學校三年級上冊語文教學計劃參考-wenkub

　

【正文】 生活的熱愛；了解祖國壯麗的山河、富饒的物產，培養熱愛祖國、熱愛自然的思想感情；認識傳統文化的豐厚博大，激發學生民族自豪感；學習革命領袖、科學家的優秀品質；受到掛乃他人、助人為樂的思想品德教育；在發展語言能力的同時，啟迪學生的思想，培養學生留心觀察，善于思考的能力。　　（二）結合專題安排“綜合性學習”，落實課程標準倡導的課程理念和提出的課程目標。教材繼續以專題組織單元，設計了8個專題。自動探究為主的學習觀，做到趣味性、情感性、活動性、自主性、生活性和開放性。　　六、評價工作安排　　本學期評價主要分為學生自我評價和教師評價。要引導學生注意運用語文中的一些表達方式和寫作方法。　　、資料庫的意識和習慣。　　用普通話清楚明白地說幾句話、一段話，做到語句完整通順，說話有禮貌。　　步養成勤于觀察思考和樂于動筆的習慣，能在觀察的基礎上寫出比較具體的內容。注意語言的積累，初步養成積累語言的習慣。　　四、教學重難點　　學會240個生字，能讀準字音，認清字形，了解字詞在語言環境中的意思，并能正確書寫；會認85個生字，只要求讀準字音，不抄不默不考。　　　　①能提出學習和生活中的問題，有目的地搜集資料，共同討論。　　⑤根據表達的需要，正確使用冒號、引號。　　　　①留心周圍事物，樂于書面表達，增強習作的自信心。　　⑥學習略讀、粗知文章大意。能借助字典、詞典和生活積累理解生詞的意義。　　③能使用硬筆正確書寫正楷字，做到規范、端正、整潔，不斷提高寫字質量。　　，其中有4個固定的欄目，“口語交際”“習作”“我的發現”“日積月累”，第5個欄目是機動欄為“寬帶網”“趣味語文”“展示臺”或“成語故事”。　　二、單元分析　　、課例和語文園地。　　，初步體會文章表達的思想感情。　　，學習使用詞典，有初步的獨立識字的能力。學校三年級上冊語文教學計劃參考　　一、全冊教材分析　　“加強綜合，突出重點，注重語言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓練，從整體上提高學生的語文素養”的精神，精選課文，減少課文類型，將課文分為精讀和略讀兩大類。學習寫日記。課外閱讀量不少于7萬字。學過的詞語大部分能在口頭或書面中運用。通過口語交際課和各種語文實踐活動，提高學生的口頭表達能力、與人交往的能力，同時培養良好的語言習慣。　　。鼓勵有創意的表達，不管是哪一方面，只要有創意都應該鼓勵。平時將定期不定期地向學生推薦一此好的文章、好的詩詞等。默讀也是重要的閱讀基本功，指導學生學會一邊讀，一邊想，在獨立閱讀和思考中培養閱讀能力。加強朗讀、背誦，而且增加自由度，一些課文讓學生自己選擇背誦的部分。（3）課后問題的教學。 （2）繼續加強詞句訓練。使學生能比較熟練地查字典，自學生字，具有初步的識字能力。它們依次是多彩的生活，名人故事，心中的秋天，中華傳統文化，壯麗的祖國山河，科學的思想方法，愛護周圍環境，愛的奉獻。開始練習習作，不拘形式地寫出見聞、感受和想法。初步把握文章的主要內容，初步體會文章表達的思想感情。會使用字典，學習使用詞典，有初步的獨立識字的能力。能熟練利用漢語拼音識字，學習普通話，能利用字典，理解生字新詞的意思，能閱讀程度適合的文章，能正確、流利有感情地讀課文，能寫一些看圖作文，但在詞匯的運用、口頭表達、與人交往合作、自能學習及習作方面還有一定的欠缺，有待進一步的提高。　　二、本冊教學要求：　　“加強綜合，突出重點，注重語言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓練，從整體上提高學生語文素養”的精神，精選課文，減少課文類型，將課文分為精讀和略讀兩大類。開始練習使用鋼筆書寫正楷字。積累課文中的優美詞語，精彩句段，練習復述課文。　　