國(guó)家漢辦漢語(yǔ)志愿者面試經(jīng)驗(yàn)整理匯總-wenkub

　

【正文】 ，卻不怎么說(shuō)話，我有一個(gè)印象分，她眼睛不太好使，需要抄我白紙上的數(shù)字，還非要一邊用英文念數(shù)字一邊抄，抄的特別慢，浪費(fèi)我時(shí)間，看不下去了，我就幫她讀了一遍（當(dāng)然順著她說(shuō)了英語(yǔ)）這下幫她了大忙，她非常開(kāi)心。二、英語(yǔ)考場(chǎng)滾到英語(yǔ)備考室呆著，從頭到尾把自我介紹在腦子里過(guò)了一遍，同時(shí)強(qiáng)迫自己從剛才的漢語(yǔ)環(huán)境中轉(zhuǎn)換過(guò)來(lái)，從現(xiàn)在起只說(shuō)英語(yǔ)。可能他們把我劃歸為不服從調(diào)劑了吧，：老太太貌似是專家，對(duì)著我瞎寫(xiě)的“愛(ài)我中華”看了老半天，問(wèn)我學(xué)了多久學(xué)的啥體，我說(shuō)柳體，她說(shuō)恩我也覺(jué)得挺像，但是這個(gè)“書(shū)”字怎么看都不像，我說(shuō)“最后一個(gè)字寫(xiě)得隨意了就沒(méi)把握住有點(diǎn)像行書(shū)啊哈哈嗚嗚…”然后還問(wèn)得沒(méi)得過(guò)獎(jiǎng)，他們特別看重這個(gè)，我說(shuō)得過(guò)一些。老太太又說(shuō)“可是尼泊爾有地震啊你怎么想去？”然后萬(wàn)年不說(shuō)話的禿頭老師終于憋出一句話，還是為我正名的“尼泊爾那是天災(zāi)，不是人禍”他說(shuō)完還特別得意，似乎自己終于插上話了，非常可憐。老師對(duì)這道題非常滿意。三糾正很多外國(guó)人認(rèn)為中國(guó)只讓生一個(gè)的可怕誤解。“給書(shū)我”這樣的句子？（類似的，記不清了，就是兩個(gè)賓語(yǔ)顛倒了）我從口語(yǔ)習(xí)慣角度解釋了一下。因?yàn)椴蛔寣?xiě)板書(shū)，只能指著黑板上的拼音說(shuō)“木耳還可以換成什么”“叔叔”還可以換成什么，造了兩句話出來(lái)。這個(gè)完全是邊說(shuō)廢話邊編的，真擔(dān)心腦子跟不上嘴說(shuō)的節(jié)奏。第一個(gè)當(dāng)然是萬(wàn)年老動(dòng)作了，其實(shí)我有點(diǎn)發(fā)懵，還好手里拿著的舉給鏡頭看的白紙還在，于是果斷把白紙遞給了呆逼禿頭老師，他果然很呆，沒(méi)有難為我，直接接了過(guò)去，很恭敬的樣子，這個(gè)故事告訴我們必須要找準(zhǔn)下手的考官。），語(yǔ)言點(diǎn)“雙賓語(yǔ)句”。但是沒(méi)說(shuō)完，就被cut了。辨析缺乏和缺少，詞義傾向，具體搭配，抽象具體。. . . .志愿者面試經(jīng)驗(yàn)整理：一、下面簡(jiǎn)述綜合面試各題流程：，說(shuō)清填報(bào)國(guó)家崗位。說(shuō)完了之后主考很滿意。：鞠躬盡瘁（寫(xiě)得特別慢，因?yàn)橐獙?xiě)的很高，有點(diǎn)夠不著，加上“瘁”字一下子沒(méi)想起來(lái)是什么偏旁的，趁寫(xiě)前三個(gè)字的時(shí)間思考一下）“我叔叔送我一斤木耳”。這次考試要求把五大環(huán)節(jié)名稱口述出來(lái)，只說(shuō)下位詞教學(xué)步驟名稱：導(dǎo)入、講解、鞏固還不行，必須把“講授新課”的這個(gè)詞說(shuō)出來(lái)，因?yàn)檎f(shuō)的太溜了，忽略了這一點(diǎn)，受到老志愿者的猛烈抨擊。于是第一個(gè)句子就是“老師遞給他一張紙”，志愿者難為我說(shuō)“老師遞給一張紙他”，我說(shuō)人稱代詞應(yīng)該放在動(dòng)詞后，他又說(shuō)“老師遞給他一紙”我說(shuō)昨天學(xué)過(guò)紙的量詞是什么？他這才說(shuō)了正確的句子，累死我了。看PPT，你去商店買(mǎi)東西，東西3元，你給服務(wù)員5元，服務(wù)員先給你2元，這2元是什么？是零錢(qián)，句子出來(lái)了“服務(wù)員找給我兩元零錢(qián)”。這樣下來(lái)，主考官老太太似乎特別滿意，走的時(shí)候還問(wèn)我是不是以前講過(guò)課，志愿者就一直很生氣的樣子。