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高二物理高效學習方法-wenkub

2024-12-07 02 本頁面

　

【正文】管以后它穿什么“馬甲”出來，都能認識它，都能解決它。　　(3)悟解題思路方法，悟一題多解：悟解題的整體思路，找出列方程的依據，總結解題的方法，努力尋求更多的解法及其中最簡單的解法，在此環節中充分展開自己的發散思維，形成頭腦風暴。　　　　精選一道老師所留的高考模擬題，先不動筆，而是先閱讀這道題，然后按下面的步驟來“悟”。　　　　高考題目已經定型，研究高考考什么、怎么考，平時復習就不會盲目，復習內容才能學會取舍。　　　　“悟”的前提和基礎是弄清基本概念和規律，編織系統和立體的知識網絡，這也是高三復習的首要任務。既鞏固和加深了所學知識,又學到了方法,提高了能力。復習不是知識的簡單重復,而是升華提高的過程。要達到課堂的高效率,必須在課前進行預習,預習時要注意新舊知識的聯系,把新學習的物理概念和物理規律整合到原有認知結構的模式之中,迅速掌握新知識,順利達到知識的遷移。這對實驗能力的提高是有很大的幫助。高二物理高效學習方法　　重視實驗,勤于實驗　　電學實驗是高中物理的難點,也是高考常考的內容,因此一定要學好這部分的內容。　　聽講與自學相結合　　較之高一,高二的教學內容多,課堂容量大,同學們一定要注意聽教師的講解,跟上教師的思路。預習既增加對相關內容的理解,又提高了自己的閱讀理解能力、審題能力。一是當天復習,這是高效省時的學習方法之一。物理上單純需要記憶的內容不多,多數需要理解。一道題不會做有兩種情況，一是知識點不會，概念和規律的理解有漏洞。拿來幾套歷年的高考題，周末的時候研究一下，極其必要，這比做多少重復勞動的效果好得多。　　(1)悟題意：閱讀題目，審題，然后確定題目中的研究對象是誰，找出已知條件，思考有沒有隱含條件，未知條件是什么，題目要求什么結果等，判斷出題者的考察意圖。　　(4)悟題目變式：思考如果改變題目中的條件，題目又該如何解，解法有何不同。　　(5)悟解題收獲：做完一道題目，還沒有結束，還要總結解題的收獲，總結解題的方法，重溫解題的思路。改錯切不可只在卷面上改正答案，那并沒有解決問題。　　高二上學期主要學電和磁，看過一眼教材的同學們會知道，我們會首先學習選修31中的電場一章。　　電場的另外一個難點在它的綜合性上，這章的學習過程中常常會描述電荷的運動情況，需要用到高一絕大部分的所有知識，也就是說，電場可以輕松地與直線運動、牛頓定律、平拋運動、圓周運動、能量等知識結合出題。而機械能一章是高一物理中最難理解的，許多同學當時糊里糊涂就學過來了，并沒學懂。像電勢這種抽象概念特別容易忘，更容易與相近的概念混淆。　　三是公式的記憶，一定要弄清每個物理量的信息，并把公式放在一起比較，同時尋找物理量之間的關系。當然，要是能由此總結出物理量之間的關系甚至“派別”來，那就不愁學不好電場了。當你能順利在腦子里把電場問題翻譯成力學問題的時候，你就再也不會怕電場了。　　磁場一章又是一個新的挑戰，一方面是得有很好的幾何作圖功底來畫粒子在磁場中的軌跡，另一方面是它又能與電場結合，構成組合場與復合場等復雜的問題。同時，電磁感應還具有極強的綜合性，可以與之前學的任何一章結合出題。　　倒過來想，這學期的物理是不好學，但別人也都不好學，只要我們方法合理，再加上一定的努力，學好這個學期的內容，不就很容易在考試中脫穎而出了嗎？而且，由于電磁學在高考中占分值比重很大，學好這學期還會對高三的復習產生巨大的正面影響。我們應該逐漸養成預習的良好習慣。主動型就是能夠根據老師講課的程序主動自覺地思

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