農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)述職報(bào)告-wenkub

　

【正文】 把學(xué)生一個(gè)個(gè)培養(yǎng)成合格品，優(yōu)等品，學(xué)校的責(zé)任重大。學(xué)校開設(shè)了書法和器樂特色課。即使學(xué)生做錯(cuò)了事也要尊重他們，要給予充分的諒解和信任，設(shè)法讓犯“錯(cuò)誤”的學(xué)生很快有表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和良好行為的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生感到錯(cuò)誤一經(jīng)改正就會(huì)“晴空萬里”，從而感到被接納、被信任，在成長(zhǎng)中有“安全感”。三是每個(gè)孩子在成長(zhǎng)過程中，自身總有一兩個(gè)長(zhǎng)處優(yōu)于其他人。一是轉(zhuǎn)變教師觀念，改變說你行你就行，說你不行就不行做法，采用“我能行”、“我最棒”鼓勵(lì)學(xué)生。學(xué)校要求課任教師抓好單元模擬測(cè)試，找準(zhǔn)問題，分析得失，為下一步教學(xué)打基礎(chǔ)。三是抓復(fù)習(xí)。我校每個(gè)教師不放過一節(jié)晨讀課，抓晨讀跟學(xué)生蔚然成風(fēng)。四是抓“五認(rèn)真”工作，學(xué)校設(shè)置教學(xué)檢查員，做到了定期與不定期檢查；五是抓教學(xué)設(shè)施管理工作。針對(duì)上述問題，學(xué)校教學(xué)管理和“三結(jié)合教育”是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，我校以《新密市教育局中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》為依據(jù)，狠抓過程管理和家庭教育工作，讓每一個(gè)教師明白“精心是工作態(tài)度，精細(xì)是工作過程，精品是教學(xué)成績(jī)”。嚴(yán)是愛，松是害，嚴(yán)格管理讓有志教師成就夢(mèng)想。三是積極組建個(gè)人教學(xué)資源庫。采用電子備課，可以克服傳統(tǒng)備課方式中教師過多地把時(shí)間用在查找資料和書寫等方面的弊端，使教師把更多時(shí)間放到思考課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和課前的準(zhǔn)備上來。學(xué)校精心 安排教學(xué)能手初賽活動(dòng)，明確要求教師的競(jìng)賽課必須體現(xiàn)參與式教學(xué)理念和多媒體電化教學(xué)。學(xué)校成立了教導(dǎo)處、教研組、教師三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)，立足教學(xué)搞教研，緊緊圍繞主課題《如何打造低年級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂》展開教研活動(dòng)，十一月份開展了同課異構(gòu)、同課觀摩、同課交流和課題交流活動(dòng)，我校教師張曉慧老師的《9的乘法口訣》觀摩課得到了上片同年級(jí)教師的好評(píng)。為教師教育教學(xué)風(fēng)格的形成出謀劃策。學(xué)校把“贏口碑、育名生、出名師”定為工作目標(biāo)，一心一意謀求學(xué)校發(fā)展。通過崗位練兵更新了教師的知識(shí)、提高了業(yè)務(wù)知識(shí)水平。二是運(yùn)用“四清模式”。二、追求教師教學(xué)有特點(diǎn)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。他們熱愛祖國，關(guān)心民族進(jìn)步，能自覺遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和校紀(jì)校規(guī)，能明辨是非，有良好的行為習(xí)慣，沒有出現(xiàn)一例違法犯罪現(xiàn)象。學(xué)校能按照學(xué)生的心理特征，在認(rèn)真抓好思想品德課的同時(shí)，抓好學(xué)科滲透教育；能抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。