老太太滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。：怎么安排一節(jié)中國(guó)傳統(tǒng)風(fēng)箏制作課。，我按照流程回答接受調(diào)劑，但是要看被分配的地方是否安全，因?yàn)榻趪?guó)際局勢(shì)都不太平，恐怖襲擊事件頻發(fā)。我就說(shuō)因?yàn)槟岵礌柛﹪?guó)一樣，同屬佛教文化的國(guó)家，我喜歡佛教，所以想去。其次看了看剪紙作品，問(wèn)我教學(xué)生剪一個(gè)要多久，我說(shuō)15分鐘。剛進(jìn)備考室里邊有五六個(gè)人了已經(jīng)，我剛默背完一遍自我介紹，就有引導(dǎo)員過(guò)來(lái)問(wèn)“你們誰(shuí)先來(lái)的？過(guò)來(lái)一個(gè)英語(yǔ)面試”。隨后由于自我介紹說(shuō)的非常溜加之之前那個(gè)同學(xué)發(fā)音太恐怖了，映襯的我似乎英語(yǔ)很好，到三個(gè)小問(wèn)題為止老師們都非常滿意我的回答，英語(yǔ)自我介紹我說(shuō)的順，沒(méi)超出1分鐘，因此也沒(méi)打斷我。，你怎么看待這件事？我就說(shuō)is濫殺無(wú)辜，讓很多人痛失雙親，非常inhuman.，沒(méi)聽(tīng)懂，問(wèn)了“would U mind repeating the question please”還是沒(méi)聽(tīng)懂??，只聽(tīng)到presentation和show，于是把老四樣搬了上去，生怕老師發(fā)現(xiàn)我沒(méi)聽(tīng)懂。唯一感受就是反復(fù)出現(xiàn)同樣引導(dǎo)性的選項(xiàng)類似于“我不擅長(zhǎng)和陌生人交流”，搞得我做到后面，都忘記了前面選得什么，特別害怕前面沒(méi)選的后面選了，不過(guò)堅(jiān)持了一道題不改的原則。*心理測(cè)試，一般一個(gè)上午或一個(gè)下午就都能完成了。先做個(gè)簡(jiǎn)短的自我介紹，然后老師會(huì)隨機(jī)問(wèn)一些熱點(diǎn)話題，如果不會(huì)可以請(qǐng)老師換一個(gè)。就這么簡(jiǎn)單。這里注意人名地名大小寫(xiě)還有諸如老師隨機(jī)給出兩組詞匯，讓你辯析。和在此有幾個(gè)溫馨提示：①誠(chéng)實(shí)②真誠(chéng)如果實(shí)在想不出區(qū)別，就用最后一招殺手锏——造句。這個(gè)環(huán)節(jié)我個(gè)人覺(jué)得應(yīng)該算是最能考驗(yàn)并體現(xiàn)出你的綜合素質(zhì)的環(huán)節(jié)了，所以有兩個(gè)建議給大家：①明確課堂教學(xué)基本環(huán)節(jié)導(dǎo)入句型操練游戲總結(jié)導(dǎo)入的方式很多，主要根據(jù)你所教授的內(nèi)容來(lái)確定，常見(jiàn)的有生詞可以通過(guò)PPT圖片展示，或者寫(xiě)有漢字拼音和圖畫(huà)的卡片展示（自己設(shè)定場(chǎng)景，漢語(yǔ)拼音已經(jīng)全部講完，學(xué)生們有通過(guò)看拼音直接拼出生詞發(fā)音的能力了，讓學(xué)生比賽讀出新單詞的發(fā)音，然后引出意義），也可以用實(shí)物（比如講到水果，用水果模型）句型公交站“你，我，他，小王，王曉明等”去汽車(chē)站小王老師說(shuō)漢語(yǔ)，學(xué)生用母語(yǔ)回答，老師說(shuō)第二語(yǔ)言，學(xué)生說(shuō)出相應(yīng)漢語(yǔ)。可以老師把圖片貼在黑板上，老師說(shuō)漢語(yǔ)，學(xué)生找出來(lái)；也可以老師指圖片，學(xué)生用漢語(yǔ)說(shuō)出單詞或句型。做這個(gè)游戲時(shí)，關(guān)閉大屏幕，讓學(xué)生站成一排，一個(gè)學(xué)生在前面看到老師電腦上的單詞圖片，比如十二生肖動(dòng)物，然后表演給后面的學(xué)生，學(xué)生要用漢語(yǔ)回答正確才算通過(guò)。