人物動作作文五篇-wenkub

　

【正文】 ，樣子十分緊張，可見把他嚇得夠嗆。草地上只有他一個，跳上跳下得象一個球，一忽兒用腳跟踏著跳，兩條腿替換著踢飛腳，踢到頭那么高，每一踢就發一聲尖喊。至此方才明白穿倒了，重新掉過來穿好。少劍波越看，這家伙越蓋得緊，甚至偶爾有點微微的抖動。小麗高興得又蹦又跳。智深不等他沾身，右腳早起，騰的把李四先踢下糞窖里去；張三恰待走，智深左腳早起，兩個潑皮都踢在糞窖里掙扎。他抬頭一看，船頭上站著好幾個雄赳赳、深目高鼻的外國兵，更把他嚇得索索的抖，兩只腿上想要一點力氣都沒有了，忙找了三四個人，拿他架著送到船上。通過這次打乒乓球，既鍛煉了我的身體，還加強了我的反應能力。我們到了廣場，活動了一下身體，便開始打球了。也包含著一絲批評：“為什么總是不把背挺直？！”當然，我還感受到了一絲淡淡的諷刺，似乎在嘲笑我連背都挺不直。媽媽又來了。每次媽媽對我說這句話時，她總會用她那溫暖的手拍拍我的背，時間一長，媽媽只需要拍拍我的背，我就會條件反射般的挺直腰桿。他對我的期望很高，但不會太苛刻。第二篇：人物動作作文精選人物動作作文六篇在平日的學習、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。吉米著急了，它圍著米爾的轉來轉去，及時車輪壓到它，它也感覺不到疼痛。她心急如焚，不停地拍打著翅膀，不停地叫喊著，可仍然得不到回報。可是米爾已經被獵人給打死了，而吉米卻一點兒也不知道。那是一個下雨天…..“滴答滴答……”雨不停地下著，一群小鳥從天上飛過，突然在隊伍最后的一只小鳥落對了。我有些羞愧，但我卻更加懂事了。她用她粗糙的手拍了拍我那已經成了一座拱橋的背，我立刻挺起身子，媽媽這才出去。就這樣，日復一日，年復一年。他對我說的每一句話，我也會銘記在心，但唯獨那句話，那個動作，我卻怎么也記不住。可腿剛伸出去，又“咚”地滑倒了。人物動作作文 篇3熊唯嘉聽著耳機走過來，突然“咚”的一聲，他滑倒在地上。忽然，他一愣，停了下來，迅速地用手拍打著前胸。過了好一會兒，大伙兒才回過神來，給了她熱烈的掌聲，夸道：“絕招!真是絕招!”小柱子不好意思地說：“過獎了，過獎了!”大家一致認為小柱子的絕招最絕，小柱子的臉上掛滿了笑容。輪到小柱子，小柱子來到鋼琴房。他那胖胖的身體在水里游動著，活像一只胖青蛙。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的人物動作作文5篇，歡迎大家分享。人物動作作文 篇1這年暑假，三胖、二福、小柱子相約的日子到了，他們來到村東對，大樹下，比誰的絕招絕。這只“胖青蛙”一下子就游到了游泳池那邊。她的兩只手在黑白相間的琴鍵上跳舞，從指間流出了美妙動聽的音樂。人物動作作文 篇2羅雨鋒從桌子上端出了一碗什么東西，仔細地聞了聞。不行，接著又捶著后背。啊，他疼得眉毛都快連在一起了。人物動作作文 篇4“動作”，只不過是一個普通的詞語，但又有哪些人能看透它其中的奧秘呢？看是一個微不足道的動作，或許能讓迷茫的人找回生活前進的方向；看是一個簡單的動作，也許能讓人去反復思考,去品味。“背，挺直！”我正在寫作業，媽媽不知什么時候來到了我身后。媽媽始終重復著這個動作，不厭其煩。我手上的筆忽然停了下來，我的大腦也愣了一下。我再也不會認為媽媽煩了，因為我已不再是那無知的小女孩！