學(xué)科教學(xué)滲透法制教育匯報(bào)-wenkub

　

【正文】 現(xiàn)；二是在學(xué)科教案中體現(xiàn)滲透法制教育。整合學(xué)校家庭的法制資源，發(fā)揮整體活力，提高法制教育的實(shí)效，走出一條學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的好路子。一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入開展培訓(xùn)活動(dòng)。根據(jù)黔教法發(fā)(2011)152號(hào)省教育廳關(guān)于在全省普通中小學(xué)實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作的通知要求，我校及各村校認(rèn)真組織學(xué)習(xí)文件精神，擬定措施，堅(jiān)決貫徹落實(shí)在學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育的重要思想，組織開展了各種相關(guān)的培訓(xùn)教學(xué)活動(dòng)，力求將法制教育滲透到學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生健康成長，為預(yù)防未成年人違法犯罪提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。四、下步工作打算進(jìn)一步加大滲透法制教育宣傳力度，確保法制教育深入人心，家喻戶曉，更新教師觀念，使學(xué)科滲透法制教育長期化、規(guī)范化、科學(xué)化。三、存在的問題學(xué)校在法制教育工作中取得了一些經(jīng)驗(yàn)，但還存在以下一些問題。凈化校園周邊環(huán)境。在開展學(xué)科滲透法制教育過程中，還注重開辟第二課堂，使廣大學(xué)生法律素質(zhì)得到提升。在開展?jié)B透法制教育過程中，同時(shí)建立留守兒童關(guān)愛制度。長期以來我校都把培養(yǎng)青少年的社會(huì)主義法制觀念與法律素質(zhì)作為教育教學(xué)中的一項(xiàng)重要任務(wù)來抓。學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作實(shí)施以來。把學(xué)科滲透法制教育工作納入學(xué)校的重要議事日程，并成立了以校長為組長，司法所所長為副組長的學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并明確了專人負(fù)責(zé)具體工作開展。根據(jù)黔教法發(fā)?2011?334號(hào)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)新形勢(shì)下青少年學(xué)生思想道德教育的意見》和黔教法發(fā)?2011?152號(hào)《省教育廳關(guān)于在全省普通中小學(xué)實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作的通知》的文件精神。我校以省教育廳組織編寫的《法制教育與學(xué)科教學(xué)》為載體，以全體師生為實(shí)施對(duì)象，大力開展了學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作，現(xiàn)將工作推進(jìn)情況匯報(bào)如下：一、基本情況2011年度，本鎮(zhèn)有完小4所，小學(xué)教師98人，目前我鎮(zhèn)共有完全小學(xué)3所，教師112人，學(xué)生1824人，其中義務(wù)教育階段教師82人，義務(wù)教育階段學(xué)生1242人。使各階段工作按計(jì)劃、要求及任務(wù)落到實(shí)處。我校任職組織教師參加培訓(xùn)，目前，全鎮(zhèn)參加學(xué)科教學(xué)滲透法制教育培訓(xùn)的教師為294人次，全鎮(zhèn)教師知曉率達(dá)100%。學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作實(shí)施以后，我校堅(jiān)持把滲透法制教育作為學(xué)校教學(xué)的必備內(nèi)容，根據(jù)不同年齡階段學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)和接受能力，堅(jiān)持開展法制教育、理論教育和實(shí)踐活動(dòng)并行，形成了科學(xué)、系統(tǒng)的學(xué)校法制教育課程體系，有針對(duì)性的開展了學(xué)科教學(xué)滲透法制教育。學(xué)校對(duì)全校留守兒童進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、了解具體情況，安排代理爸爸、代理媽媽。一是充分發(fā)揮法制副校長、法制輔導(dǎo)員宣傳輔導(dǎo)作用，每學(xué)期至少對(duì)學(xué)校開展1次法律法規(guī)專題講座，每月至少到校進(jìn)行1次安全隱患方面的排查。全面開展禁毒宣傳教育。一是學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作是一個(gè)長期性的工作，他對(duì)學(xué)生的法律法規(guī)方面的教育成果在短期內(nèi)不容易體現(xiàn)出來，部分教師在開展工作中由于對(duì)此項(xiàng)工作目標(biāo)認(rèn)識(shí)不夠透徹，缺乏長期堅(jiān)持不懈的精神。