見習報告_(已修改)

　

【正文】 第一篇：見習報告_政治學院思想政治教育本科見習報告見習類型見習時間見習單位指導教師系（院）專業年級學生姓名學號見習報 告教育見習？蘭城街道辦事處漢營社區尹未仙政治學院10級政本一班馬元喜（小組成員）100240108填寫時間：2012年 ？月 ？日社會學教授的目的在于社會實踐與調查，一堂優質的課堂應該兼顧傳授知識和舉例論證兩項職能。簡單來說，從學生角度講就是有所知、有所悟，能讓學生從課堂中吸收很多知識的精華。而從教師的角度來講，一堂優質課需要具備很多的條件：條理清晰、旁征博引的講述、良好的溝通等等。上學年，我們10級思想政治教育本科班全體同學積極響應見習啟動儀式，推動政治學院與蘭城街道辦事處建立了合作關系，并分成若干小組去各社區見習，通過觀察學習來了解社區工作運行情況，在此我組學員通過下社區學習到了很多知識，也感觸頗深。一、見習目的教育見習是社會學人才培養過程中重要的一個實踐性教學環節，是本科教學過程中的有機組成部分。因此，本次見習活動的目的是讓我們初步了解社會接觸實體單位，增強對本專業學科知識的掌握程度，為后續課程的教學作好準備也彌補課堂教學的不足；訓練學生時間觀察與表達能力；鞏固和運用所學的理論知識，豐富、發展社會學原理，培養學生分析、研究、解決實際問題的初步能力。二、見習概況于 2012年?月 ?日上午?時，政治學院10級思想政治教育本科班全體學生，在院長張吟梅老師的帶領下進行了教育見習啟動儀式。本次見習采取分組的形式，主要見習單位是蘭城各社區，我組被分配在較遠的漢營社區，通過觀察與交流初步了解了社區情況。三、見習內容、過程和完成的任務（一）見習內容 結合社會主義新農村建設，分析漢營社區改變狀況，進而分析漢營居民個體的社區認同、居民之間的關系與社區事務整體治理等三個方面取得的成就與存在的問題。再探討城中村改造后認同、關系與治理等三個方面的社區整合機制，最后分析社區整合機制的建構，實現城中村改造過程中的社區整合。（二）見習過程？日上午8點多我們小組就乘車來到了蘭城街道辦事處，我們的社會學老師尹未仙也隨后趕來給予知道。尹老師吩咐我們在進入社區后要跟社區領導接觸好后，于是我們趕往漢營社區。因為我院首次為我們爭取實踐機會，非常值得我們去珍惜。所以，我院領導非常重視。在我組見習之前，我組也進行過討論，而在此次的見習中，我們發現了見習的目的遠遠沒有達到，畢竟社區與學校剛合作，而且社區也不了解大學生見習目的而是對其冷淡，因此此次見習不太成功，只了解大概情況。在見習中我組基本以干苦力活為主，與相關領導交流少，獲得信息經驗有限。不過在見習過程中我們發現，社區比起以前的村委會的確有較大改善，體現了城市化進程。在見習后通過寫報告來交流見習心得。（三）完成任務本次的見習使我組基本了解漢營社區管理與服務流程及情況。漢營社區坐落于隆陽區蘭城街道辦事處的南部，屬壩區（其中1118組三個組屬丘陵地帶距離漢營社區8公里）社區有四個自然村，十八個村民小組，1588戶，5328人全村勞動力有3160人，老齡化趨勢越來越嚴重，有總耕地面積2118畝，（其中水田1925畝、旱田193畝），在2011年中，糧食產量2040噸，農民經濟收入人均3184元，生活得到較大改善，而經濟的來源有種植業：蔬菜、油菜、核桃、花椒，養殖業：養魚、養牛、養羊經濟為主，其次是外出務工、運輸業。社區重視支部及村委班子自身建設，一向狠抓黨支部、社區兩委班子成員的思想建設、作風建設和組織建設，堅持黨員“三會一課”制度，開好支部大會與支委會，抓好黨員管理，規范黨建工作，引導黨員干部通過學習把握正確的政治方向。社區還堅持把把黨組織建設同社區建設相結合，將黨員干部引導到和諧社區的建設中將工作落實到班子成員，任務層層分解，權責相稱，使基層組織建設逐步制度化、規范化、正規化，形成“領導班子好、黨員干部隊伍好、工作機制好、發展業績好、群眾反映好”的工作作風。