初一下冊生物教學計劃五篇范文-wenkub

　

【正文】 為引導者，由居高臨下轉為“平等中的首席”，從而切切實實地提高教育質量，取得新的成績。第一節流動的組織——2課時第二節流動的管道——1課時第三節輸送血液的泵——2課時第四節輸血與血型——1課時第五章、人體內的廢物的排除（2課時）。教學內容及參考課時如下：第四單元生物圈中的人第一章、人的由來（7課時）。力爭創造條件盡可能多開教材中提出的調查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。教學中要使學生在知識、能力、情感、態度和價值觀等方面有所發展，必須引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。重視探究性報告的撰寫和交流。精心設計導語；運用生動的語言；加強情感教育；精心誘導、強化教學。學習和應用現代教學手段和技術并運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質量。二、教學任務本學期講授義務教育課程標準實驗教材——《生物學》。包括必要的調查，訪問、參觀等。重視提高學生的生物科學素養。（3）逐步養成良好的生活與衛生習慣，確立積極、健康的生活態度。（4）初步學會運用所學的生物學知識分析和解決某些生活、生產或社會實際問題。（3）知道生物科學技術在生活、生產和社會發展中的應用及其可能產生的影響。刪除了部分死記硬背的內容，從靈活應用的知識點為主。通過抓好教學落實，課前預習、課后復習和歸納小結，培養和提高學生的自學能力。學生能將生物知識運用到日常生活當中。***2***學生初步具有生物學操作的基本技能、一定的科學探究和實踐能力，養成科學思維的習慣。三、教學資源的開發教學資源應該是教學中有利于教學的物力、財力、人力等因素，同時也包括一些學生等的非智力因素、老師的道德修養、教學過程中的師生關系、教學模式的因素。但有的學生基礎知識掌握不牢固，后進面還較大，實驗和學習的習慣較差，應對這些學生多關心、多指導、多督促，鼓勵他們樹立信心，抓緊教學落實，力爭全面提高教學質量，讓學生的能力和個性得到充分的發展、綜合素質得到提高。第一篇：初一下冊生物教學計劃在我們的課堂上更多的是關注知識本身，我們費盡心思把總結好的知識點、重要概念、結論講給學生，而這些都是邏輯性很強、很抽象的文字，我們希望學生全盤接受和理解，而忽略了學生與生俱來的學習力。二、教材內容分析根據新的課改要求與生物課程標準的要求和學生實際，本期的教學內容：主要是學習第四單元“生物圈中的人”，從第一章“人的由來”到第七章“人類活動對生物圈的影響”共七章的’教學內容和實驗。對這些因素的有效的開發利用，可以促進我們的有效教學，提高我們教學的效果，也為建設開放而有活力的生物課程提供了有力的保障。***3***學生能理解人和自然和諧發展的意義，提高環境保護的意識，樹立正確的情感態度價值觀。五、具體措施認真鉆研生物課標要求標和教材內容，搞好教學設計，抓好教學落實，每月一次月考***單元測試***，每周一套練習并及時抽查登記反饋調整。六、教學進度及活動安排初一下冊生物教學計劃模板范文【二】一、學生情況簡介本年級共有三個班，一百五十個學生。在時代性上，增加與科技社會相結合的知識，注重反映生物科學的新進展，大大拓展了學生的知識面，使學生更加體會到生物與生活的關系。能力：（1）正確使用生活學實驗中常用的工具和儀器，具有一定的實驗操作能力。情感態度與價值觀：（1）了解人類與所生存的生物圈之間的關系，熱愛大自然，珍愛生命，理解人與自然和諧發展的意義，提高環境保護意識。四、方法與措施：針對教材和學生的總體情況，在備課時，知識的難易程度要控制好，應適應大部分的學生。倡導探究性學習。管好班級的紀律和秩序，營造一個良好的課堂氣氛。三、具體措施：繼續深入學習有關的教育理論和轉變教育觀念，在繼承傳統教育優勢的基礎上力爭使自己的課堂教學有所創新和提高。積極參加教研教改。為探究性學習創設情景。培養學生通過文字描述、數字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報告，并組織交流探究的過程和結果。在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養。