不斷探索加強(qiáng)青少年法制教育的有效途徑和方法，提高法制教育的實(shí)效性，進(jìn)一步建立學(xué)校、家庭、社會(huì)各職能部門之間聯(lián)動(dòng)協(xié)作的法制教育格局。現(xiàn)就我鎮(zhèn)在學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)、專家匯報(bào)：長期以來，我鎮(zhèn)奉行教育的宗旨是行善的理念，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的思想和法律方面的素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想行為習(xí)慣，讓學(xué)生崇尚真善美，遠(yuǎn)離假惡丑。我校于2011年8月26日選派張德蘋、謝朝蓉、簡波三位老師參加了七星關(guān)區(qū)教育局開展的中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的培訓(xùn)（一級(jí)培訓(xùn)）之后又立即組 1織了由我鎮(zhèn)各村校負(fù)責(zé)人參加的二級(jí)培訓(xùn)。二、認(rèn)真落實(shí)，法制教育融入教學(xué)常規(guī)管理和量化考核。各學(xué)科教師根據(jù)《法制教育與學(xué)科教學(xué)》一書找出相應(yīng)的滲透點(diǎn)在教案中加以體現(xiàn)，教導(dǎo)處在每月的常規(guī)檢查中必須嚴(yán)格檢查，若沒有體現(xiàn)的，將扣取相應(yīng)的量化分并反饋給教師本人；三是在教育教學(xué)中體現(xiàn)滲透法制教育。組織教師討論滲透辦法，交流學(xué)習(xí)，由教導(dǎo)處組織的教學(xué)公開課做好示范。三、認(rèn)真反思，查找問題，彌補(bǔ)不足。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、村校負(fù)責(zé)人和班主任在推進(jìn)學(xué)科滲透法制教育的實(shí)施工作中要起到帶頭作用，做好協(xié)調(diào)、督促、指導(dǎo)工作，寓法于教，寓教于樂，樂在其中，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)法、知法、守法的意識(shí)，提高法 3律素養(yǎng)。如課后輔導(dǎo)、專題講座、征文大賽、法律小故事等形式。打造班級(jí)文化和校園文化，對(duì)學(xué)生進(jìn)行耳濡目染的熏陶，引導(dǎo)學(xué)生為形成正確的世界觀、人生觀、法制觀打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們將懷著對(duì)學(xué)生的熱愛，帶著一顆愛心去投身于教育工作，以對(duì)教育事業(yè)的忠誠和扎實(shí)的工作態(tài)度，為孩子們的思想道德素質(zhì)的提高，為每個(gè)孩子都能享有美好人生、遠(yuǎn)離違法犯罪作出我們最大的努力！匯報(bào)中不妥之處敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、專家批評(píng)指正。因此，為加強(qiáng)對(duì)學(xué)校學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的組織和領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。（二）開展培訓(xùn)，夯實(shí)基礎(chǔ)建立教導(dǎo)處牽頭組織培訓(xùn)的工作機(jī)制，確保實(shí)施工作扎實(shí)推進(jìn)。由于學(xué)校認(rèn)真研究，科學(xué)部署，教師積極參與，兩年來，我校集體培訓(xùn)達(dá)9次。在工作實(shí)施過程 中，一是建立學(xué)科教研組為主的教研隊(duì)伍，建立學(xué)科教學(xué)滲透法制教育教研工作制度。（四）完善配套工作，推動(dòng)法制滲透實(shí)施活動(dòng)的開展：按照學(xué)校德育工作計(jì)劃，組織學(xué)生開展愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育，“五好”教育、“感恩”教育等。為我校全體師生作報(bào)告，以通俗易懂的故事向我校全體師生講述了未成年人的四個(gè)保護(hù)（即學(xué)校保護(hù)、家庭保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)），講述了未成年人思想道德建設(shè)的相關(guān)要求，以及青少年在成長過程中應(yīng)了解的相關(guān)法律法規(guī)知識(shí)。利用學(xué)校集會(huì)、班會(huì)等學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校相關(guān)制度，讓學(xué)生明白，怎樣才能做一個(gè)合格的小學(xué)生。加強(qiáng)對(duì)留守兒童的關(guān)愛。遵紀(jì)守法的校風(fēng)班風(fēng)、教風(fēng)學(xué)風(fēng)在學(xué)校