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一年級科學教學案(編輯修改稿)

2026-05-13 12:25 本頁面

　

【文章內容簡介】。未知的物品不要隨便聞或嘗教學過程你對周圍感到好奇的事物是不是能夠提出問題？現在恭喜你，你已經開始探究科學了。做一做科學探究出示圖片：吹A4紙讓我們猜一下，向兩張紙中間吹氣會發生什么現象？預設：◎紙張會向兩邊分開◎紙張會向中間靠攏下面我請兩位同學上臺來做一做。有人愿意來試一下么？通過兩位同學的實驗，我們可以知道兩張紙會向中間靠攏。這是氣流的作用。那么這個我們可以通過這個發現做到什么呢？折一個紙飛機，同學們這個是什么？你們玩過么？你們還會別的折飛機方法嗎？這就是我們的科學課，大家喜歡么？三、本課總結：這節課就到這里了，同學們回憶一下，通過本課的學習活動，你有什么收獲？預設：知道了五、關于科學，你還想研究什么？六、布置課下活動大家課后可以嘗試折紙飛機，看誰的飛機非得更遠，只能用沒有用的紙哦，注意飛機一定不要亂扔，都要撿回來收好或者扔到垃圾桶。保護我們共同的環境衛生，節約用紙才是還孩子！大家想一想，我們要怎么學習科學，學習科學都要用到我們的什么？課題放大鏡教學目標能說出使用放大鏡的方法和用途。能正確使用放大鏡并描述觀察結果。能對放大鏡產生濃烈的興趣，了解工具是我們學?？茖W的好幫手。重點難點重點：能說出使用放大鏡的方法和用途。難點：能說出使用放大鏡的方法和用途。教學準備放大鏡、帶蓋的瓶子、裝水的燒杯、圓形魚缸及金魚小花、布條、報紙、小字的書、指紋等教學過程集體備課創設情境：同學們，我們上節課學會了如何使用自己的感官來研究科學。出示課件圖片花太小，看不清。以此引發學生思考：“當我們看不清楚的時候，怎樣才能看清呢？你有什么好辦法么？”這樣就引出本節課的主題——放大鏡。“放大鏡能夠幫助我們看清什么？”引導學生自然過渡到下面的探究活動。二、教學活動：《活動一》、出示課件放大鏡可以幫我們看清小花，看清布上的花紋……同學們注意看圖片，應該怎樣用手拿放大鏡呢？那么，我們應該如何正確的使用放大鏡呢？調整放大鏡與物體間的距離直到看清楚為止。放大鏡可以幫助我們觀察很多東西，出示圖片：比如看不清的小花，蝴蝶翅膀上的紋絡（其他小昆蟲），幫助老人看報紙，考古學家考古等等《活動二》、自制放大鏡其實我們身邊有很多放大鏡，露珠大家都見過么？大家早上的時候可以注意觀察下，或者課下可以在植物上灑點水觀察一下。灌滿水的玻璃瓶大家見過么？圓形魚缸力的金魚大家仔細觀察過么？大家在課下可以自己動手制作放大鏡，觀察一下。教學過程不要將放大鏡對著太陽，小心燒傷，或者引起火災課件展示出示實物三、本課總結：這節課就到這里了，同學們回憶一下，通過本課的學習活動，你有什么收獲？預設：知道了放大鏡可以幫助觀察小的物體學會了放大鏡的使用方法：調整放大鏡與物體間的距離直到看清楚為止。五、關于放大鏡，你還知道什么？你還想研究什么？六、布置課下活動課題身邊的植物教學目標能說出周圍常見植物的名稱。能說出草、樹等都是植物。初步感知科學研究需要制定計劃，能用語言描述觀察到的現象，與探究過程，并與同學討論交流。能對常見花草樹木的外部形態及用途表現出探究興趣，從多個角度認識植物與人類的關系，并能按要求進行合作學習。重點難點重點：能說出周圍常見植物的名稱。能說出草、樹等都是植物。難點：能說出草、樹等都是植物。教學準備校園取景照片（包含各種植物）教學過程集體備課創設情境：出示幻燈片：雪深用放大鏡觀察花，同學們，我們上節課學會了如何使用放大鏡觀，也用放放大鏡觀察了植物，課下你們有沒有仔細觀察植物?。慷?、教學活動：《活動一》、出示課件：校園角落照片。這是哪里的照片?。空掌闹参镎娑喟。愣颊J識那些？預設：柏樹、爬山虎、柳樹、楊樹等。那么你在操場還發現了哪些植物？或者你還知道哪些植物？預設：玉米、白菜、蘋果、桃、葡萄等我們身邊有許多植物，小草、大樹、莊稼等都是植物。這些植物與我們的生活都有什么關系啊？預設：可以吃（做食物）、可以看（觀賞用）、可以用（作為資源）、可以治?。ㄈ胨帲⒅圃煅鯕猓▋艋諝猓┓里L護沙涵養水源等。那么植物有這么多的作用，我們應該怎么做??？預設：愛護植物你觀察這些植物都用到了哪些感官或者工具？預設：眼、耳、鼻、皮膚、放大鏡教學過程不要隨便嘗植物，很多植物都是有毒的，會很危險。集體備課三、本課總結：這節課就到這里了，同學們回憶一下，通過本課的學習活動，你有什么收獲？預設：認識了新的植物，知道了植物五、關于植物，你還知道什么？你還想研究什么？六、布置課下活動大家下去把練習冊中的卡片來填一下，校園里都有什么植物，你的觀察方法有哪些。這些植物中有可吃的么？還能做什么用？大家已經認識了課題認識植物教學目標能說出周圍常見植物的特征。初步感知科學研

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