一猜就中：老師手中有已經(jīng)教過(guò)的單次卡片，領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)過(guò)后，老師將卡片放在身后，隨機(jī)抽出一張背對(duì)著學(xué)生，讓學(xué)生猜是什么，猜到的有獎(jiǎng)品或者積分。這時(shí)候需要單詞和板書(shū)了。平時(shí)講課給優(yōu)秀的學(xué)生蓋印章，積攢10個(gè)印章?lián)Q10塊打印的人民幣樣票，這節(jié)課就可以讓學(xué)生拿著以前積累的人民幣到老師這里“買(mǎi)東西”，老師可以準(zhǔn)備一些小禮物，扮演售貨員，這就把操練和游戲結(jié)合在一起了。PS：很多人可能和我一樣，參加選拔之前還沒(méi)有真正給外國(guó)人講過(guò)課，沒(méi)有一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這種情況不如上網(wǎng)上搜搜視頻，看看其他老師是怎么上課，怎么安排一節(jié)課的。這個(gè)時(shí)候就要看為人師的你的臨場(chǎng)應(yīng)變能力了，建議如果是第一次上廁所，那一定要準(zhǔn)許，如果是故意搗亂就可以不予理睬。這樣就可以了。這些都不要緊，放心，那不是你表現(xiàn)不好的意思，是他們真的想去用餐了，哈哈。面試流程：（1）自我介紹，半分鐘。（3）漢字筆順：辣昨天晚上的餃子我嘗了嘗，很好吃。（6）試講內(nèi)容：?jiǎn)柭罚~匯（街，道，路）。先問(wèn)有哪些練習(xí)方式，然后讓試講。）試講還是很重要的，希望大家好好準(zhǔn)備。（7）應(yīng)變能力。E、如果你的住宿條件非常差，你向校長(zhǎng)反映了，結(jié)果主管很生氣，你該怎么辦？（我一開(kāi)始沒(méi)聽(tīng)清題目，后來(lái)老師強(qiáng)調(diào)了一下是向校長(zhǎng)反映，而學(xué)校主管很生氣。G、說(shuō)說(shuō)你對(duì)韓國(guó)了解最深入的是什么。其他太極、民歌之類的可以當(dāng)場(chǎng)展示。估計(jì)是我剛才那一嗓子把她們震得還凌亂著。和我一起的很多同學(xué)說(shuō)老師有時(shí)會(huì)表現(xiàn)得特別嚴(yán)厲特別兇，只要是在考應(yīng)變能力和心理素質(zhì)。我那么菜。試講練習(xí)那一環(huán)節(jié)我做不出來(lái)，老師語(yǔ)氣很平和地叫我別緊張，說(shuō)后面還有很多題呢。最后一個(gè)女老師應(yīng)該是歸國(guó)志愿者。所以未來(lái)考試的你們要做好準(zhǔn)備。有些同學(xué)說(shuō)她們只介紹了半分鐘。面試一結(jié)束就有學(xué)姐帶我去一個(gè)口語(yǔ)考場(chǎng)，進(jìn)去時(shí)我還坐好老師就問(wèn)“成XX？”嗎？因?yàn)槲倚粘伞Ｒ驗(yàn)橛辛诉@樣一個(gè)插曲，那個(gè)主考老師就直接問(wèn)我問(wèn)題了。第一個(gè)問(wèn)題是“你讀過(guò)哪些關(guān)于中國(guó)文化的書(shū)籍？”因?yàn)槲业淖晕医榻B里扯到我讀過(guò)一些這方面的書(shū)。之后還有個(gè)小問(wèn)題，問(wèn)你怎么看待中國(guó)文化，你會(huì)怎樣教外國(guó)人中國(guó)文化。”然后我笑著說(shuō)“OK，I will”。一共240道題，分為兩大部分。第二部分主要是兩個(gè)選項(xiàng)，讓你二選一。所以要考試的各位還是如實(shí)回答得好。報(bào)道結(jié)束后，先安排每個(gè)考場(chǎng)13號(hào)進(jìn)行綜合面試，810號(hào)進(jìn)行外語(yǔ)口語(yǔ)面試，其余人進(jìn)行心理測(cè)試，每個(gè)考場(chǎng)的每撥兒人交替進(jìn)行各個(gè)項(xiàng)目。　　，“你把棉衣應(yīng)該放在下面”和“你應(yīng)該把棉衣放在下面”，用專業(yè)知識(shí)進(jìn)行分析。　　，你的一個(gè)學(xué)生總不能完成中文作業(yè)，你和家長(zhǎng)溝通后，家長(zhǎng)不以為意，你會(huì)怎么處理這樣的情況？　　