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演講稿：讓世界充滿愛-wenkub

2024-10-17 23 本頁面

　

【正文】單的介紹，引入新歌教學。]二、新歌教學（一）、欣賞新歌：欣賞群星版《讓世界充滿愛》，讓學生感受音樂的魅力。本節(jié)課教學中，教師主要采用了演唱、討論法和創(chuàng)造性活動等教學方法。《讓世界充滿愛》是由序曲和三首歌曲組成，教材中所選的是第二部分進行演唱，這部作品的音樂洋溢著時代的朝氣，傾訴了人們對和平的渴望和憧憬。過程與方法：通過學唱歌曲，了解和體會各音樂要素在歌曲表現(xiàn)中作用，激發(fā)學生積極參與歌曲表演。通過學習實踐，進一步提高學生的收集與利用生活資源的能力、合作學習能力，讓學生在學習中獲得音樂審美體驗和參與表演的快樂。我的演講完畢，謝謝大家!第二篇：讓世界充滿愛教材與教研《讓世界充滿愛》教學案例2010 12 28 王艷清一首歌唱得好：如果人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。是他們給了我們一個清新的家園。是他讓集體充滿了愛，他對待戰(zhàn)友，如同對待自己的親兄弟一般，誰家有困難，他都會毫不猶豫地伸出援手，而自己卻省吃儉用。雷鋒就是我們的道德模范，他孝敬父母，尊老愛幼。“學習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨……”這嘹亮的歌聲，把雷鋒精神傳播到了大江南北。雷鋒用他那感人的事跡，時時刻刻都在激勵著我們：做一個有道德的人。他勤儉節(jié)約，艱苦樸素。我覺得雷鋒的這種品質(zhì)正是我們所要學習的。他們就是一直堅守在崗位上、默默無聞的——清潔工人。愛，使我們心靈相通。教學理念對于初二的學生來說，對“愛”這種永恒的情感已經(jīng)有了一定的感悟，本節(jié)課通過對以“愛”為題材的歌曲《讓世界充滿愛》的教學，讓學生在欣賞、學習和表演的過程中，感悟歌曲的主題，使學生的情感世界受到美與愛的熏陶，培養(yǎng)學生健全的人格和良好的心理品質(zhì)，讓學生懂得愛與被愛是并存的，要用一顆感恩的去心面對生活。通過欣賞、分析，體會歌曲的所表達的意境，通過各形式感悟愛，表現(xiàn)愛。教學分析：《讓世界充滿愛》選自九年義務教育教科書（湖南文藝出版社）八年級音樂下冊。它的音調(diào)、節(jié)奏在保持民族性語言的同時，又借鑒了國際流行音樂。教學課時： 1課時。教學過程：一、導入新課：學生觀看有關獻愛心的影像資料，以《讓世界充滿愛》為背景音樂，渲染情感：（1）播放有關抗洪救災的音樂視頻（2）、抗震救災的內(nèi)容片斷師：播放多媒體資料，提問：同學們你們看后想到了什么？生：觀看資料。（二）、介紹收集的資料：學生展示課前收集有關《讓世界充滿愛》這首歌的資料，對新歌初步學習。[課前讓學生收集歌曲的相關資料，培養(yǎng)學生主動學習的習慣，學會收集、利用生活中的各種資源進行學習，在收集資料的同時讓學生課前先了解要學的歌曲，為學習新歌做好準備。師：“同學們，你聽后有什么樣的感覺？”（??）師：因為在樂句的前面有一個八分休止符，所以歌曲就變成了弱起的節(jié)奏。(3)、學生分成兩個聲部進行練習，再交換聲部進行練習。這些對我們農(nóng)村的孩子是很難理解的）師：進行點評，歸納提升。]三、音樂實踐與創(chuàng)作師生一起完整演唱歌曲，深情感受歌曲中表達的情感。[通過學生多形式的表演，培養(yǎng)學生大膽創(chuàng)新的表現(xiàn)能力，為學生提供一個藝術實踐的平臺，并在表演中滲透評價意識。五、教學小結(jié)師：“同學們，有別人的愛我們是幸運的，懂得回報愛我們的人跟需要我們愛的人才能使我們更幸福，當然回報的形式有多種多樣，或是一句問候或是一個擁抱，請同學們觀看著名歌唱家廖昌永為他老師周小燕演唱的一首歌曲《老師我總是想起你》，這就是一種對老師最好的回報了。通過最后的演唱使本節(jié)課達到高潮。本課作為唱歌課，在設計上著力于通過問題式的教學引導學生感受各音樂要素在歌曲中的作用和表現(xiàn)，培養(yǎng)學生良好的演唱習慣。在學歌的過程中能注重學生的音樂體驗，引導學生更好地感受各要素在音樂中的表現(xiàn)和作用，進一步培養(yǎng)學生良好的歌唱習慣。通過學習實踐，進一步提高學生的收集與利用生活資源的能力、合作學習能力，讓學生在學習中獲得音樂審美體驗和參與表演的快樂。愛就是一道無瑕的光芒，時刻照亮著我們的未來。她小心翼翼地為蝴蝶拔掉刺，讓它重新飛翔。小女孩果真很快樂地度過了一生。生活只有用關

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