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一年級科學(xué)教學(xué)案-wenkub

2023-05-01 12:25:19 本頁面

　

【正文】象、尊重證據(jù)、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感；親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)，關(guān)心科技的新發(fā)展。以學(xué)生的發(fā)展為本，以科學(xué)探究為核心，以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為主要線索構(gòu)建單元，體現(xiàn)了“生活經(jīng)驗(yàn)”引領(lǐng)下的內(nèi)容綜合化，將“科學(xué)探究、科學(xué)知識(shí)和情感態(tài)度價(jià)值觀”有機(jī)地整合。在教師的引導(dǎo)下基本能主動(dòng)開展探究活動(dòng),但學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)的能力還是比較薄弱，能主動(dòng)開展的學(xué)習(xí)的學(xué)生比較少，比較依賴于教師的教,學(xué)生用自己擅長的方法來表述自己的觀點(diǎn)以及合作研究學(xué)習(xí)的能力與意識(shí)還是比較薄弱。.. . . ..2017冀教版科學(xué)一年級上冊教學(xué)進(jìn)度表2017—2018學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表周次時(shí)間進(jìn)度12017年8月28日—9月1日課堂常規(guī)29月4日—9月8日課堂常規(guī)39月11日—9月15日1 走近科學(xué)49月18日—9月22日2 我的感官59月25日—9月30日3 放大鏡610月9日—10月13日4 身邊的植物.710月16日—10月20日5 認(rèn)識(shí)植物810月23日—10月27日5 認(rèn)識(shí)植物910月30日—11月3日6 觀察蒲公英1011月6日—11月10日7 身邊的動(dòng)物1111月13日—11月17日8 認(rèn)識(shí)動(dòng)物1211月20日—11月24日8 認(rèn)識(shí)動(dòng)物1311月27日—12月1日9 觀察金魚1412月4日—12月8日10 動(dòng)物的感官1512月11日—12月15日11 認(rèn)識(shí)物體1612月18日—12月22日12 給物體分類1712月25日—12月29日13 常見材料182018年1月1日—1月5日14 科學(xué)擂臺(tái)—貼畫大比拼191月8日—1月12日14 科學(xué)擂臺(tái)—貼畫大比拼201月15日—1月19日結(jié)課評比211月22日—1月26日期末復(fù)習(xí)221月29日—2月2日期末復(fù)習(xí)20172018 年一年級科學(xué)教學(xué)計(jì)劃二、教材分析：促使學(xué)生在“事物宏觀的外部表象與微觀的內(nèi)部特征”之間建立聯(lián)系，進(jìn)行以“邏輯推理”為主的思維技能訓(xùn)練。針對一年級學(xué)生好動(dòng)坐不住的問題，在課程中增加游戲等環(huán)節(jié)，匹配孩子的年齡特點(diǎn)。動(dòng)手做，玩中學(xué)，一年級不側(cè)重原理性的東西，重在接觸和體驗(yàn)，讓學(xué)生在親自經(jīng)動(dòng)手的過程中發(fā)展科學(xué)探究能力。本班共有學(xué)生53人，男生29人，女生24人。有部分學(xué)生有說普通話的意識(shí),能用簡短的普通話與老師和同學(xué)做簡單的交流。二、教材內(nèi)容分析教材主要以“特征與性質(zhì)”這一統(tǒng)一概念統(tǒng)整學(xué)科間知識(shí)體系，整體上從第一單元“我們愛科學(xué)”開始，第一課“走近科學(xué)”首先展示給學(xué)生包括自然世界與人工世界的科學(xué)和技術(shù)世界的概況，第二課“為的感官”引導(dǎo)學(xué)生善于利用自己身體的感官觀察世界，“放大鏡”一課則引導(dǎo)學(xué)生了解需要借助一些工具延伸和拓展我們對世界的認(rèn)識(shí)，然后逐漸帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)具體的自然世界和人工世界，包括身邊常見的動(dòng)植物、物體等，結(jié)尾“科學(xué)擂臺(tái)——貼畫大比拼”引導(dǎo)學(xué)生綜合上冊學(xué)習(xí)的科學(xué)和技術(shù)知識(shí)進(jìn)行活潑多樣的動(dòng)手實(shí)踐。三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)、耳、鼻、舌、皮膚等感官作用。（三）動(dòng)物、耳、鼻等感覺器官感知環(huán)境。，培養(yǎng)學(xué)生的能力，讓每一位學(xué)生都能有成功的體驗(yàn)，使待進(jìn)生很快嘗到成功的甜頭。針對一年級孩子的特點(diǎn)，努力使課堂生動(dòng)有趣、有吸引力，從而調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)的效率。五、教學(xué)進(jìn)度安排：認(rèn)識(shí)科學(xué)教材312 初步了解怎樣學(xué)科學(xué) 重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生對科學(xué)課的興趣，使學(xué)生從第一節(jié)課就愛上科學(xué)課，為以后的科學(xué)課打好興趣的基礎(chǔ)也許你認(rèn)為科學(xué)是神奇的，但它并不神秘。有人愿意來試一下么？通過兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)，我們可以知道兩張紙會(huì)向中間靠攏。教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)正確使用感官難點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確使用感官。集體備課看一看、摸一摸、問一問、嘗一嘗蘋果、火腿腸、文具盒、卷筆刀、積木……現(xiàn)在恭喜你，你已經(jīng)開始探究科學(xué)了。讓我們猜一下，向兩張紙中間吹氣會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？有人愿意來試一下么？那么這個(gè)我們可以通過這個(gè)發(fā)現(xiàn)做到什么呢？三、本課總結(jié)：保護(hù)我們共同的環(huán)境衛(wèi)生，節(jié)約用紙才是還孩子！重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：能說出使用放大鏡的方法和用途。以此引發(fā)學(xué)生思考：“當(dāng)我們看不清楚的時(shí)候，怎樣才能看清呢？你有什么好辦法么？”這樣就引出本節(jié)課的主題——放大鏡。灌滿水的玻璃瓶大家見過么？圓形魚缸力的金魚大家仔細(xì)觀察過么？大家在課下可以自己動(dòng)手制作放大鏡，觀察一下。初步感知科學(xué)研究需要制定計(jì)劃，能用語言描述觀察到的現(xiàn)象，與探究過程，并與同學(xué)討論交流。難點(diǎn)：能說出草、樹等都是植物。這些植物與我們的生活都有什么關(guān)系啊？預(yù)設(shè)：可以吃（做食物）、可以看（觀賞用）、可以用（作為資源）、可以治病（入藥）、制造氧氣（凈化空氣）防風(fēng)

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