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小學英語學科教學中如何滲透法制教育[范文模版](已修改)

2025-10-01 01:40 本頁面

　

【正文】第一篇：小學英語學科教學中如何滲透法制教育[范文模版]小學英語學科教學中如何滲透法制教育延津縣馬莊鄉馮班棗小學韓學龍內容提要：法制教育是教育的重中之重，能做好學科教學中滲透法制教育會使學生受益一生。處于基礎教育階段的小學生，教師能在學科教學中正確、有效的滲透法制教育，這不僅能在現階段大大提升其自身素質，更是為他進行后續中學課程的學習打下堅實的基石。關鍵詞：情感教育；行為習慣；英語是一門語言學科，也是學校基礎教育的重要組成部分。作為一名英語教師，對于平時的課堂教學，想到的往往是如何培養學生學習外語的興趣和積極性，如何有效地掌握英語知識和技能，從而達到提高語言實際運用能力，而忽視了對學生的情感教育。其實，在我們使用的英語教材中蘊涵著不少重要的教育素材，為此在教學中我們應努力挖掘教材中這些顯性和隱性的素材，潛移默化地將法制教育的內容滲透其間，使學生在不知不覺中接受熏陶，受到教育。那么，英語學科課堂教學中，如何對學生滲透法制教育呢？下面就如何在小學英語教學中滲透法制教育談幾點體會：結合詞匯、句子和課文進行滲透。法制教育是一種文化教育，文化內容很多是直接與詞義相關的。任何一種語言的詞匯、句子、習慣用語本身就包含著豐富的文化信息和內容。這就意味著在詞和句的教學中可以進行法制意識的滲透培養。小學英語教材中，有些課文內容在法制教育上很有代表性，有些課文內容本身就是介紹英語國家的法律常識或者是法律意識。教師要充分利用這些課文內容向學生傳輸法律法規知識，解釋中外法律法規的差異，使學生中西合璧。如PEP教材三年級下冊Unit 5中，教師結合《道路交通安全法》對交通工具進行介紹，教育學生了解并遵守交通法規。結合日常用語訓練，培養學生文明禮貌習慣。小學英語日常用語中有大量的關于文明禮貌方面的語言。常用的有：“Good morning”“Excuse me”“I39。m sorry” “Thank you”“Goodbye”等，通過這些英語的大量運用，培養學生使用文明禮貌語的習慣。另外引導學生使用文明語，養成文明行為習慣。比如：有事需進老師辦公室，應先敲門并說“May I e in?”需向別人借東西，就說“May I use your??”上課遲到了應說“Sorry, I39。m late”。對上課表現出色的同學要用“OK，OK，You39。re OK!Good good, very good!”等表示贊賞，互相鼓勵。愛國主義教育。愛國主義教育是一面旗幟，一面動員和鼓勵人民團結奮斗的旗幟。江澤民同志指出：“在愛國主義精神激勵下，我們的國家和民族自強不息，具有偉大的凝聚力和生命力。”愛國主義作為一種道德情感和價值觀，必須經過長期的培養教育才能形成。小學英語教材本身包含有愛國主義教育的內容。在教學中，我通過課前認真鉆研教材、精心備課，注意尋找教學內容與激發學生愛國主義情感的結合點，使同學們產生共鳴，在潛移默化中受教育。比如，在教“flag”一詞時，適時進行愛國旗、愛祖國教育；在學了“China”一詞以后，我出示一張中國地圖，讓學生指指說說河南在哪里，北京在哪里。孩子們在看、聽、講、說的過程中，更深刻地認識到祖國的地大物博，從而激起民族自豪感，為祖國的明天奮發學習，打好扎實的基礎；在教“panda”一詞時，告訴學生大熊貓是“國寶”，是我國珍稀動物。運用榜樣教育滲透德育。小學生往往憑興趣學習，遇到困難就想退縮。為激勵他們持之以恒的學習，平時我注意向學生介紹有關革命領導、科學家和英雄人物刻苦學習外語的動人事例，作為他們學習中的楷模。如馬克思58歲開始學俄語，毛澤東七十多歲堅持學英語，周恩來精通十幾門外語，會見外賓是有時還可幫助翻譯人員更正翻譯的錯誤；朱容基總理能用英語巧答外國記者提問；我國許多科學家在國際學術會上用英語宣讀學術論文；張海迪身殘志不殘，翻譯出幾十萬字的英語資料等。通過課外延伸，促進德育教育。國家教委把對中小學生的減負工作做為一項大事來抓，這對學生的健康發展有著深遠的意義與影響。但減負后學生沉迷網吧的情況又讓家長、老師和社會憂心忡忡。針對這一情況，我組織學生開展了一系列英語課外活動。如：英語手抄報，英語書法展的活動，學生可以獨立完成，也可以和幾個同學或父母一起完成。在“作品”完成的過程中，學生積極動腦，大膽想象，同時克服困難，發揚合作精神，將一張張精美的作品呈現在全校師生面前。同時我還將成績優秀的學生和成績差的學生結成對子，在課堂及課外互相幫助，共同進步，并指導學生將他們的事例編成英語短劇表演，使學生中形成互相關心，互相幫助的風氣。我校有位叫馮杰的同學家境貧寒，成績偏差，同學們經常上門幫他做家務，補習功課。在學完英語Happy birthday to ，剛好馮杰快生日了，學生利用班會時間自發地將教室布置成birthday party(生日聚會)的場景，還買來了生日蠟燭，許多同學拿著準備好的小禮物跑到馮杰面前說：“It39。s for you, Happy birthday to you.” 馮杰笑著哭了，嘴里一個勁地說：“Thank you.”最后全班一起唱Happy birthday英文歌曲。當時的場景使我都感動不已。通過英語課外延伸，豐富了學生的課外生活，更重要的是讓學生在喜聞樂見的活動中接受了德育教育。我相信只要在教學中，結合學生思想實際和知識的接受能力，點點滴

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