專家點評:本文以“一個動作”開篇展開敘述，作者運用了外貌描寫、動作描寫、語言描寫，使人物形象突出，如“她用她粗糙的手拍了拍我那已經成了一座拱橋的背”，引起讀者的思考，不露雕琢痕跡而頗有情韻。它飛呀飛，“砰砰砰——”地一陣槍聲，子彈打中了小鳥，小鳥掉了下來，躺在冰涼的地上，永遠地閉上了眼睛。雨越下越大，好像要把整個世界都吞沒。最后，它在一輛黃色的車旁邊發現了米爾熟悉的身影。因為它只想讓自己的好朋友醒來，一輛又一輛的車從它們身邊呼嘯而過。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的人物動作作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。他對我說的每一句話，我也會銘記在心，但唯獨那句話，那個動作，我卻怎么也記不住。就這樣，日復一日，年復一年。她用她粗糙的手拍了拍我那已經成了一座拱橋的背，我立刻挺起身子，媽媽這才出去。我有些羞愧，但我卻更加懂事了。我先發球，哥哥順勢一擋，不偏不倚，正好打在了球臺上。人物動作作文 篇3一個保姆曾經用她的人格擔保，對我發誓說，這種情況已成習慣，只要一聽到酒灌酒瓶的響聲，他便樂不可支，放佛聽到了天上的仙樂一般。他此時魂靈出竅，臉色改變，早已呆在那里，撥一撥，動一動，連著片子也沒有投，手亦忘記拉了。后頭那二三十個破落戶驚得目瞪口呆。從談話開始，他一直是兩只手蓋住他右邊的衣襟的角。蕭長貴一聽強盜二字，更嚇得魂不附體，馬上想穿褲子逃命。把長衣披在身上，來不及鈕扣子，拿扎腰攔腰一捆，拖一雙鞋。接著他又騰空跳起，在空中轉了一個大身，掉下來的時候，只停在一只腳跟上，隨即象一個陀螺似的旋轉起來。毛毛姨趕快把他抱起來，他嚇得把屎拉在了毛毛姨的褲子上。又聽得大叫：“長髯者是曹操！”操驚慌，掣所佩刀斷其髯。1他發現塘邊的狗尾草上，正停著一只紅色的蜻蜓。他跟著蜻蜓飛跑，口里還大聲嚷道：“我坐飛機了，我坐飛機了。他倒在了浸滿鮮血的土地上，手指像是要抓住流失的生命似的奮力攥成拳頭……手臂漸漸垂下，手指也漸漸松弛了。戰士們頓時全身一驚，還沒來得及呼出一口氣，小彈丸似的欒超家已掛在奶頭山伸過來的樹梢上了。她在小溪水里慢慢移動著，左腳輕輕地抬起一點，向前邁了一小步，右腳再慢慢拖向前，好像穿著千斤重的鞋。過了一會，李志強一手拿著一塊大石塊，另一手拿著一把小石子，勇敢的朝掉在地上的小馬蜂投擲小石頭，把小蜂窩打碎了。他那樣子，任何人看了都要感動得流淚。“怎么回事，我明明看見這趴在這里么。我環視著草叢，啊，這竟然躲在我的腳底下。”李四便道：“我與你盤上去，不要梯子。2公飲數杯酒畢，一面仍與馬良弈棋，伸臂令佗割之。公飲酒食肉，談笑弈棋，全無痛苦之色。2教室里打得烏煙瘴氣。2他頂著一條麻袋。他在飯桌上很仔細地打開紅布小包，又打開一層寫過字的紙，才取出那些七湊八湊地湊起來的人民幣來，拿出一張五分票，付了場面錢。呂蒙、甘寧各引本部軍欲出，見云長手提大刀，親握魯肅，恐肅被傷，遂不敢動。“嗯嗯……”他剛要講話，忽然想起了什么，手忙腳亂地在盤子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，這才放心地又“嗯嗯”兩聲，站直身子，用特別響亮的聲音說：“現在開始看老師做實驗！”2她拿起筷子，向一盤色澤鮮艷的菜伸去，輕輕夾起一片，用左手在筷子下方端著，小心翼翼跟隨著筷子。饑餓折磨得她竟像老人一般顫巍巍地搖著頭。