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初中思想品德創新教學-wenkub

2023-05-01 23:46:39 本頁面

　

【正文】 ② 新課的提問（大約10分鐘）③ 新課的精講（大約15分鐘）④ 綜合練習（大約10分鐘）說明：① 第一步，首先向學生簡要介紹一下本節課的內容，接著向學生提出本節課要學習的主要內容（布置提綱或問題），讓學生帶著問題去預習課文。為了學生，為了更好的發揮思想品德課的育人作用，我們需要重建思想品德課的課堂教學模式。關鍵詞：創新教學、改革、嘗試培養創造型人才是時代對教育工作者的要求。如果教師在教學中不給學生絲毫自主學習的機會，也不給他們提供進行探究的機會，那么，創新教育就無從談起。隨著基礎教育改革的不斷深化及課程改革的逐步推進，課堂教學方式的轉型和教師角色的轉變已迫在眉睫。而要實現這一要求，教師首先必須要端正教學思想，從教育觀念、教育方法、綜合素質等各個層次的實際出發，立足于大面積提高學生的整體素質。但由于受傳統固有的教育體制的影響，長期以來，思想品德課的教學總是很難走出教師講條條、抄條條，讓學生死記硬背的“滿堂灌”、“填鴨式”怪圈。通過預習，要求學生自己能初步解決問題。這樣，一方面使學生對本節課的基本內容有所了解認識，另一方面又為教師提供了一定的情況，使教師有所準備，區分輕重緩急，正確處理課上的各種問題。實例眾所周知，現代教育不能只停留在三個“一”（一支粉筆，一本課本，一支教鞭）上。因此

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