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20xx春人教pep版英語六下unit3wheredidyougo第2課時(shí)-資料下載頁

2025-11-10 15:39本頁面

【導(dǎo)讀】第2課時(shí)：ALet’slearn.Listen,answerandwrite.體會(huì)到英語學(xué)習(xí)的樂趣；在學(xué)習(xí)中集中注意力；敢于開口，表達(dá)中不怕出錯(cuò)誤；積極參與各種課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)，積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這是本單元的第二課時(shí)。“Let’slearn”為詞匯學(xué)習(xí)課，通過學(xué)習(xí)五個(gè)一般過去時(shí)。的動(dòng)詞短語，進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何談?wù)撝苣倨冢┗顒?dòng)。為以上知識(shí)的應(yīng)用。氛圍和學(xué)生的思想狀況教師可根據(jù)實(shí)際情況分析。教師可參考優(yōu)教同步學(xué)習(xí)網(wǎng)上。camping,hurtmyfoot,wentfishing,并知道一般過去時(shí)動(dòng)詞詞尾的不規(guī)則變化。學(xué)生聽、說、讀、寫單詞。在引出新詞時(shí)，教師可提出跟圖片相關(guān)的各種問題，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)新詞。驗(yàn)證之前的猜測(cè)，教師教授rodeabike。教師在課件上出示本部分五個(gè)詞組，并出示動(dòng)詞rode,went和hurt的原形，最高的小組獲勝。（教師及時(shí)表揚(yáng)反。`1.在四線三格中正確抄寫rodeahorse,rodeabike,wentcamping,hurtmyfoot,

　　

【正文】，然后向全班匯報(bào)。 (2) 學(xué) 生四人一組，把學(xué)過的過去式的動(dòng)詞短語進(jìn)行歸類，然后與其他組分享。如： rode a bike, rode a horse went camping, went fishing, went swimming … (3) 教師播放本部分錄音，學(xué)生聽兩遍后，回答問題： What did they do yesterday? (4) 教師再次播放錄音，學(xué)生寫出答案；師生一起核對(duì)。 Step 4: Summary 教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本課所學(xué)的詞匯和句型，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題。 Step 5: Homework `1. 在四線三格中正確抄寫 rode a horse, rode a bike, went camping, hurt my foot, went fishing 5 遍。 2. 下次上課時(shí)帶上三張寒假時(shí)照的照片。【板書設(shè)計(jì)】 Unit3 rode a horse Where did you go last Saturday? rode a bike I went to a forest park. went camping What did you do there? went fishing I rode a bike. hurt my foot 【教學(xué)反思】

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