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頭腦風暴法(黃柏良)ppt-[修復的]-wenkub

2024-10-04 00 本頁面

　

【正文】擴大與縮小附加與削除調換順序平等與直列 1共同與差異 1代替與滿足第十五頁，共四十九頁。 ? 一般的汽車公司都是從人體工學的角度出發，讓工程師創造更好的零件。四大原那么之一：自由奔放去思考即要求與會者盡可能解放思想，無拘無束地思考問題并暢所欲言，不必顧慮自己的想法或說法是否“離經叛道〞或“荒唐可笑〞；歡送自由奔放、異想天開的意見，必須毫無拘束，廣泛地想，觀念愈奇愈好。然后其他與會者即可質詢，也可將受啟發所得的新設想填入備用卡片。卡片式頭腦風暴法具體操作方法：召開由 3人至 8人參加的會議，會前宣布創造課題，會議時間為一小時。這樣繼續下去，經過半小時可傳遞6次，共得 6*3*6=108個點子。默寫式智力鼓勵法，又稱“ 635〞法。這種方式要求成員在規定的時間內安靜地在小紙片上寫出自己的主意。每人每次只能提一個。第八頁，共四十九頁。例如，在美國國防部制訂長遠科技規劃中，曾邀請 50名專家采取頭腦風暴法開了兩周會議。 ? 找出潛在的問題或時機的答案。無拘無束環境下的頭腦風暴的創造力頭腦風暴法簡介第七頁，共四十九頁。群體思維削弱了群體的批判精神和創造力，損害了決策的質量。老板或領導權威的影響。但老板還是決定試用奧斯本 3個月，因為他從論文中，看到了許多創造性火花。 1958年，奧斯本出版 ?創造性想象 ?，發行了冊，曾一度超過 ?圣經 ?的銷量。第四頁，共四十九頁。頭腦風暴法簡介頭腦風暴法根本原理頭腦風暴會流程如何成功開展頭腦風暴會頭腦風暴法案例小雞過馬路的故事電線積雪的故事練習【目錄】第二頁，共四十九頁。頭腦風暴法簡介第三頁，共四十九頁。 1938年，奧斯本已是紐約 BBDO廣告公司的副經理，這一年，他首次提出了一種激發創造性思維的方法 —— 頭腦風暴法〔 Brainstorming〕。頭腦風暴法簡介 20世紀 30年代的一天， 20歲的窮困潦倒的美國青年奧斯本 (Alex F. Osborn)懷揣一篇論文，來到一家廣告公司應聘。試用期內，奧斯本每天提出一項革新建議，其中不少在公司中發揮了重大作用。隨意的評判。為了保證群體決策的創造性，提高決策質量，管理上開展了一系列改善群體決策的方法，頭腦風暴法是較為典型的一個。 1 + 1 ＞ 2 ？ 1 + 1 + 1＞ 10？ …… 頭腦風暴法的作用 ? 為團隊工作找出問題和時機。 ? 找出實現答案的可能障礙。參加者的任務是對事先提出的長遠規劃提出異議。頭腦風暴法的分類非結構化的頭腦風暴會非結構化的或自由滾動式的頭腦風暴為團隊成員提供了自由的提出見解和意見的時機。當某個成員再也沒有新的主意時，可以跳過。當時間到時，所有的小紙片都交到主持人手上，并粘貼或寫到大白板上。它是由德國學者魯爾巴赫根據德意志民族善于沉思的性格，以及由于數人爭著發言易使點子遺漏的缺點，對奧斯本頭腦風暴法進行改造，創立的用書面暢述的方法。由于這種方法是 6人參加，每人 3張卡片，每次 5分鐘，因此得名 635法。會上發給每人 50張卡片，桌上放 200 張卡片備用。最后 20分鐘，大家可以相互評價和探討各自的設想，以便從中誘發出新設想。沒有什么不可能，只要你敢想！頭腦風暴法根本原理 ? 1901年，一位火車上的清潔工，看到風吹著灰塵到處跑。日本汽車公司的技術人員那么一天到晚跑到大超市，看普通消費者如何使用汽車。四大原那么之二：拒絕批評〔會后評判〕禁止與會者在會上對他人的設想評頭論足，排除評論性的判斷。頭腦風暴法根本原理 ? 由量可以產生質，笨拙的槍手射多了也會擊中目標 ? 需要的是創意 ? 要求量則沒有批評的時間以量求質的訣竅： ? 接連不斷地發言； ? 指名發言方式也有效； ? 一想到馬上開口發言； ? 1分鐘就出 1個創意； ? 累了就休息；第十七頁，共四十九頁。 ? 根據砸地錘的原理，我們創造了可以調節速度與力度的按摩器。頭腦風暴法的本卷須知：第十九頁，共四十九頁。會議主持人應掌握頭腦風暴法的一切細節問題，徹底了解頭腦風暴法的根本原理、四大原那么、8點要求等。會中 —— 積極參與 ? 緊緊圍繞研討主題展開討論 ? 漫無邊際，或不控制會議內容應該 … 不應該 … 召集人 ? 在討論過程中保持中立 ? 以個人的主觀判斷選擇、限制參會者的發言 ? 坦城地傾聽、歸納參會者的觀點 ? 議來議去，沒有結果和時間控制 ? 發現積極的和消極的會議參加者，保證每個人都為討論做貢獻 ? 需要作出決定時不能領導會議 ? 適當地使用召集人的權力 ? 讓無意義的爭論影響會議進展 ? 保證研討會有明確的結果 ? 沒有適當的歸納總結，讓會

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