三、單元分析：　　、課例和語文園地。　　，其中有4個固定的欄目，“口語交際”“習作”“我的發現”“日積月累”，第5個欄目是機動欄為“寬帶網”“趣味語文”“展示臺”或“成語故事”。識字教學要體現漢字的特點，要讓學生動腦筋主動識字，用各種方法記憶字的音形義；在完成課本識字任務的同時，要鼓勵、引導學生在課外、在生活中主動識字，并給學生提供交流、展示課外識字的機會。詞句訓練是整個小學階段的一個教學重點。對于一些具有開放性的思考題、討論題，注重方法的提示和自學的引導。充分利用“課后練習”中的問題啟發學生閱讀、思考和討論。引導學生讀書、思考，逐漸悟到讀書時應在什么地方想想什么，怎樣想，養成良好的閱讀習慣。增加學生的日常積累。愛護學生想說想寫、敢說敢寫的熱情、沖動和愿望，讓他們放開手腳去寫，消除習作的畏難情緒。繼續培養口語交際能力。　　五、教學重難點　　學會240個生字，能讀準字音，認清字形，了解字詞在語言環境中的意思，并能正確書寫；會認85個生字，只要求讀準字音，不抄不默不考。注意語言的積累，初步養成積累語言的習慣。　　步養成勤于觀察思考和樂于動筆的習慣，能在觀察的基礎上寫出比較具體的內容。　　用普通話清楚明白地說幾句話、一段話，做到語句完整通順，說話有禮貌。本冊共有32篇課文，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇，8篇選讀課文。開始練習使用鋼筆書寫正楷字。　　，精彩句段，練習復述課文。　　。　　三、全冊教學總目標　　㈠.政治思想方面　　在語言文字訓練過程中，受到熱愛祖國、熱愛社會主義的教育；了解革命戰爭的艱苦，懂得幸福生活來之不易，學習革命前輩的遠大志向和獻身精神，從小立志為祖國刻苦學習的思想；繼承和發揚艱苦奮斗的優良傳統，受到尊敬師長、關愛他人、助人為樂等社會主義思想品德教育；培養熱愛科學，勇于實踐和創新的精神，培養環境保護意識和社會責任感，陶冶愛美的情趣。　　　　①加強朗讀指導，用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文。學過的詞語大部分能在口頭或書面中運用。　　⑦積累課文中的優美詞語，精彩句段，鼓勵學生摘抄好詞佳句，加強語言的積累。　　②能不拘形式地寫下見聞、感受和想象，注意表現自己覺得新奇有趣的或印象最深、最受感動的內容。　　　　①能用普通話交談，在交談中能認真傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不同的意見與人商討。　　②結合語文學習，觀察大自然，觀察社會，書面與口頭結合表達自己的觀察所得。具有一定的識字能力。　　助字典或有關資料獨立閱讀程度適合的讀物，了解主要內容。學寫想象中的事物，能展開想象和幻想，不拘形式、自由地把自己的見聞和想象寫出來，內容具體，感情真實，語句完整通順。能在雙向互動的語言實踐中，提高口語交際的能力。鼓勵學生獨立閱讀思考，探索發現盡量自己解決問題。　　，使學生的感受立體化。　　教師評價主要以品德修養、學習習慣、生活習慣、學習成績等幾方面進行ABC等級評價。讓學生成為學習的主人。依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、細心觀察、燦爛的中華文化、壯麗的祖國山河、科學的思想方法、顯出我們的愛。　　（三）大量更新課文，合理安排精讀和略讀兩類課文。　　要求會任200個字，會寫300個字。　　用普通話正確流利由感情的朗讀課文。　　開始學習略讀，促織課文大意。　　初步培養讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。　　1講述故事努力做到具體生動，用語言打動他人；講述見聞努力做到清楚明白，能說出自己的感受和想法。經過幾天的觀