，你向上反映也沒(méi)有得到改善，你怎么辦？　　，你有哪些中華才藝？能夠現(xiàn)場(chǎng)展示給我們哪一種？（在現(xiàn)場(chǎng)展示書(shū)法過(guò)程中，還問(wèn)了學(xué)書(shū)法多長(zhǎng)時(shí)間了，練的是什么體，你打算怎樣給泰國(guó)學(xué)生上書(shū)法第一課，你認(rèn)為泰國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法最大的障礙在哪里？）英語(yǔ)面試因?yàn)橹挥浀脝?wèn)題大致的意思，所以下面所寫(xiě)的不一定是當(dāng)時(shí)考官的措辭　　 youself to us please.　　 us something about you hometown.　　 do you think is the advantage of you to be a volunteer?　　 did you get the information of the volunteer recruit?　　 is your favorite teacher and why?　　 influence does mobilephone have on people’s life in your opinion?　　’s your favorite book and what do you think of it?心理測(cè)試　　心理測(cè)試題量的確不小，忠實(shí)于自己的性格，第一感覺(jué)選項(xiàng)，大部分沒(méi)有什么問(wèn)題。綜合面試參考回答　　首先要說(shuō)明一點(diǎn)，以下這些都只是個(gè)人當(dāng)時(shí)的回答記憶和后續(xù)的一些思考，一定不完全對(duì)，還會(huì)有很大的改進(jìn)空間，并且面試完自我感覺(jué)也并不好，同志們都有專業(yè)思考力，所以，強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，僅供參考！　　 zh232。n.　　，“興趣”和“樂(lè)趣”兩個(gè)詞都是名詞，意義上都包含正向積極的意義。　　4.（說(shuō)課過(guò)程中，感覺(jué)教學(xué)環(huán)節(jié)最好要完整）如果之前已經(jīng)學(xué)過(guò)趨向動(dòng)詞可以先復(fù)習(xí)一下，然后用一些例子進(jìn)行課堂引入，帶出“動(dòng)詞+來(lái)/去”的結(jié)構(gòu)，然后反復(fù)機(jī)械操練，最后設(shè)計(jì)游戲進(jìn)行鞏固，布置適量的作業(yè)。（還是高中政治的功底，然后發(fā)散了一下現(xiàn)在國(guó)內(nèi)諸島的領(lǐng)土爭(zhēng)端問(wèn)題）　　，申請(qǐng)、策劃、宣傳、總結(jié)，在具體執(zhí)行過(guò)程中，先給受眾直接的感官?zèng)_擊，可以通過(guò)圖片展示、視頻播放等方式；然后初步了解聽(tīng)者對(duì)茶文化現(xiàn)有的了解；進(jìn)行具體的茶文化講解，可以根據(jù)受眾水平談?wù)劇恫杞?jīng)》，中國(guó)的十大名茶等；最后給聽(tīng)眾實(shí)際體驗(yàn)，如飲茶、泡茶等；最后是聽(tīng)眾反饋與總結(jié)；之后還可以有圖片展等鞏固學(xué)習(xí)活動(dòng)。有意從事這項(xiàng)工作的人中，應(yīng)屆畢業(yè)生占有很大的比重，當(dāng)你身邊所有的人在忙工作，忙國(guó)考，忙考研的時(shí)候，等待一個(gè)未知的消息絕對(duì)是讓人焦躁的，希望以后的朋友們可以安排好自己的時(shí)間和生活，不要浪費(fèi)自己最后的大學(xué)時(shí)光和寶貴的機(jī)遇成本，有精力也可以多手準(zhǔn)備，只準(zhǔn)備這場(chǎng)面試的，請(qǐng)一定沉得住氣。個(gè)人認(rèn)為，你在其中某一個(gè)方面有突出的表現(xiàn)，或者綜合面貌狀態(tài)良好，都會(huì)有很大希望。