六年級下冊閱讀練習-wenkub

2023-04-08 02:22:19 本頁面

　

【正文】苦的少年。(3分) 用“ ”畫出描寫百合花的價值與野草不一樣的句子。” 劃去括號中不正確的字詞或拼音。o zh225。百合花一朵一朵地盛開著，花朵上每天都有晶瑩的水珠，野草們以為那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是極深沉的歡喜所結的淚滴。不管有沒有人欣賞，不管你們怎么看我，我都要開花！”在野草的鄙夷下，野百合努力地釋放內心的能量。”有了這個念頭，百合努力地吸收水分和陽光，深深地扎根，直立地挺著胸膛。）一樣。(2分) 在一個偏僻遙遠的山谷里，有一個高達數千尺的斷崖。在段中的（）里填上恰當的關聯詞。也無法延擱今天將發生的事物。總有一天，你再也見不到晨曦或日暮之美，再也不能碰觸親愛的人，和他們說話，再也不能聽見大自然的天簌，無法聆聽喜愛的樂曲，再也不能含飴弄孫，再也不能漫步于蜿蜒的林間小徑，駕車馳騁，泅游湖水之中，享用美食，覓得鳥蛋；再也不能感受清風佛面，哭、唱、舞動和魚水之歡之樂。　把這點蘊存于心，讓你比大自然更高明。好欣賞一生難得一次的經驗。() 第1自然段第一句話中的“”或許“也或許”能不能刪去？為什么?(1分) “把這點蘊存于心，讓你比大自然更高明。不知道什么時候，斷崖邊上長出了一株小小的百合。但是，它心里知道自己并不是一株野草。終于在一個春天的清晨，百合的頂部結出了第一個花苞。有一天，它終于開花了。年年春天，野百合努力地開花、結籽。o)趕來欣賞百合開花。(3分) “誕”字用音序查字法應查字母（），再查音節（），“誕”的第六畫的名稱是（），除“誕生”外，還可以組詞（）（）。(1分)對題目意思的理解恰當的一項是（）(1分)A 人們心目中美麗的百合花 B 野草心目中的百合花C 百合花心里有堅定的信念，通過努力終于開花了，實現了自己的價值。（2）清晨，這個剛滿十三歲的少年劃著一葉輕舟，迎著海風，到海上去捕魚。這樣，一天、兩天、一個月、兩個月……海鷗和少年混熟了。（6）少年對海鷗特別的親熱，因為海鷗使他不在寂寞，還給他帶來了無窮的樂趣。”（10）少年不加考慮地隨口答應了父親的要求。少年在船頭上放了比平時多幾倍的食物。望著那些怒目注視著他的海鷗，少年的臉漲得通紅，只好悄悄地劃船回到家。（1）海鷗為什么漸漸地在小船船頭飛翔？用短文中的一句話回答。（3）第六自然段在文章結構上起了什么作用？第十自然段“少年不加考慮地隨口答應了父親的要求。中午時分，我們把船停在離岸約15米的河面，準備吃飯。婦女顯然聽到了翻譯的話，停下手中的活，抬頭看了看我們，然后轉身進屋去了。④她過來索取小費，我立刻反應過來。小女孩被我們拉上船，她的小臉已經漲紅，微微喘著氣，把手中的塑料袋交給我。⑦ 我問朋友，你當時付了小費嗎？他說，沒有，那是無價的，我付不起。2 第⑤自然段畫橫線的句子，除了表達“我”為小女孩的安全擔心外，你還從中體會到了什么？請你聯系上下文，說一說。他們在原野、荒灘上搬運食物，建設家園。（4）每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動。（6）生命的微小、體力的單薄沒有什么可怕，甚至命運的卑微也不能決斷什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽視了內在的精神。千里之堤（tī dī），潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴和挑戰。（2分） ________________________________________________

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