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20xx粵教版語文必修二第9課議論散文兩篇ppt導學課件-wenkub

2022-11-28 03:05:47 本頁面

　

【正文】 __________________________________ ____________________ “ 眼花繚亂 ” 意思是眼睛看見復雜紛繁的東西而感到迷亂。 ① 你望著那機要速記員輕快地走出走進，漠然地轉動著那與你的命運________( 休戚相關 / 息息相關 ) 的門。 “ 息息相關 ” ，中性詞，適用的對象比較廣泛，可以指人，也可以指物。 ① 多年不見，他們彼此間變得 ____ __ __( 隔膜 / 隔閡 ) 起來。兩者都能作名詞，都有 “ 彼此心意不通、形成障礙 ” 的意思。 n ? ?j249。i m242。 kē x249。u c225。 —— 《圣經》關于門的名言祿無常家，福無定門。有時，我們勇敢地推開某一扇門，看到了精彩的、未知的世界；有時，要想推開某一扇門，可能要費盡千辛萬苦。在前進中追尋，追尋又失去。它包含著人間至樂的最高閃現：重聚，和解，久別的戀人們的極大喜悅。即使在悲傷之際，一扇門的開啟也許會帶來安慰：它改變并重新分配人類的力量。鏈接 —— 生活中的素材莫利在《門》一文中說 “ 各種各樣的門 ??” 是呀，我們這一生要面對許多門，要經歷無數次的開門、關門。門，就是這樣多種多樣，既令人神往，又令人費解；既充滿神秘，又布滿陷阱。 —— 西晉文學家摯虞龍跳天門，虎臥鳳閣。o jiǎo xiānɡ qi224。n jiū m236。 lǒng l243。 n ? ? 工疏 j249。 “ 隔膜 ” 指雙方互不了解的狀態，多用于人與人之間，適用范圍比較窄。 ② 十二三歲的孩子正處于青春叛逆期，父母應當多與孩子溝通，以消除思想、情感上的 ________( 隔膜 / 隔閡 ) 。 “ 休戚相關 ” ，多用褒義，適用面比較窄，一般只能指有禍福可言的人、集團、國家等相互間的關系。 ② 水是生命的源泉，水與生命的起源 ____ __ ____( 休戚相關 / 息息相關 ) 。這里理解成照相機的閃光燈刺得睜不開眼睛，用在此處不符合語境。 [ 常識1935 年與楊絳結婚，同赴英國留學。獸錢鍾書在文學、國故、比較文學、文學批評等領域的成就，推崇者甚至冠以 “ 錢學 ” 。其散文的特點是以文學性語言抒發比較含蓄的哲理，一般不使用比較嚴密的邏輯。有人說錢先生作品總的特點是：玉想瓊思，宏觀博識，妙語連珠，警句泉涌，諧謔天生，涉筆成趣。從 “ 議論 ” 角度看，它是 “ 議論文 ” ，是要闡明一個論點；從 “ 筆法 ” 角度看，它是 “ 散文 ” ，它不像一般議論文注重理性和邏輯，它注重的是形象的描繪和情感的抒發。感知 ] 1 ．錢鍾書的《窗》以自我的情感體驗、觀察理解為基礎來抒寫個性化見解，表達含蓄、風趣，啟示我們應以審美的眼光享受生活，注重個人主體性的存在，重視精神層面的追求。 [ 文脈相反，視野開闊，看見的東西就不覺稀奇了。 ② 點明了窗子和門的本質區別，不在于這兩個器物的實用性上，即讓人進出，而是 “ 打通了大自然和人的隔膜 ” 、 “ 讓我們安坐了享受 ” 大自然的美。 5 ． “ 窗可以算房屋的眼睛 ” 道出了窗對于屋內、屋外人的意義： “ 窗子許里面人看出去，同時也許外面人看進來。 6 ．作者開頭說： “ 開門和關門是人生中含意最深的動作。 7 ．第 5 段為什么要交代開門的各種方式？ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 【答案】不同職業的人的開門方式不同，并不僅僅因為人的個性不同，而是有著不同的內涵，開門只是一個動作，卻有著復雜而神秘的意義。 [ 寫法作用： (1) 將抽象的事物具體化，給人以更生動可感的形象。 (3) 運用小的材料的過程中注意不要處處發議論。它僅僅活了幾天，但是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我肅然起敬！ (2) 看著蝸牛在陽臺上緩緩爬過，我的視線就被它吸引住了。應用 ] 1 ．課內素材打開心窗，迎接陽光漫漫人生路，不會只有陽光和鮮花，我們難免會遭遇挫折和不幸，但如果我們從容淡定地去看待這一切，為自己打開一扇心窗，那么，我們就會擁有陽光，心的荒原上將不再是一片沙漠，將會有小草生長，將會有花兒迎著陽光開放 ?? 相反，當一扇幸福之門或成功之門關閉時，如果我們只會將自己深藏在門后，默默地哭泣，那我們也只能在一味地咀嚼痛苦，失去前進的方向。這時候，我們只需打開窗兒，迎陽光進來，我們還可以走出門去，在藍天下感受陽光的美好，我們讓陽光在心中駐足，我們迎接每一個微笑，我們用親情、友情裝點我們的生活！朋友，你的心中正在醞釀雨滴嗎？那么，請你打開窗兒，迎陽光進來！ ( 節選自《打開心窗》 ) [ 佳作但人在不同的年齡，對窗外世界的解讀，內涵和取向是不一樣的。想去遠方謀發展，想去尋找契機，干一番事業。中年的窗外是一條河。于是你憑窗遠眺，目游萬仞，心騖八荒。如能為國為民，成一番事業，那都是得益于窗前的啟迪和修煉。 ” 或以窗外之風物，寄托詩情： “ 半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。他們臨窗寄語，往往是一份睿智而高蹈的人生。讀透一本好書，助你開啟心智；領悟一句智慧的哲語，讓你受益終身；一個開放的城市，讓你看到另一方天地，拓展視野；一張名片，讓你感受到全新的觀念。為下文三個年齡分段的人使用窗戶的作用做了總結，引導下文。讀透一本好書，把握生活繁弦急管般的變化，從而認知世界。 ) 靜謐．(m236。 n 。 ② 豐收的秋天遠去，蕭瑟的冬日降臨了，曾經活躍在田野里的各種動物都已 __________ ，雪花滿天飛舞著，為大地披上了一身銀白色的服裝。形容隱藏起來或不公開出現。 “ 煙消云散 ” 側重于消失，多用于物； “ 風流云散 ”

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