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20xx春人教pep版英語六下unit3wheredidyougo第2課時(已修改)

2025-11-30 15:39 本頁面

　

【正文】 Unit3 第 2 課時教學設計【內(nèi)容來源】人教版 PEP（ 2020 年版）六下 Unit3 【主題】 Where did you go? 【課時】第 2 課時： A Let’s learn. Listen, answer and write. 一、目標依據(jù) 依據(jù)新課標，要求小學六年級學生能聽懂課堂活動中簡單的提問；能聽懂常用指令和要求并做出適當?shù)姆磻荒芫退煜さ膫€人情況進行簡短對話；能認讀所學詞語，能根據(jù)拼讀的規(guī)律，讀出簡單的單詞；能按要求用簡單的英語做游戲，能體會到英語學習的樂趣；在學習中集中注意力；敢于開口，表達中不怕出錯誤；積極參與各種課堂學習活動，積極與他人合作，共同完成學習任務。二、教材分析這是本單元的第二課時。 “Let’s learn” 為詞匯學習課，通過學習五個一般過去時的動詞短語，進一步學習如何談論周末（假期）活動。 “Listen, answer and write” 為以上知識的應用。三、學情分析在六年級下冊 Unit2 中，學生已初步學習了一般過去時的陳述句與一般疑問句形式，并在本單元第一課時初步學習了如何詢問并回答有關假期去過的地方及做過的事情，本節(jié)課將在此基礎上學習五個一般過去時的動詞短語，并進一步學習如何談論周末（假期）活動。（本班學生興趣度、課堂習慣、自制力、對基礎單詞和知識點的掌握程度、課堂氛圍和學生的思想狀況教師可根據(jù)實際情況分析。教師可參考優(yōu)教同步學習網(wǎng)上學生的導學反饋）四、教學目標 1. 能夠聽、說、讀

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