一是逐步健全了德育網(wǎng)絡(luò)。讓教師懂得：自己的肩頭負(fù)有多少生命的重托，每時(shí)每刻都在傳承文明的薪火，自己的一言一行都應(yīng)成為下一代的楷模。找回愛的教育，激發(fā)教師正能量。三個(gè)目標(biāo)：指“贏口 碑、出名師、育名生”。確立學(xué)校文化特色，確定學(xué)校工作任務(wù)。特別一提的是我校青年教師曲曉娜、張曉慧同志身居城市仍以農(nóng)家子弟為本色，揮著掃把和學(xué)生一同打掃衛(wèi)生，一起創(chuàng)建清潔、舒適的校園環(huán)境。50歲及50歲以上的教師占全校教師人數(shù)的70%；50歲以下的教師占全校教師人數(shù)的30%。首先，召開家長(zhǎng)會(huì)廣泛征求家長(zhǎng)意見，及時(shí)調(diào)整工作思路，減少?zèng)Q策失誤，為張校長(zhǎng)提出了多條合理化建議。面對(duì)社會(huì)、家庭對(duì)學(xué)校、教師、教學(xué)質(zhì)量提出的更高要求，我校在大隗中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校各項(xiàng)工作取得了良好成績(jī)，贏得了社會(huì)好評(píng)。下面本人就在本校期間的工作向領(lǐng)導(dǎo)和同志們做匯報(bào)，若有不妥之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。其次，與教師交談，以謙虛的態(tài)度征求意見，接收教師合理化建議，集思廣益，謀劃學(xué)校發(fā)展，為本人適應(yīng)新的工作環(huán)境轉(zhuǎn)換角色奠定了基礎(chǔ)。我校教師敬業(yè)愛崗、樂業(yè)愛學(xué)精神強(qiáng)。（二）繪藍(lán)圖，引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展確立辦學(xué)理念，明確學(xué)校發(fā)展方向。學(xué)校以五愛教育（愛黨、愛國、愛家、愛校、愛人民）為主線，修身勵(lì)志為境界，發(fā)揚(yáng)正能量為引領(lǐng)，提升人文精神為目標(biāo)，力爭(zhēng)五年內(nèi)實(shí)現(xiàn)學(xué)校文化有特色。四條主線：指“保安全、抓質(zhì)量、攻課題、促特色”。一個(gè)好學(xué)校，一班好老師，就能成就一批好學(xué)生，學(xué)校質(zhì)量的提升關(guān)鍵在教師，為此學(xué)校寄語老師：愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神，心中常有學(xué)生。讓教師做到：即使面對(duì)誤解和委屈，自己仍將恪守崇高的職業(yè)道德，用智慧開啟智慧，用愛心托起愛心，平等的對(duì)待每位學(xué)生，為他們筑起邁向成功的基座，自己要始終具備與職業(yè)相稱的能力，“讓讀書成為習(xí)慣”，以終生學(xué)習(xí)完善和超越自我。學(xué)校建立了以校長(zhǎng)為首的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化了以班主任、輔導(dǎo)員為主體的德育隊(duì)伍，努力構(gòu)建了由學(xué)校、家庭和社區(qū)組成的一體化德育網(wǎng)絡(luò)，初步形成了多方參與、齊抓共管的德育格局。四是重視校園文化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)文化育人。五是藝體活動(dòng)育人，陶冶學(xué)生情操。一是健全業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)組織。學(xué)校結(jié)合實(shí)際推廣“堂堂清、日日清、周周 清、月月清”教學(xué)模式，手把手輔導(dǎo)學(xué)生，決不讓一位學(xué)困生落伍。四是檔案文本化管理。名師需要自己打拼，和優(yōu)秀的人在一起寧愿付錢。學(xué)校根據(jù)教師的實(shí)際，開展了結(jié)對(duì)子幫扶，充分發(fā)揮了老教師實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，青年教師腦子靈易接受外界信息特點(diǎn)，做到了資源共享，體現(xiàn)了“以教師發(fā)展為本”，各得其術(shù)，各盡所能，自成教學(xué)特點(diǎn)，正如古人所說“智者盡其謀，勇者竭其力，仁者播其惠，信者斂其忠”。