攜帶材料：（考試第三項(xiàng)是中華才藝展示，在報(bào)名表上會(huì)要求填寫(xiě)才藝，于是考試當(dāng)天你會(huì)看到各種神奇的著裝和物品：有人表演武術(shù)太極拳民族舞蹈之類的就直接穿演出服來(lái)了，有的要演奏樂(lè)器沒(méi)辦法要自己扛過(guò)來(lái)，還有表演中華烹飪和茶藝的。其實(shí)我覺(jué)得這一部分比重不是很大，不用那么費(fèi)心思，考試主要還是注重漢語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和教學(xué)能力）（心理測(cè)試的時(shí)候填答題卡要用到）6. 赴英國(guó)漢語(yǔ)助教候選人須攜帶學(xué)校推薦信原件（這個(gè)，申請(qǐng)韓國(guó)的表示不清楚）考試內(nèi)容全程都有老師引著去各個(gè)教室候考、參考。這個(gè)自我介紹是可以準(zhǔn)備的，你一定要準(zhǔn)備，但不要LIVE版翻白眼背誦噢，兩位老師（一男一女）一直是看著你的，你覺(jué)得他們看不出來(lái)么？而且后面的問(wèn)題很隨機(jī)，要是前后落差很大就揭底了不是嗎？被老師打斷后，女老師說(shuō)now let’s get to section 2,I will ask you a few questions,OK?問(wèn)的第一個(gè)問(wèn)題How do you spend your free time?我答看書(shū)啊，喜歡看文學(xué)作品和翻譯理論類書(shū)籍，想成為一名翻譯家。Topic one,what do you think about friendship?我答as for me,it is a pleasure to make friends with people, friendship means two people have a lot in mon,they can talk a wide variety of topics with each other and help each , I think one can only make close friends with a few people, others just are acquaintances…現(xiàn)場(chǎng)版沒(méi)有這么有條理的，無(wú)數(shù)卡殼和“嗯、啊、well”以及Chinglish的思路和語(yǔ)法。我提醒你，英語(yǔ)面試的時(shí)候老師每說(shuō)完一句話，不管是說(shuō)提示語(yǔ)還是問(wèn)問(wèn)題，你都要做出反應(yīng)，表示聽(tīng)懂了，我發(fā)現(xiàn)我說(shuō)了好多OK==英語(yǔ)真LOW…英語(yǔ)面試差不多十分鐘后我就被老師帶到了心理測(cè)試考室。后面的題目是AB二選一，一組一組的，每組兩個(gè)選項(xiàng)，必須選個(gè)比較符合自己的。真的有前輩被測(cè)出了然后去不成的。綜合面試有三個(gè)老師，兩男一女，中間那個(gè)男老師是主考官，漢語(yǔ)國(guó)際項(xiàng)目鼻祖級(jí)人物，4月份我還去蹭聽(tīng)了他的講座，左邊右邊兩位年輕一些，我不認(rèn)識(shí)。“戴爾電腦有點(diǎn)兒過(guò)時(shí)了。這里考的是漢字的筆順，從左到右，從上到下，框架結(jié)構(gòu)等等，寫(xiě)慢一點(diǎn)兒老師看得清楚，當(dāng)然，一定要把筆順寫(xiě)對(duì)了。同義詞辨析是面試必考題型，大家記得溫習(xí)黃伯榮《現(xiàn)代漢語(yǔ)第五版》第三章詞匯中關(guān)于同義詞辨析的方法。主考官提出要我把考官當(dāng)成學(xué)生來(lái)上課。我先設(shè)計(jì)造句和填空，教會(huì)學(xué)生“我最喜歡——。年輕一點(diǎn)兒的男考官提問(wèn)“一位漢語(yǔ)教師在有安全隱患的前提下繼續(xù)把課上完了，你如何看待這樣的情況？”我回答，對(duì)外漢語(yǔ)教師要有事業(yè)心和敬業(yè)精神，這是無(wú)可厚非的。我是想辯解來(lái)著，結(jié)果繞到了并不是所有中國(guó)人都重物質(zhì)。眾所周知，