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北師大版語文七下第三單元慷慨正氣檢測題-wenkub

2022-12-14 00:29:31 本頁面

　

【正文】鄉(xiāng)村觀賞自然風光。，歡迎乘坐“ 34路博愛線”！讓我們一起領(lǐng)略民國風情，感受南京城市精神。但是用它報站，外地人聽不懂，坐過了站怎么辦 ? 材料三：南京市“美麗鄉(xiāng)村旅游直通車”線路圖表。“博愛線”將民國風情與現(xiàn)代生活相結(jié)合，充分彰顯了南京的城市精神。材料一：南京“ 34路博愛線”是一條獨具特色的公交觀光線。，原名舒慶春，現(xiàn)代著名作家，代表作有長篇小說《駱駝祥子》、話劇《龍須溝》《茶館》等。（），錯誤的一項是（）（ 2分） A.《最后一課 —— 阿爾薩斯省一個小孩的自敘》作者都德是法國著名小說家。（）（ 2）??說這是世界上最美的語言，也是最清楚、最嚴 jǐn的語言。（陳毅《梅嶺三章》）（ 3），人間遍種自由花。第三單元慷慨正氣檢測題（ 90分鐘 100分）一、積累與運用（ 26分）。（陳毅《梅嶺三章》）（ 4），家祭無忘告乃翁。（）（ 3）辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈 li225。這篇小說以普法戰(zhàn)爭為背景，集中表現(xiàn)了哈墨爾先生和小弗朗茨的愛國精神。，唐代杰出的詩人，《示兒》《書憤》等都是他的傳世佳作。它從中山碼頭出發(fā)，沿著“中山大道”行駛，直到中山陵。材料二：今年年初，南京 2路公交車采用普通話和南京話雙語報站，引發(fā)了網(wǎng)友的熱議。線路名稱游覽內(nèi)容發(fā)車地點往返時間石塘人家線游古村落，賞竹海，體驗怪坡國展中心南門對面（可乘 2路、 17 路等公交車前往）發(fā)車： 9∶ 00 返程： 14∶ 00 （每周六、周日）世凹桃源線親歷農(nóng)事，種植桃樹，觀賞桃花湯山線參觀茶坊等七坊，了解農(nóng)副產(chǎn)品工藝流程溧水傅家邊線覽山凹村山水景色，觀近郊最大的生態(tài)群落高淳慢城線游覽“國際慢城”，漫步千畝竹海，體驗慢生活六合竹鎮(zhèn)線游桃花島和大泉村黑松林，采摘果實（ 1）你為 34路公交線撰寫導游詞。，各位乘客沿途可觀賞民國建筑。請你利用以上三則材料，為她合理安排行程，并簡要說明。材料二：美國著名科學家、世界上第一架用蒸汽作動力的飛機的設(shè)計人蘭格力，童年時就喜歡觀察鳥的狀態(tài)，觀察它們怎樣張翼，怎樣起飛，又怎樣滑翔。請在下面的橫線上為小華的發(fā)言再補充一個例證。它的作者是，被公認為是“ ”。忙忙亂亂地行走在城市的街頭巷尾，幾乎忘記了獨自生活在故鄉(xiāng)老屋的老父。” 父親的眼中露出難色，他說：“嗯，睡吧。于是，我跳上了那張自己睡了十幾年的破舊、寬大而又溫暖的床。” 我在這頭應(yīng)道：“睡吧。想到這里我的心好痛，就裝著打鼾，打得既重又急，仿佛睡得極香極沉。” （有改動）。（ 2分），將相關(guān)語句摘錄下來，并結(jié)合自己的親身經(jīng)歷談?wù)勀愕目捶ê透惺堋Ｗ罱K，清華大學破格聘用這名“高中生”為大學教授。他認為，陶淵明棄官歸隱最主要的原因是，當時士大夫階層寡廉鮮恥，普遍缺乏道德感，他縱然沒有力量改變現(xiàn)實，起碼也不愿同流合污，把自己的人格和操守丟掉。突然，他怒氣沖沖地對那個同事喝道：“你滾！陳寅恪的為人我是知道的。，找出最能具體體現(xiàn)梁啟超和陳寅恪“爭”與“不爭”的語句，完成下邊的讀書卡片。（ 3分） ____________________________________________________________________________ ：梁啟超和陳寅恪是人中君子，蓮花是花中君子，請默寫周敦頤《愛蓮說》中表現(xiàn)蓮花如君子一樣行為方正、美名遠播的句子。屋前的石階，雖僅有其一，由屋前到園外去的路卻有兩條，一家走一條，梧桐生在兩路的中間，綠蔭分蓋了兩家的草場，夜里下雨，淅淅瀝瀝地打在桐葉上的雨聲，詩意也兩家分享。一陣風吹過，葉兒又被劈下來，拾起一看，葉蒂已嚙斷了三分之二 —— 又是螞蟻干的好事。年近古稀的老榆，護定它青青的葉，似老年人想保存半生辛苦儲蓄的家私，但哪禁得西風如敗子，日夕在耳畔絮聒？現(xiàn)在它的葉兒已去得差不多，園中減了蔥蘢的綠意，卻也添了蔚藍的天光。還有從前種麝香連理花和鳳仙花的地里，有時也見幾朵殘花，秋風里，時時有玉錢蝴蝶，翩翩飛來，停在花上，好半天不動，幽情凄戀，它要僵了，它愿意僵在花兒的冷香里！這時候，園里另外一株梧桐，葉兒已飛去大半，禿的梧桐，自然更是一無所有，只有亭亭如青玉的干，兀立在慘淡的斜陽中。 (有刪改 ) 惋惜的話，試比較其中的細微區(qū)別，并簡要分析其作用。要求： ① 內(nèi)容具體，有真情實感； ② 除詩歌外，文體不限，不少于 500字； ③ 凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用 a、 b、 c等英文字母代替； ④ 不得抄襲。） 4.（ 1） C（材料一是南京“ 34 路博愛線”的簡介，里面最主要的信息就是介紹了乘坐這條線路的目的：“領(lǐng)略民國風情，感受南京城市精神。）（

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