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綜合實踐活動方案創業，從我做起(已修改)

2025-10-20 11:43 本頁面

　

【正文】第一篇：綜合實踐活動方案《創業，從我做起》活動目的：通過活動，讓學生了解身邊最接近的創業者的創業過程，體會創業的艱辛、困難以及從中獲得的喜悅，學會關心、體貼身邊的創業者——父母，幫他們分擔簡單的家務。活動準備：調查父母或親戚的創業過程，填寫創業情況調查表。幫父母做一個星期的家務，填寫小幫手勞動情況調查表。邀請一位創業成功者準備好創業過程的演說詞。排練一個小品：《忙碌的一天》。活動重點：通過實踐填寫創業情況調查表和小幫手勞動情況調查表。活動過程：一、談話導入，誘發興趣。師：這學期，我們學校里最時髦的一個詞肯定就是“創業”這個詞了。每次在周一的集體晨會上聽到各位創業成功者的故事，你的心里有什么想法呢？今天我們就敞開心扉，來談論一些和創業有關的話題。有興趣嗎？師：首先，請大家談談什么樣的人才可算是創業者？生1：在外幫別人打工掙錢養活妻兒的人可算是創業者。生2：在自己的工作崗位上認真工作的人可算是創業者。生3：為了實現自己的理想，在自己的工作崗位上兢兢業業、踏踏實實工作的奮斗者可算是創業者。師：你身邊都有哪些創業者呢？生1：我們學校的王校長，他從一個普通的教師發展成為學校的校長，所走的路就是一條充滿艱辛、不斷跋涉的創業路，所以他可以說是我們身邊一位成功的創業者。生2：洮西海綿廠的田廠長，就是一名創業者，他原來家里很窮，但是他通過自己的勤奮工作，終于辦了一個廠，而且這廠還辦得很紅火。生3：我爸爸一直在北京打工，雖然他沒有掙大錢，但是我每年上學的錢都是他辛辛苦苦打工掙回來的。所以，在我心中，他也是一名創業者。生4：我的叔叔是個交警，他既不是百萬富翁，也沒當上大官，但他卻保護著千千萬萬行人的生命安全，他是偉大的。所以，他是一名創業者。……二、聽創業過程，談內心感受。師：原來我們身邊有這么多創業者。他們的苦累、他們的歡笑，你又了解多少呢？今天，我們很榮幸地請到了一位創業成功者來談談他創業過程的辛酸史。下面我們掌聲有請。（或播放錄音）家長發言師：讓我們再次感謝鄭興宇的爸爸給我們帶來的精彩演說。三、調查情況，交流結果。師：鄭興宇的爸爸經過近十年的努力終于踏上了成功之路，在座的許多同學肯定也認為自己的爸爸媽媽是一個成功的創業者，那你們了解他們創業的具體情況嗎？請拿出你們所填寫的調查表格，跟大家交流一下你調查的結果。（附創業情況調查表）創業情況調查表被調查者姓名：性別：年齡：工作單位或所在城鄉：采用的調查方式：調查內容：平均每天工作時間：工作的目的：平均每月工資：創業后所取得的財富：每天上下班時的交通工具：每天上下班路上所花的時間：回家后做家務的時間：回家后所做的家務有：調查人：表演節目《忙碌的一天》師：創業之路是漫長而又艱辛的，在這條路上，充滿了困苦，灑滿了汗水，甚至流淌著淚水。下面請欣賞小品《忙碌的一天》。學生分別扮演交警、出租車司機、教師、護士、公司經理、警察。四、分擔家務，從我做起。師：通過調查及欣賞小品大家都知道了，爸爸媽媽每天辛苦工作后，還要花那么多的時間來做家務，真是太辛苦了，那我們能幫上什么忙，減輕他們的負擔嗎？（交流）生1：我們可以幫媽媽做一些力所能及的家務事。生2：我們可以幫媽媽掃地、擦桌子。生3：我們可以幫爸爸擦皮鞋。……師：說得多可不表示做得也多哦！把你這一星期來所做的事展示給大家看看吧！（附小幫手勞動情況調查表）小幫手勞動情況調查表學生姓名：周一：自我滿意程度：周二：自我滿意程度：周三：自我滿意程度：周四：自我滿意程度：周五：自我滿意程度：周六：自我滿意程度：周日：自我滿意程度：家長意見：小朋友們幫的忙可真不小哦！看來大家都找到了一個家務勞動的小崗位。讓我們一起在學習中成長，一起唱《十幫拍手歌》。你拍一，我拍一，幫助爸媽倒垃圾，你拍二，我拍二，幫助爸媽整鞋子，你拍三，我拍三，幫助爸媽來盛飯，你拍四，我拍四，幫助爸媽洗襪子，你拍五，我拍五，幫助爸媽擦地板，你拍六，我拍六，幫助爸媽收碗筷，你拍七，我

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