 本頁面

　

【正文】 “溫暖你靠近我”——人際交往成長團體策劃書團體心理活動策劃 ——張璐、王云飛一、團體名稱：靠近你溫暖我——人際交往成長團體二、團體性質：封閉性、同質性、結構性、志愿性團體三、團體目標：總體目標：增強團體成員的人際溝通能力，改善他們的與他人的交流方式，懂得應該如何與他人相處的更好。團體具體目標：（1）增進團體成員的了解，建立團體規范，邁出與陌生人交往的第一步；（2）通過團體活動、溝通、交流、分享，促進自我了解，正確的看待自己的優缺點；（3）學習溝通技巧，從中得到啟發和感悟，在團隊中進行良好的人際交往；（4）鼓勵團體成員共同分享，達成共識，學會人際關系的處理，改善人際關系。（5）在次過程中學習、反思、提高和成長。四、團體對象：在校非心理學專業大學生五、團體規模：八個人（正副組長在內）六、團體活動地點、時間：博識心理實驗室共六次，每次15—2個小時第一次時間待定七、團隊帶領者：組長：張璐，心理學專業學生，正在學習相關專業知識，有一定心理學專業基礎，進行過團體心理咨詢方面的培訓，為人樂觀開朗，做事認真積極，有較強的人際溝通和協調能力；副組長：王云飛，心理學專業學生，正在學習相關專業知識，有一定的心理學專業基礎，進行過團體心理咨詢方面的培訓，為人善良，樂觀，積極，做事認真，有較強溝通和協調能力。八、理論基礎：人際交往理論包括：象征性交往論、場合交往論、自我呈現論、社會交換論和T組理論。社會交換論：是一組解釋人際交往活動規律的理。社會交換理論認為人際交往活動具有社會性。這個理論認為各種交往關系都會涉及謀劃者的報酬和代價。這個理論認為交往中存在著一種“分配的公平”原則，這是與他交往活動后的心理體驗。它把人與人之間的關系看成是赤裸裸的交換關系，忽視了人們間的相互幫助、支援、無私貢獻，甚至獻身的行為，貶低了人類社會中人與人的關系，這是其缺陷。人際關系三維理論：美國心理學家舒茨在《人際關系三維理論》一書中，提出了人際交往的三種基本心理需求傾向是包容、情感和控制，并在人格特質觀點的基礎上闡明了這種人際交往的三維傾向，呈現主動型人格特質的行為表現和被動型人格特質的行為表現。三種基本的人際需要：決定了個體在人際交往中用的行為，以及如何描述、解釋和預測他人行為。三種基本需要的形成與個體的早期成長經驗密切相關。①包容需要：個體想要與人接觸、交往、隸屬于某個群體，與他人建立并維持一種滿意的相互關系的需要。②支配需要：個體控制別人或被別人控制的需要，是個體在權力關系上與他人建立或維持滿意人際關系的需要。③情感需要：個體愛別人或被別人愛的需要，是個體在人際交往中建立并維持與他人親密的情感聯系的需要。“本能理論”：對群體的依戀是人的本能或遺傳，是人類祖先時代就已經形成的能力。人類的祖先古猿的自我保護能力很差，要想保存自己的生存和繁衍，就必須以群體的方式活動，依靠群體的力量來抵御災害，獲得食物。經過長期的進化，這種群體的習性傳遞給后代，使人類先天具有與人共處，交往的需要。他們研究了人類的近親恒河猴，發現在它們身上也存在依戀現象。實驗證明：恒河猴的依戀行為取決于對象是否能夠提供溫暖、舒適的機體特點，而不在于能否提供食物。動物的依附，合群傾向和表現，為人際交往這一人類行為的形成奠定了生物學的基礎，對我們認識人際交往具有一定的啟迪作用。馬斯洛需求理論：根據馬斯洛的需求層次論，如果個人生理和安全的需要都得到滿足了，那么就會出現感情、友誼和歸宿的需要，如渴望父母、朋友、同學等對其表現愛護和關懷、溫暖、信任、友誼以及愛情等。他們還渴望自己有所歸宿，被人承認和認同，成為集體中的一員。生理需要的滿足離不開人們的聯系和交往；安全需要的滿足離不開人們的聯系和交往。九、評估辦法：在開組前進行人際關系的診量，小組最后一節讓組員對自己組前組后做綜合評價，以比較其是否有所改變；每節的最后讓組員分享體會和感受；根據工作者在小組進行過程中的觀察及分析；對出席率及參與、投入程度等作評估；通過與組員的傾談來知道他們對小組的感受和意見。十、團體活動內容：（一）團體活動統籌設計方案:單元單元目標活動流程及內容一“儀式” （她）二,彼此接納1 微笑握手、“我猜你和我一樣”4. COPY不走樣？（分享活動）6. 一路有你三2．認識交往中的誤會產生，掌握正確的方法3．認識溝通的重要和不易、討論5.“諜戰193

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