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(秋)20xx一年級語文下冊-識字(一)識字3添“口”歌教案2-語文s版(已修改)

2025-10-05 14:30 本頁面

　

【正文】 (秋)2019一年級語文下冊識字（一）識字3《添“口”歌》教案2 語文S版教學目標：，掌握生字字音，了解兒歌內容，能正確、流利的朗讀兒歌。，會寫7個。，以及熱愛祖國語言文字的思想感情。重點難點：能正確通順的朗讀兒歌，識記生字，了解生字的意思，并能運用生字組詞說句。教學準備：有關課件、詞卡等。教學過程　　一、激情導趣，引入新課　　　：同學們，今天老師給你們帶來了一個禮物。　　　　　課件出示：禮物盒出示——閃光　　　：你們想知道是什么嗎？　　　　　課件出示：禮物盒打開（出示謎語帶配音）　　　　　東南西北四道墻，圍在一起四方方。　　　　　你要問它啥意思，鼻子下面嘴一張。　　　　　畫外音：小朋友，你知道我是什么字嗎？　　　　　課件出示；卡通“口”字自述并配音：　　　　　我的名字叫小口，今天我來找朋友，　　　　　我的朋友在哪里？請你們幫我來認一認。　　　　　（設計意圖：教學開始，通過課件出示禮物進行猜謎語活動，創設了一個能把學生領入意境的學習情景，利用兒童的好奇心、好勝心理，激發了學生的學習興趣。）　　　：你的朋友在這里。我們先和“口”的老朋友打聲招呼。　　　　　出示字卡：門下刀上幾　　　　　（用開火車的方法讓學生邊讀字邊組詞。）　　　：誰來試著認一認“口”的新朋友？　　　　出示字卡：合欠未　　　　（學生試讀并組詞，發音不準的老師糾正。學生齊讀。）　　　　師：“口”字和獨體字寶寶交朋友，轉身一變成什么字？有的字你們認識，真了不起。有的字你們不認識，怎么辦？沒關系。它們藏在《添“口”歌》內，讓我們來把它們認一認。今天我們來學習《添“口“歌》。板書課題。　　二、組織游戲認讀詞語　　　：同學們可借助拼音自由朗讀課文，一邊讀，一邊按老師提示來做。　　　　課件出示：　　　　1）用——和分別畫出本課的會認字和會寫字，反復拼讀。　　　　2）同桌之間

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