左拉《小酒店》他雙手捧著球，深吸一口氣，然后踮起腳尖，原地彈動了三四下，接著，他突然如離弦的箭一般朝著籃下奔去。車經過一個小站后，車里就有人站著，盡管他的眼睛一直看著前面的路，他也知道。一位年過半百的老奶奶輕松自如地出現在舞臺上。3近了，更近了，組長終于來到他的身邊，像一座泰山定在他面前，嚷道：“快交作業，快交作業！”他“嘿嘿”一笑，表情是那樣滑稽，又是那樣神秘，猛然，他把頭一扎，像一條滑溜溜的泥鰍從組長胳膊旁閃過，腳底像抹了油一樣飛奔逃走了。跑到終點線處，她頭一抬，胸一挺，終于取得了第一名。3我十分小心地把兩只手彎成弧形，然后對準蟈蟈一扣。左腳尖頂住起跑線，膝蓋一彎，穩穩地蹲著。玄德到溪邊，見不可渡，勒馬再回，遙望城西塵頭大起，追兵將至。行不數步，馬前蹄忽陷，浸濕衣袍。4在郎平排球生涯的頭一次冬訓里，教練們開始給郎平吃“小灶”。她們動作協調有力，在冰面上輕快地飛馳，仿佛兩只飛燕，在緊貼地面飛翔，你追我趕，互不相讓。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。慌得那架火、看爐，與丁甲一班人來扯，被他一個個都放倒，好似癲癇的白額虎，風狂的獨角龍。湘云滾到賈母懷里，賈母笑的摟著叫“心肝”。他一邊揉著疼痛的屁股，一邊艱難地爬起來。周斯杰最大的外貌特點，就是他的眉毛很黑，好像是用筆涂上去的。每當老師提問他時，同學們就都做好準備，等著他的“長篇大論”。這時周斯杰胸有成竹的一下子把手舉了起來，老師點了他。周斯杰的作文也很好，讀他的作文，讓人回味無窮，引人深思，讀了一遍還想再讀。周斯杰不僅作文很搞笑，人也很可愛。知道為什么嗎?他總是做些很搞笑的事情讓我笑疼了肚子。人物動作作文 篇6叮鈴鈴，下課了，班上的機靈鬼躡手躡腳地走到小胖墩座位跟前，壞笑了一下，唰的一下把小胖墩的作業本搶走了。喘著粗氣，步步緊逼機靈鬼，好似蓄勢待發的炮彈。但小胖墩根本不給機靈鬼喘息的機會，只見他踮著腳順著桌子，飛一般地跳了過來，伸出雙手準備把機靈鬼按住。小胖墩抓住機會，跳到了機靈鬼的正面，把機靈鬼牢牢地按在桌子上。小胖墩搶回了自己的作業本，狠狠地把機靈鬼推開。但寫到作文里，我們經常會用“不一會兒”一帶而過，的確太簡單了。就這么一句話，我們如何情景再現？①劉老師從座位上站起來，面無表情的說：“同學們，我們今天來點評點評你們的試卷吧。”“差在哪兒？我們一起來仔細地看看。我這里說的“配上聲音”可以有兩種聲音，一是配上人物的語言描寫，二是配上適當的象聲詞。什么是象聲詞？就是表示聲音的詞語，比如小貓叫的聲音“喵喵”、北風刮的聲音“呼呼”、汽車的喇叭聲“嘟嘟”、爆竹發出的聲響“噼里啪啦”等，這些就是象聲詞。媽媽撫摸著賀卡的每一個邊，不斷發出“嘖嘖”的贊嘆聲，還三番五次、顛來倒去地看著，仿佛在欣賞她最心愛的寶貝。第三招：給動作“附上心理”在動作描寫時加入“心理活動”描寫，所寫的動作就更加“有血有肉”，特別是動作的動機將更加突出，人物行動將更加明晰。“嗖”的一聲，雪球劃了個美麗的弧線，不偏不倚正好打在趙紅搓雪球的手上，“嘭”地炸開了，濺得趙紅滿臉都是雪片。小結一下：給動作配上聲音、加上表情、附上心理，動作就豐富多了。她從來不做小動作，也不和旁邊的同學說話，把老師講的知識都記住了。上面兩個片段都是人物如何聽課的動作描寫。（1）他在大街上走著。（5）身穿黑衣服、戴著墨鏡的他慢慢地在大街上走著，賊眉鼠眼地向四周張望，目光始終瞄著行人的口袋和背包。描寫人物動作作文 篇1我的弟弟非常