托班下學期月計劃(已修改)

　

【正文】 第一篇：托班下學期月計劃托班下學期月計劃經過上學期的學習和生活,孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步。以下內容是品才網小編為您精心整理的托班下學期月計劃，歡迎參考！托班下學期月計劃新年的鐘聲敲響了，我們一起迎來了一個嶄新的學期，開始了新的一學年教與學，下學期月計劃中一班。俗話說的好“一年之計在于春”，是呀！又是一個充滿活力的春天來到了。在新《綱要》精神的指導下，我們老師齊心協力、保教并重，努力創設良好的班級風貌，促使每個小寶貝都能在這個嶄新的學期中能不斷進步。本學期，我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點制定了班務計劃如下：一、班級情況分析經過上學期的學習和生活,孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步。主要優勢表現為以下幾方面：對園內開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望；對一日生活中的各環節常規、內容，形成了一定的行為習慣；具有初步的責任感，并有幫助伙伴照顧他人的意識與精神。孩子們開始有各自的主見，能在生活、學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿；幼兒與外界交往地主動性和社會交往的能力大大提高。學習中已初步形成數概念，能較好進行按特征分類及歸類，對圖形也有更進一步的認識；在語言方面，幼兒能較完整的講述一句話，極個別幼兒還能恰當的運用一些形容詞；在藝術方面，幼兒在繪畫、手工、唱歌、節奏等方面取得較好發展。不足之處在于個別幼兒規則意識不強，集體活動時注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，部分幼兒不能很好的傾聽別人的講話；個別幼兒進餐還是很慢；極個別幼兒的交往能力和生活自理能力加以提高。二、幼兒發展目標語言領域：，使幼兒學會樂于并善于傾聽。，幫助幼兒正確、恰當地運用口頭語言進行表達。，養成愛護圖書的習慣，能理解單頁多幅畫面與完整故事構成的關系。，能大方地在集體面前說話、講故事，聲音響亮。藝術領域：、韻律活動、音樂欣賞和樂器演奏等音樂活動，培養幼兒言語的、非言語的思維能力、想象能力和創造能力。、協調，引導幼兒體驗音樂活動的樂趣，培養幼兒健全和諧的人格，工作計劃《下學期月計劃中一班》。，知道如何從音樂、舞蹈活動中獲取各種藝術和非藝術的經驗。，形成良好的繪畫習慣，體驗繪畫活動的樂趣。、形狀、色彩、構圖初步進行創造性的表現，培養其繪畫創造能力和創造意識。，幫助幼兒體驗手工活動的快樂，培養他們對手工制作的興趣。科學領域：、形狀等興趣，是他們愿意并喜歡參加數學活動。、比較判斷10以內的數量關系，逐步建立等量觀念，,鞏固110的順數,學習倒數110，培養觀察力，并學會用自己的語言描述自己的發現，與同伴、老師交流。、愛護植物和周圍環境的情感與行為。，積極主動地參與活動。健康領域：，形成健康安全的生活所需的行為習慣和態度，具有簡單的生活自理能力。，積極進行力所能及的體育鍛煉，體質不斷增強。，知道不跟陌生人走。、跑，能聽信號變速走或跑；能走跑交替；能變化身體姿勢或跨越低障礙物走；能繞過障礙物跑。；能聽信號較熟練地集合、分散，排成四路縱隊；能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操。社會領域：、長輩，接觸與自已生活有關的社會工作人員，了解他們的職業與自已的關系，尊重他們的勞動。，學會大膽、有效地表達自己的愿望意見和創造力。，學習如何處理與他人的沖突，學會謙讓和分享。、景觀，喜愛參與民間活動，萌發愛家鄉的情感。