學(xué)校通過聯(lián)片教研活動(dòng)給教師搭臺(tái)子，壓擔(dān)子，使青年教師快速成長(zhǎng)，同時(shí)讓教師在活動(dòng)中取長(zhǎng)補(bǔ)短，吸取精華，學(xué)以致用，資源共享。（3）學(xué)校推廣電子備課。二是提高教師的備課質(zhì)量。采用電子備課，教師可以把平時(shí)在網(wǎng)絡(luò)和報(bào)刊中看到的相應(yīng)資料、課件等，很方便地通過拷貝和輸入保存到相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容中去，對(duì)自己的教案采取動(dòng)態(tài)管理，使之日臻完善。質(zhì)量是學(xué)校的生命線，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、對(duì)教師滿意不滿意主要看質(zhì)量。一是抓管理周期的起始環(huán)節(jié)。②落實(shí)“三抓一練”，讓教師成行家里手。二是抓輔導(dǎo)。學(xué)校要求教師做到：新授知識(shí)當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí)，以后再逐漸延長(zhǎng)復(fù)習(xí)時(shí)間。三、追求學(xué)生藝術(shù)特長(zhǎng)為培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生，學(xué)校千方百計(jì)創(chuàng)特色。讓每個(gè)學(xué)生相信自己行，才會(huì)我能行；別人說我行，努力才能行；你在這點(diǎn)行，我在那點(diǎn)行；今天若不行，爭(zhēng)取明天行；能正視不行，也是我能行；不但自己行，幫助別人行；相互支持行，合作大家行；爭(zhēng)取全面行，創(chuàng)造才最行，讓每一個(gè)孩子在成長(zhǎng)中自信和體驗(yàn)“我能行”、“我最棒”。教師的工作就是要運(yùn)用“正強(qiáng)化”的理論，恰當(dāng)鼓勵(lì)，讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的長(zhǎng)處，從而激活孩子的進(jìn)取心，使他們?cè)诠膭?lì)中不斷上進(jìn)。搭建平臺(tái)上創(chuàng)特色。激勵(lì)學(xué)生上創(chuàng)特色。面對(duì)社會(huì)、家庭對(duì)學(xué)校、教師、教學(xué)質(zhì)量提出的更高要求，我校在長(zhǎng)城學(xué)區(qū)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校各項(xiàng)工作取得了良好成績(jī)，贏得了社會(huì)好評(píng)。首先，召開家長(zhǎng)會(huì)廣泛征求家長(zhǎng)意見，及時(shí)調(diào)整工作思路，減少?zèng)Q策失誤。50歲及50歲以上的教師占全校教師人數(shù)的40%；35歲以下的教師占全校教師人數(shù)的60%。特別一提的是我校青年教師xxx、xxx同志身居城市仍以農(nóng)家子弟為本色，揮著掃把和學(xué)生一同打掃衛(wèi)生，一起創(chuàng)建清潔、舒適的校園環(huán)境。在工作上，從不倚老賣老，為學(xué)校發(fā)展出謀劃策，千方百計(jì)解決學(xué)校困難。知識(shí)經(jīng)濟(jì)的崛起和科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展，對(duì)教育提出了新的更高要求。提出了“創(chuàng)一流團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)一流質(zhì)量”的工作口號(hào)；學(xué)校工作從“一個(gè)中心、兩個(gè)建設(shè)、三個(gè)目標(biāo)、四條主線”展開；即一個(gè)中心：指“提高教學(xué)質(zhì)量”。（三）抓落實(shí)，學(xué)校面貌換新顏改善辦學(xué)條件，創(chuàng)設(shè)學(xué)校文化氛圍。