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鎮廠中學創建語言文字規范化示范校工作計劃(已修改)

2025-10-16 04:33 本頁面

　

【正文】第一篇：鎮廠中學創建語言文字規范化示范校工作計劃鎮廠中學創建語言文字規范化示范校工作計劃一、指導思想為全面推進素質教育，進一步提升我校語言文字工作的整體水平，增強廣大教職員工的語言文字規范意識，提高學生的語言文字應用能力，進一步觀測《國家通用語言文字法》、《教育部國家語委關于開展語言文字規范化示范校創建活動的意見》精神，堅持以普及普通話和語言文字推動學校在全社會更好地發揮基礎作用和積極影響，積極開展我校語言文字規范化示范校創建活動，全面推進素質教育、提高青少年人文素養。二、工作目標加強領導，貫徹政策法規。學校全面貫徹國家語言文字法律法規、方針政策和語言文字規范標準，充分認識創建活動的重大意義，將語言文字規范化的要求納入培養目標、納入常規管理、納入基本功訓練，滲透到學校的各項教育教學活動中。建立學校創建活動領導小組，全面領導和負責學校的示范校創建工作。組長：姜校長副組長：勾主任成員：各處室副主任、各年級組主任、語文教研組組長。成立鎮廠中學語言文字工作領導小組，健全組織機構，加強管理及開展工作，人人各司其職，通力合作。三、具體措施（一）充分利用多種媒介，大力宣傳創建語言文字規范化示范校的標準和意義，發動廣大師生積極地參與創建語言文字規范化示范校:、學習和討論的專欄，指導全校教職工學習和明確創建語言文字規范化示范校的意義及其創建標準，號召全體教職工從我做起，從現在做起，積極投入到語言文字規范化的工作中來，在教育教學中自學運用規范化的語言文字，努力推進我校語言文字規范化工作，提高我校語言文字規范化水平，為創建工作做好準備。同時，利用校園網通報我校語言文字工作相關信息，介紹語言文字規范化知識，為我校師生提供一個語言文字規范化的學習，交流平臺。，大力宣傳并及時發布相關信息；在教學樓、辦公樓、圖書館和校園內設計多塊固定的宣傳標語，開設專門的語言文字宣傳櫥窗，并根據活動的進程及時更新，努力營造一個人人說普通話，寫規范字的良好氛圍。，精心組織，開展活動，如結合新教師上崗培訓和新生入學教育，發放語言文字規范化宣傳材料，宣傳語言文字規范化知識。通過宣傳發動，務使師生了解國家語言文字法律法規、方針政策、規范標準，積極主動地增強正確運用規范漢字的能力，并能熟練使用漢語拼音。（二）建立學校語言文字工作制度，將語言文字規范工作納入學校管理常規。每學期召開專題會議，研究部署語言文字工作，把其納入學校工作計劃，將語言文字規范化要求納入學校精神文明建設和校園文化建設的內容，并及時地總結，對做出突出貢獻的相關人員進行表彰，推廣成功的經驗。，實行教師持普通話等級證書上崗制度，教師、行政人員普通話水平100%達到國家規定的等級。將普通話和規范漢字使用能力納入教師業務學、在職培訓、教學基本功訓練的基本內容，同時也納入教師業務考核、職務晉級、評優評先等的基本內容和條件。；利用周一升旗進行國旗下的講話及校園網絡系統、校園廣播系統、班級黑板報等媒介對學生進行2次以上的專題宣傳；并在每年的9月份第三周作為“普通話推廣周”。結合各學科公開課的開設，學校教學督察組和各科教研組長應深入課堂，認真聽課，檢查教師板書用字，發現問題及時提醒、糾正，在評課等教研活動中，將教師講普通話、用規范字作為考察指標，納入常規管理。、硬筆書法及“四課”（示范課、公開課、優質課、匯報課）等教師基礎功比賽活動，評出若干獎項，激勵教師自覺地運用規范的語言文字。明確要求全體教職工在課堂教學、師生交流、會議、宣傳和其他活動中使用普通話，教師在論文撰寫、教案、板書、試卷、批改作業、教學軟件、家校聯系冊等中寫規范字。學校不定期舉行教師業務檔案、教案、作業批改情況的檢查活動，旨在檢查教師用字的規范化程度，并記錄與及時反饋，作為教師業務考核的依據之一，促進教師及時整改。、標志牌、標語、指示牌、電子屏幕、各班板報，杜絕錯別字、異體字、二簡字、繁體字等，把漢字規范化工作做實做細。四、開展豐富多彩活動，激發學生說普通話，寫規范字的興趣，全面推進語言文字工作。九月份組織青年教師參加“三字一畫一話”（鋼筆字、毛筆字、粉筆字、版畫、普通話）比賽，充實推普周活動內容。十月份舉行“迎國慶，熱愛祖國語言”為主題的學生朗讀比賽。十一月份舉行學生“硬筆書法比賽”。十二月份舉行學生“拼音拼寫能力比賽”。明年一月份舉行“慶元旦演講比賽”，寒假開展“糾正店牌，廣告牌錯字”活動，通過豐富多彩的活動，培養學生語言文字規范意識，激發學生學習語文的興趣，切實提高學生語言文字的應用能力。，積極開設關于普通話和規范漢字使用能力的研究性課程。確保校園內用語用字規范化。第二篇：創建語言規范化示范校工作總結創建語言規范化示范校工作總結創建語言規范化示范校工作總結我校語言文字工作的鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹國家語言文字工作方針、政策，執行語言文字法規和標準。特別是《國家通用語言文字法》實施后，學校高度重視語言文字工作，建立了工作機構，完善了工作制度，加強宣傳、推廣、普及普通

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