喂出來教學案(已修改)

　

【正文】 第一篇：喂出來教學案新課程背景下基礎教育課堂教學方式研究之教案學案測案《喂——出來》設計： 審核： 責任校對： 批準使用： 創作時間： 教學內容：義務教育課程標準實驗教科書人教版八年級語文下冊第三單元第十五課教學目標：。，理解文章的主題，探討保護環境與發展經濟相統一的方法。，培養和發展創新思維能力。，樹立環保意識，做環保小衛士。教學重難點：，樹立環保意識。、文章中兩處照應題目的“喂――出來”的作用。自主學習資料鏈接——科幻小說科幻小說是隨著現代科技蓬勃發展而產生的一種文學樣式。它用幻想的形式，表現人類在未來世界的物質、精神文化生活和科學技術遠景。其內容交織著科學事實和預見、想象，人們通常把科學、幻想、小說作為它的三要素。被稱為“科幻小說之父”的是法國作家凡爾納，其代表作是《海底兩萬里》。我們今天要學習的《喂――出來》也是一篇科幻小說。這篇小說不到1500字，因此從另一個標準分，則屬于微型小說。除了篇幅短小以外，微型小說還有構思新穎奇特；情節相對完整；結尾出乎意料的特點。今天我們要學習的這篇小說，既是科幻小說，又是微型小說故稱微型科幻小說。作者星新一，日本著名現代小說家。被尊稱為“日本微型小說之父”。著作有《星新一作品全集》。1．檢查預習①給加點的字注音哂（shěn）笑 牟（m243。u）取 棘（j237。）手 眾目睽（ku．．．．237。）睽鉚（mǎo）釘 貪婪（l225。n）履（lǚ）行 ．．．②解釋詞語哂笑：譏笑。胸有成竹：畫竹子時心里有一幅竹子的形象。比喻做事之前已經有通盤的考慮。牟?。褐\取名利。棘手：形容事情難辦，像荊棘刺手。眾目睽睽：大家的眼睛都注視著。莫衷一是：不能得出一致的結論。任勞任怨：做事不辭勞苦，不怕別人埋怨。逍遙法外：指犯了法的人沒有受到法律制裁，仍舊自由自在。雨后春筍：春天下雨后竹筍長得很多很快。比喻新事物大量而不斷出現。心安理得：自信事情做得合理，心里很坦然。不容置疑：不容許有什么懷疑，指真實可信。一視同仁：同樣看待，不分厚薄。復述故事：學生認真讀課文，能夠復述故事情節： ：風吹廟倒，深洞出現（洞現）：各路人馬，各顯神通（探洞）：新奇公司，盡收垃圾（填洞）：石頭飛出，危機初現（洞滿）合作探究（一）教師的問題：？這樣的洞真的存在嗎？這個故事有沒有一定的真實性？明確：是虛構、幻想；有。？有何意義？明確：環保話題。（意義略，言之有理即可。）？明確：表面無底，其實未必。師補充：正如我們的地球，表面上無邊無際，實際上是有限的。地球已經不堪重負了?！拔埂鰜怼睘轭}？明確：表明“無底洞”已經溢滿，地球已經十分擁擠。希望引起人們的警覺和重視?！岸础北扔魇裁矗棵鞔_：人類生存的地球?！拔埂鰜怼?，分別有什么作用？明確：第一處照應文題，同時為下文鋪墊，引發下文的情節。第二處照應文題和前文，同時啟發讀者領悟其中蘊涵的哲理——種瓜得瓜，種豆得豆，時候一到，結果就出來了。世界上所有的事物，都是這樣由量變到質變的。？這些人有何共同點？你覺得生活中有這樣的人嗎？明確：為了名利而忙碌的各類人。？明確：人類一切破壞環境的舉動，到頭來都將危害人類自己。不去積極治理環境污染，總有一天人們將會遭到滅頂之災。二、拓展延伸：（一）.你身邊有哪些城市垃圾？你知道它們是怎樣處理的嗎？明確：凈菜上市。人們買到家中的菜，不要去掉菜梗、菜葉就可直接食用。拒絕使用塑料袋。治理白色污染必須從源頭做起。提倡使用布袋子和菜籃子。商家回收產品包裝物。商家送貨到家后,負責收回包裝物再次利用。簡化包裝。在保障商品質量的前提下,減少包裝的重量和體積。少用一次性餐具。外出就餐時，自備筷子和勺子。少用快餐盒、紙杯、紙盤等，尤其要少用一次快筷子。少用木桿鉛筆，多用自動鉛筆。一些發達國家已經把制造木桿鉛筆視為“夕陽工業”，開始只生產自動鉛筆。家庭垃圾分類堆放。珍惜紙張。用過一面的紙可以翻過來做草稿紙、便條紙，或自制成筆記本使用；過期的掛歷可以包書皮。發明新型碗筷，代替一次性碗筷。（二）.以前你對垃圾是怎樣處理的？為更好地保護環境，建立美好家園，你認為我們應該怎么做？試提出一些主張和建議。使用布袋、盡量乘坐公共汽車、不使用非降解塑料餐盒反饋檢測一、基礎部分(C)(ｄｉ227。)（ｒ224。ｏ）紛紜（ｙｎ）（ｌ225。ｎ）哂笑（ｓｈěｎ）．．．．（ｍ243。ｕ）跌落（ｄｉ226。）（ｑīｎɡ）鉚釘（ｍǎｏ）．．．．下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是（B）《窗》的結尾別有用心，既在情理之中，又在意料之外。．．．． “國統會”運作和“國統綱領”適用，無疑是玩火自焚。．．．． ，相敬如賓。．．．． ，觀光購物的人濟濟一堂，笑容滿面。．．．．選取近義詞填空。（1）是否可以從中(b)什么利潤。（ ）（2）大家使勁一拉，繩子(a)（ ）在洞里的什么地方斷掉了。（3）他用(a)（ ）的口氣說道：“服從命令，你們趕快撤離！”（4）戰場上隆隆的炮聲(a)。（ ）下列句子沒有語病的一句是（D）A．半期考試之后，由于她這樣好的成績，得到了老師和同學們的贊揚。B．全校師生在雷鋒精神的鼓舞下，好人好事，如雨后春筍似的涌現出來。C．他們胸懷祖國，放眼世界，在高手如林的雅典奧運會上，大力發揚了敢拼敢搏，終于奪得了冠軍。D．這個節目表達了同學們要以實際行動向雷鋒同志學習，以優異的成績向黨匯報的決心。（A．主語殘缺?！坝捎谒@樣好的成績”是介賓短語，不是主干“得到贊揚”的對象?！八币频健暗玫健钡那懊妗E用介詞是造成主語殘缺的原因之一。B．謂語殘缺。“全校師生在雷鋒精神的鼓舞下”，怎么樣，沒有說出來，全校師生的謂語沒有著落，下面是另一個分句了。應在“在雷鋒精神的鼓舞下”后加上“力爭上游”之類詞語作謂語中心語。C．賓語殘缺?！鞍l揚”后面缺賓語，應在“敢搏”后加“精神”。）二、閱讀下文，完成5~9題。不管是扔進去什么東西，這個慷慨大方的洞全部一視同仁，照收不誤。這個洞任勞任怨地給整個城市洗刷著各種骯臟的東西。漸漸地，海洋和天空又變成了美麗的蔚藍色，遠遠地看