學(xué)校成立了以支部書記為組長(zhǎng)全體教師參加的學(xué)習(xí)小組，每周周一晚學(xué)習(xí)2小時(shí)，完成了學(xué)區(qū)黨總支下達(dá)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，教師撰寫師德師風(fēng)自我剖析材料8份；黨員教師黨性分析材料5份；學(xué)習(xí)新黨章體會(huì)5份；學(xué)習(xí)《總書記在全國教師節(jié)慰問信》的心得體會(huì)8份；政風(fēng)行風(fēng)學(xué)習(xí)心得8份；精心組織召開學(xué)習(xí)十八大三中全會(huì)精神專題輔導(dǎo)會(huì)，撰寫學(xué)習(xí)十八大三中全會(huì)心得體會(huì)8份。支部配合校務(wù)委員會(huì)修訂、完善了xxx小學(xué)《文本計(jì)劃》和《學(xué)校規(guī)范手冊(cè)》、《學(xué)校評(píng)價(jià)體系手冊(cè)》。請(qǐng)老師用微笑去面對(duì)學(xué)生，用 真誠去對(duì)待學(xué)生，用愛心去溫暖學(xué)生，用靈魂去凈化學(xué)生，讓班級(jí)成為學(xué)生溫馨的家。讓教師承諾：忠誠教育事業(yè)，廣大教育思想。二是認(rèn)真按照《中小學(xué)德育綱要》的要求，制訂了學(xué)校德育工作計(jì)劃，廣泛開展以愛國主義教育、人格教育和行為規(guī)范教育為主線的德育教育活動(dòng)，活動(dòng)形式多樣、豐富多彩，富有成效。學(xué)校開展了校園“聽紅歌、唱紅歌”系列化主題教育，受到了學(xué)生的喜愛。“六一”藝術(shù)節(jié)舉行書畫、體育比賽，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，把心中最美好的愿望展現(xiàn)出來，豐富了學(xué)生生活，提高了學(xué)生的動(dòng)手能力。①健全機(jī)制，靠實(shí)工作責(zé)任。做到了安全工作“日日講、時(shí)時(shí)講”，實(shí)行安全工作“首問負(fù)責(zé)制”，安全工作實(shí)行責(zé)任追究制，考核實(shí)行一票否決制，對(duì)每一個(gè)學(xué)生、每一個(gè)家庭盡到教育者愛的責(zé)任。學(xué)校不失時(shí)機(jī)的，就針對(duì)家庭教育弱化和家教誤區(qū)、安全知識(shí)宣講、用血的教訓(xùn)和家教案例教育家長(zhǎng)，收到了良好效果。一是學(xué)校成立了安全排查小組，定期不定期進(jìn)行檢查。四是召開了“珍惜生命、安全出行”為主題的安全教育班會(huì)，倡議學(xué)生上下學(xué)不乘坐“三無”車輛、農(nóng)用車、三輪車、拖拉機(jī)等。二、追求教師教學(xué)有特點(diǎn)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。二是運(yùn)用“四清模式”。通過崗位練兵更新了教師的知識(shí)、提高了業(yè)務(wù)知識(shí)水平。學(xué)校把“贏口碑、育名生、出名師”定為工作目標(biāo)，一心一意謀求學(xué)校發(fā)展。為教師教育教學(xué)風(fēng)格的形成出謀劃策。學(xué)校成立了教導(dǎo)處、教研組、教師三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)，立足教學(xué)搞教研，緊緊圍繞主課題《如何打造低年級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂》展開教研活動(dòng)，十一月份開展了同課異構(gòu)、同課觀摩、同課交流和課題交流活動(dòng)，我校教師xxx老師的《9的乘法口訣》觀摩課得到了上片同年級(jí)教師的好評(píng)。學(xué)校精心安排教學(xué)能手初賽活動(dòng)，明確要求教師的競(jìng)賽課必須體現(xiàn)參與式教學(xué)理念和多媒體電化教學(xué)，我校推薦的xxx老師不負(fù)眾望，在學(xué)區(qū)復(fù)賽中取得了學(xué)區(qū)三等獎(jiǎng)。采用電子備課，可以克服傳統(tǒng)備課方式中教師過多地把時(shí)間用在查找資料和書寫等方面的弊端，使教師把更多時(shí)間放到思考課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和課前的準(zhǔn)備上來。