三、教育教學本學期初我們將把能力培養作為重點，讓孩子學做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規則，學習自律，樹立規則意識。創設健康、豐富的環境，以環境促教育，保證幼兒的發展。關注幼兒社會性的發展，促進幼兒良好個性、情感的養成。科學合理地開展教育教學工作，面向全體幼兒，促進全面發展。結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力。能較熟練聽各種口令和信號做出相應的動作，能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動，初步養成參加體育鍛煉的習慣。團結友愛、愛護公物，具有一定的集體意識。初步形成良好的生活和學習習慣，愿意關愛弱小者，有愛心和同情心。大膽地表達自己的愿望、主動與人交往，愿意了解社會生活、愛護動植物和周圍環境的情感與行為。促進幼兒和諧發展，加強對幼兒進行安全教育。托班下學期月計劃幼兒園托班教養工作月計劃 新入園的孩子情緒不穩定,他們對新環境和設施不熟悉,個別孩子哭鬧現象嚴重；多數孩子不會自己吃飯,不會用水杯喝水,不喜歡用幼兒園的水杯和毛巾,但對從家里帶來的奶瓶、手絹、衣服、玩具感到親切。很多孩子喜歡聽故事、聽音樂,喜歡玩新鮮的玩具。他們對成人有強烈的依戀,喜歡和固定的老師交往,怕見生人。由于他們情緒易受環境的影響,所以,他們很容易被有趣的事物吸引,注意力容易轉移。生活在輕松的生活環境里,培養幼兒愉快的情緒,逐漸擺脫焦慮情緒。引導幼兒熟悉幼兒園的環境,逐漸認識常用物品及標記,鼓勵他們嘗試著做自己喜歡做的事。滿足幼兒不同需要,適當保留幼兒在家的生活習慣,逐漸適應集體生活。保教人員分別照料幼兒的生活起居,給他們以母愛,多摟抱他們,給他們心理上的安慰。室內張貼幼兒家庭生活照片和教師的照片,增加大家庭的歡迎氛圍。作息時間的隨幼兒需要靈活調整,每天上午適當增加一次睡眠。游戲鼓勵幼兒保持愉快的情緒,喜歡上幼兒園。引導他們參與各種活動,喜歡幼兒園的玩具和環境。逐漸熟悉幼兒園老師和同伴,喜歡與他們游戲和交往。投入數量充足的電動玩具、拖車以及上弦的、機械的、帶聲響的各類玩具。將活動室布置成家的環境,讓幼兒在松軟的、溫馨的環境里隨意選擇玩具玩耍。保教人員每人帶一部分幼兒游戲,主動與他們交往。鍛煉開展豐富有趣的戶外活動,吸引幼兒參與戶外游戲,體驗游戲的快樂。引導他們練習走、跑、跳等基本動作。鼓勵幼兒合群玩耍。投放可以騎、可以拉的小車,鼓勵幼兒積極活動。組織幼兒玩各種大型體育器械,做好安全檢查。教育反思周計劃(年9月第一周)項目、活動內容、環境材料準備、生活活動來到新的班,認識老師和小朋友,認識玩的房間和吃飯、睡覺的房間,熟悉周圍的環境。1． 收集孩子的小朋友和老師的生活照片,將照片布置在活動室時顯的位置,以便孩子觀看。2． 班上投放新玩具,引導幼兒和玩具交朋友。(開學第一周要大量投放新的玩具,以吸引孩子在注意力,分數由于初到新的環境而產生的焦慮感)。3． 玩玩具的活動要在老師的示范指導下進行。4． 大皮球若干。5． 音樂磁帶。游戲活動1． 幼兒園的音樂真好聽。2． 自己會玩新玩具。3． 老師愛我,我愛她,拍拍小手真開心。體育鍛煉1． 和大皮球來賽跑。2． 跟老師跑、跑、跑。3． 跟老師聽音樂做動作：點頭、彎腰真好玩。家園共育1． 召開家長會,向家長介紹本班的教養目標。2． 老師了解幼兒在家的情況,向家長介紹幼兒在園情況。3． 聽聽家長的建議,滿足家長的需求。周計劃(年9月第二周)項目、活動內容、環境材料準備生活活動1． 干干凈凈地吃飯,放好碗和勺,擦干凈小嘴。2． 認識毛巾架、水杯柜上的動物貼畫。1． 班里的小床貼上小朋友的生活照片或標記。2． 班上貼有小朋友吃飯、睡覺的常規圖片。3． 用可樂瓶做的動物的家。4． 油畫棒、紙張若干。