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小學一年級下學期牛津英語教學計劃(已修改)

2025-11-15 22:17 本頁面

　

【正文】小學一年級下學期牛津英語教學計劃在本學期中，學生從對英語知識有了基本的了解到對英語知識有了進一步的了解，所以在這個學期中要求學生達到的也就是本個學期的教學的總的目標是要求學生很扎實的掌握好書本的各個知識點。在本書的四個教學的模塊中，學生能夠很熟練的讀出書本上的內容，而且能夠對書本配套的錄音磁帶也是非常的熟悉。能夠掌握好每個單元的各個單詞。對于單詞的掌握，不僅要求學生能夠根據圖片讀出單詞，而且要求學生對單詞能夠進行認讀。對于絕大部分的學生來說，能夠比較熟練的讀出書本中的45個單詞。而且能夠掌握好怎么樣拼讀英語的單詞的技巧，對于個別簡單的單音節的詞語，能夠根據教師所教授的技巧來自己讀一讀。能夠掌握重要句子的認讀。對于句子，要求是的每個單元的重點的句型，也就是每單元的Let’sact和Let’stalk的句子，就要求學生能夠認讀。最為重要的一點，也就是要求學生能夠在實際的生活中，很純熟的運用著這些句子和單詞（也就是在英語課堂中所學到的知識），把英語帶入到他們的生活中。能夠把外教的知識和本課堂的知識結合在一起，把外教課中的知識活學活用的運用到實際的生活之中。二、學情分析一年級的學生，由于年齡小，又加上生性活潑好動，喜歡直觀形象思維，對游戲、競賽、畫畫特別感興趣。一年級是小學生學習英語的基礎階段，這一階段的重要任務在于激發并保持學生學習英語的興趣。因此，在設計課堂教學活動時一定要根據學生的情況，采用靈活多樣的教學方法來吸引學生的注意，努力營造玩中學、學中玩的教學情境。課堂上盡量以鼓勵表揚為主，鼓勵學生開口說英語、特別是給差生創造機會，讓他們嘗試成功的喜悅。三、教學內容第一單元分析一、教學目標無論在英語國家還是在中國，新年都是家人、親友相聚，表達親情的節日。通過新年里說的話、做的事，感受新年的快樂。按照傳統習俗，會用簡單的祈使句在新年的環境中表達自己的意愿；用常用的問候語表達對他人關心以及當別人問候自己時作出的恰當應答；用HappyNewYear!的簡單語言和制作賀卡的行動向別人致以新年的祝福。在原來口語表達的基礎上，能夠對Howareyou?的問候作出不同應答。在一年級第一學期的基礎上，進一步學習更多家庭成員、親屬的英語稱謂。能夠根據家庭成員關系用正確的語音語調表述uncle、aunt、grandfather、grandmother等。能夠根據實際情況使用Ilike…,Showmeyour…和Tryyour…表達自己的意愿。通過學會制作和傳遞生活中學生非常喜歡的賀卡，讓學生從語言到行動表達對他人的關愛。二、重、難點分析單元教學重點能夠根據實際情況使用Ilike…,Showmeyour…和Tryyour…表達自己的意愿。單元教學難點會用簡單的祈使句在新年的環境中表達自己的意愿；用常用的問候語表達對他人關心以及當別人問候自己時作出的恰當應答。實施建議一、教學方式情景創設TPR語言交際教學二、學習方式Team—workGroupwork單元評價學生反饋卡分聽，說，讀寫四項，讓學生展開自評和互評；教師抽查學生的讀書情況，給學生進行評定，優秀，良好，合格。第二單元分析一

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