三是積極組建個(gè)人教學(xué)資源庫。3月7日，為矯正平時(shí)教學(xué)中出現(xiàn)的重形式輕內(nèi)容、重分?jǐn)?shù)輕質(zhì)量、重教法輕學(xué)法、重訓(xùn)練請(qǐng)反饋、重進(jìn)度輕效度等偏差與不足，召開了xxx打造高效課堂動(dòng)員會(huì)。善于根據(jù)教學(xué)中的重點(diǎn)和薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行，從本質(zhì)上搞清教育中存在的問題，采取正確的方法予以改進(jìn)，提高課堂實(shí)效。克服和糾正只談學(xué)生不談自己，只講成績(jī)不講缺點(diǎn)，或者就事論事、敷衍了事的做法。質(zhì)量是學(xué)校的生命線，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、對(duì)教師滿意不滿意主要看質(zhì)量。一是抓管理周期的起始環(huán)節(jié)。學(xué)校對(duì)現(xiàn)有財(cái)產(chǎn)，專管專用，做到了帳、冊(cè)、物相符。②落實(shí)“三抓一練”，讓教師成行家里手。二是抓輔導(dǎo)。學(xué)校要求教師做到：新授知識(shí)當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí)，以后再逐漸延長(zhǎng)復(fù)習(xí)時(shí)間。三、追求學(xué)生藝術(shù)特長(zhǎng)為培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生，學(xué)校千方百計(jì)創(chuàng)特色。讓每個(gè)學(xué)生相信自己行，才會(huì)我能行；別人說我行，努力才能行；你在這點(diǎn)行，我在那點(diǎn)行；今天若不行，爭(zhēng)取明天行；能正視不行，也是我能行；不但自己行，幫助別人行；相互支持行，合作大家行；爭(zhēng)取全面行，創(chuàng)造才最行，讓每一個(gè)孩子在成長(zhǎng)中自信和體驗(yàn)“我能行”、“我最棒”。教師的工作就是要運(yùn)用“正強(qiáng)化”的理論，恰當(dāng)鼓勵(lì)，讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的長(zhǎng)處，從而激活孩子的進(jìn)取心，使他們?cè)诠膭?lì)中不斷上進(jìn)。搭建平臺(tái)上創(chuàng)特色。激勵(lì)學(xué)生上創(chuàng)特色。回首一年來的工作，是在緊張匆忙中度過的，繁雜卻充實(shí)，忙碌不失條理。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國家方針政策，遵紀(jì)守法，愛業(yè)敬崗，依靠全體教職員工，共同努力、團(tuán)結(jié)拼搏、不斷進(jìn)取。一是抓好常規(guī)工作，使學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)教研工作有序進(jìn)行。一是以“陽光體育活動(dòng)”為工作重點(diǎn)，讓“每天鍛煉一小時(shí)，幸福生活一輩子”深入人心，讓鍛煉成為師生一種生活習(xí)慣，調(diào)整了學(xué)校作息時(shí)間，大課間活動(dòng)常態(tài)豐富、形式多樣，學(xué)生“樂于其中，享受成功”。于月，在區(qū)體育局主辦的“科城錦繡杯”20xx蘿崗區(qū)龍騰獅躍鬧新春——傳統(tǒng)南獅錦標(biāo)賽中，以的高分喜獲好成績(jī)，獲二等獎(jiǎng)。堅(jiān)持每天安排學(xué)生到圖書館看書讀報(bào)活動(dòng)，培養(yǎng)了“好讀書，讀書好”良好的讀書習(xí)慣。開展垃圾分類活動(dòng)并接受了廣州市建管局檢查，檢查組肯定了火村小學(xué)濃厚的垃圾分類宣傳氛圍，對(duì)分類垃圾的投放準(zhǔn)確率表示了高度的贊賞。以教師的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，給教師營(yíng)造施展才華的舞臺(tái)。再次，形式多樣，效果明顯。一是認(rèn)真做好黨務(wù)工作，支部生活正常，注意發(fā)