5． 音樂磁帶一盒。6． 各種圓形的物品：皮球、彈球、滾球、氣球、彈力球等。游戲活動1． 和老師一起做游戲。2． 跟老師去表演。3． 學會唱禮貌歌,要做有禮貌的好孩子。4． 小小彩筆真神奇,畫出畫來真美麗。5． 我知道什么是圓的。體育鍛煉1． 跟著老師下樓梯。2． 聽音樂做動作,踢踢腿、轉一轉、跳一跳。3． 學老師的動作跟在小朋友后面走。4． 跑跑、跳跳真快樂。5． 聽音樂做動作,和老師做的一樣美。家園共育1． 老師向爸爸、媽媽表揚我有進步。2． 爸爸、媽媽也說我長大了。第二篇：托班下學期計劃托一班（下期）學期計劃伴隨著孩子們成長的腳步，我們又迎來了一個嶄新的學期。上學期，在我們三位老師的共同 配合下，幼兒基本都順利度過了幼兒園的第一階段，同時也得到了領導和家長的認可。本學期，我們將圍繞本園的保教工作的目標和重點，結合上學期孩子們的發展情況及本班的班級實際，我們將一如既往的合力把工作做好，同時更將樹立“點點滴滴入手不放松，實實在在做好每件事”的高度責任感完成本學期保教工作任務，呵護好班上每個孩子，為孩子全面、和諧、身心健康的發展打下扎實的基礎。一、班級情況分析我班現有人數24人，其中上過幼兒園的有21名，新生3名。經過上學期在園的學習、游戲、生活活動，孩子們在各個方面都有或多或少的進步。孩子門從剛剛開學時看到幼兒園大門就哭到如今的自覺的上幼兒園；從吃飯、睡覺、小便、脫衣服都要老師幫忙到能夠自己入廁、自己穿脫褲子鞋子；從講話都講不清楚，到如今能念好幾首兒歌，孩子們的進步是顯而易見的。他們已經開始適應幼兒園的集體生活，并初步建立了在園的一日生活和學習常規，會獨立進餐，生活自理能力也有一定的提高，喜歡參加各項集體游戲活動。我們對幼兒在身體的認真、認知、社會性三方面也有一定的了解，班內大部分孩子都比較活潑，對于新實物都表現出了極高的興趣。口語的表達能力也有一定提高。但由于班上大部分孩子都是獨生子女，幼兒時常以自我為重心，活動中表現出任性、自私、嬌氣的一面。針對以上情況，本學期我班的重點將是繼續豐富的各項活動內容，從幼兒當然情感、親情著手，提高幼兒的社會交往能力。二、工作目標為幼兒創設一個整潔、舒適的學習、生活環境。繼續鞏固一日生活常規，培養幼兒良好的習慣。集合主題，尊重幼兒實際的發展，開展適合托班年齡特點的教育教學工作。開展適合托班幼兒年齡的安全教育活動，初步樹立幼兒的自我保護儀式。開展體育活動，（自然的走、跑、跳、爬、搭積木等）發展幼兒小肌肉群，逐步增強身體的適應能力。通過區域活動，幫助幼兒形成一定的規則意識和角色之間的自我認識。家園互動，相互合作、協調一致，加強與家長的交流和溝通。三、工作措施（1）為幼兒創設一個清潔舒適的學習生活環境。盡力讓幼兒在每天的飲食起居中得到細微的照顧和養護，感受到科學的健康教育，身心得到良好的發展。從班內的衛生到為幼兒剪指甲，實實在在的觀察填寫好幼兒服藥記錄，以及出勤情況的填寫，確保孩子的安全和健康。（2）鞏固各項常規、培養幼兒良好習慣。隨著天氣的變暖，組不讓幼兒自己的事情自己學者做，讓他們熟悉自己的毛巾、杯具等標簽，能用自己的毛巾擦嘴擦手，用自己的杯子喝水。通過故事、談話、兒歌等形式，繼續鞏固孩子們正確的洗手、擦臉的方法。并培養幼兒手臟時養成即時獨立的洗手的良好習慣。利用生活活動的時間培養幼兒獨立穿脫褲子，獨立解便。愉快的進餐習慣，基本上能獨立吃完自己的一份飯菜，不挑食；保持桌面、地上、身上的整潔，通過區域活動娃娃家這一區，幫助幼兒練習正確使用小勺子。能安靜的入睡，在老師的幫助下，能將脫下的褲子衣服放在固定的位置，睡姿正確。懂得愛護幼兒園的各種東西，在老師的提醒下會輕拿輕放椅子和玩具。知道不隨便把幼兒園的玩具帶回家，知道自己分類收拾玩具。學說禮貌用于和生活中的常規用語。喜歡和同伴交流，愿意在集體面前大膽的說話，注意在一日活動中對幼兒語言交流的培養，并鼓勵幼兒主動使用禮貌用語和人交