社區堅持新農村建設目標，關注民生、民政、低保、社會保障、退管及醫保工作的落實，堅持以服務型為主，在征收土地中積極與村名以表單的形式達成一致，沒有引起矛盾糾紛，嚴格按照土地征收管理辦法實施，給村民補助，而且積極為60歲以上的老人辦理醫療保險，并做好貧困人口登記，為之社區共有74戶享受生活低保，待緩解后取消低保資格，對于弱勢群體給予“獻愛心”活動幫助并慰問，全面推進保障體系建設，維護婦女權益，并加強教育建設，有幼兒園、小學和初中，大大提高人口素質。社區注重法制管理，加強維穩工作，抓好綜合治理，打造“平安社區”，以穩定壓倒一切，責任重于泰山為理念加強個體工商戶、外來暫住、外出務工流動人口管理，矛盾糾紛調節工作和社區矯正志愿者監督記錄工作以對刑釋解教人員的回訪幫助。三、見習體會以下將從學習、生活、人際關系等幾個方面的收獲來綜合總結我在此次社區見習生活中的感受：第一、學習方面：通過此次實習，深刻了解到城中村改造不僅僅是物理空間的改變，而且社會空間——社區也會發生改變。后者的良性改變依賴于社區整合機制，該機制從認同、關系與治理等三個方面，促進社區在整合，減少問題的發生。社區整合是居民個體認同的重構：在原有社區認同受到沖擊時，社區整合機制能夠有力地促進社區居民個體認同重構，增強社區居民的社區歸屬感與社會凝聚力，進而促進社區、社區居民整體地良性互動與協調發展。社區整合機制有利于促進社區居民關系的融洽：在城中村改造過程中，由于空間關系變革導致居民之間關系地變遷，同時又有新居住者遷入導致居民關系復雜化。社區整合機制能夠有效調動各方面積極因素為社區居民服務，減少居民之間的矛盾與沖突，增進居民相互了解與相互融合，促進社區居民之間關系融洽。社區整合還可以促進社區事務整體治理更加有序：由于社區改造使原先由村委會單一管理模式向居委會、業主委員會、物業公司三方治理模式轉變，社區整合機制能夠結合國家實施的城市社區服務與建設工作，從而有效地推進社區事務治理有序化、規范化、民主化。深入社區、深入群眾，才知道現實是那么的復雜，僅從書本知識是難以順利地走入社會的。第二、生活方面：在此次短短的實習中，我深切體會到了“生活中處處皆學問”這句話。我們所走訪的社區以前管理落后，且以治理為主而不是以服務為主，在響應黨的號召后，加強新農村建設，建立基層自治組織，社區工作日趨完善，服務為主，深受居民歡迎。以后會以此次見習為教訓處處去留心身邊的一切，從學習與生活上全面提高自己。切實地用心去聽聽身邊的聲音，去看看身邊發生的事情，做一個有心人。第三、人際關系方面：因為是小組見習，就免不了與團隊的配合與交流。“眾人拾柴火焰高”，在訪談中，要做好一次訪談僅憑一個人是遠遠不夠的。比如，在一次訪談中，一個人詢問問題、一人記錄完成的效率又高質量又好。還有在問題的設置方面，因為要訪談的對象形形色色，一個人所設置的問題難免有遺漏，通過大家的討論那就基本天衣無縫了?？傊?，社工工作的難度在此次見習中可窺其一斑，作為一名學習社會學的學生，我會以更加積極的姿態投入社會見習。同時也希望學院多多給同學們提供社會見習的機會，多多指導學生的見習，使學生們在每次實習中都能學有所得，有所成長。第二篇：見習報告實習報告姓名：朱先鋒 班級：080922 學號：08092129 根據學校的安排，我自2011年7月5日到2011年7月16日進行了為期十天的中期實習。我所到的實習單位是徐州市藥品檢驗所，所在的崗位是辦公室文員。在這十天的實習中，我了解了文秘工作的具體業務知識，拓展了所學的專業知識，為以后正常工作的開展奠定了堅實的基礎?，F將實習期間的認識和體會做如下總結。一、實習單位及崗位簡介徐州市藥品檢驗所是負責檢驗工作的國家機關單位，主管藥品監管的直屬機構，所內設4個檢驗部門2個職能部門：化學檢驗室、中藥檢驗室、抗生素檢驗室、藥理檢驗室和行政辦公室、業務技術辦公室。