教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現代教學手段的應用。第一節人類的起源——2課時第二節人的生殖——2課時第三節青春期——2課時第四節計劃生育——1課時第二章、人體的營養（6課時）。第一節尿的形成和排除——1課時第二節人糞尿的處理——1課時第六章、人體生命活動的調節（8課時）。初一下冊生物教學計劃模板范文【四】學生基本情況學生剛剛步入初中，面對繁多復雜的學科，在學習方法上不免有些不適應，甚至出現不知所措的情況，所以，部分學生可能學習興趣不高，應付學習；也有能較快適應新的學習環境，掌握了適合自己的學習方法而勁頭十足，因此學生差異較大。本學期的內容包括以下幾部分：一、認識生物，包括奇妙的生命現象、嚴整的生命結構和生物的生活環境，共三章；二、形形色色的生物世界，主要內容是生物圈中的綠色植物、動物、微生物和生物的分類。初步形成生物學基本觀點和科學態度，樹立正確的辯證唯物主義世界觀。進一步關注學生的學，課堂的一切活動圍繞學生的學展開。單元測試后要及時講評、補償，以保證后續知識的學習。不斷學習，提高教學水平教如逆水行舟，不進則退。教學質量的真正提高有賴于教學常規不折不扣的落實，落實教學常規的關鍵在于扎扎實實地提高課堂效率。沒有創新型教師，就無法培養創新型學生，沒有研究性的教師，就難以組織探究性學習。初一下冊生物教學計劃模板范文【六】一、學生現有學習情況（基礎技能、能力發展等）分析通過上期的生物教學，學生對生物學科的學習興趣有較大的改善，具備一定的學習技能，對基礎知識掌握較牢，其中有一批學習較優秀的學生，需要加強指導和培訓，可望取得突出的成績。通過教學改革落實“雙基”，發展能力，讓學生在知識、能力、情感和觀念等方面得到全面發展。應多利用互聯網絡、圖書資料、影音文件等多充實生物課堂，讓課堂變得高效四、教學目標在新課標下，我們要實現的是：（1）學生獲得生物學的基本事實、概念、原理和規律等基礎知識，了解并關注這些知識在生產實踐和社會發展中的應用。（5）通過生物的學習，掌握生物知識，樹立科學的世界觀和生態觀，促進學生能力發展和科學素質的形成和發展。充分利用課堂45分鐘，提高課堂教學效率，開展講論式，啟發式、探究式教學，并應用課堂教學媒體及現代教學手段，充分發揮學生潛能，掌握學習方法，全面發展學生素質。二、教材內容分析根據新的課改要求與生物課程標準的要求和學生實際，本期的教學內容：主要是學習第四單元“生物圈中的人”，從第一章“人的由來”到第七章“人類活動對生物圈的影響”共七章的教學內容和實驗。對這些因素的有效的開發利用，可以促進我們的有效教學，提高我們教學的效果，也為建設開放而有活力的生物課程提供了有力的保障。（3）學生能理解人和自然和諧發展的意義，提高環境保護的意識，樹立正確的情感態度價值觀。五、具體措施認真鉆研生物課標要求標和教材內容，搞好教學設計，抓好教學落實，每月一次月考（單元測試），每周一套練習并及時抽查登記反饋調整。六、教學進度及活動安排教學內容 課時第四單元 生物圈中的人第一章 人的由來第一節 人類的起源和發展第二節 人的生殖第三節 青春期第四節 計劃生育第二章 人體的營養第一節 食物中的營養物質第二節 消化和吸收第三節 關注合理營養與食品安全第三章 人體的呼吸第一節 呼吸道對空氣的處理第二節 發生在肺內的氣體交換第三節 空氣質量與健康第四章 人體內物質的運輸第一節 流動的組織——血液第二節 血流的管道——血管第三節 輸送血液的泵——心臟第四節 輸血與血型復習期中考試第五章 人體內廢物的排出第一節 尿的形成和排出第二節 人糞尿的處理第六章 人體生命活動的調節第一節 人體對外界環境的感知第二節 神經系統的組成第三節 神經調節的基本方式第四節 激素調節第七章 人類活動對生物圈的影響第一節 分析人類活動破壞生態環境的實例第二節 探究環境污染對生物的影響第三節 擬定保護生態環境的計劃復習4課時共30課時七、教學總結及反思的要求重點提高學生的應試能力，實際動手能力，分析能力。要注意對學生綜合能力的培養。組織好生物課外興趣小組活動，能夠對有特殊興趣的學生進行個別指導。通過活動體驗生物的分類是根據不同生物的特征上的相似程度來進行的。（二）學生情況生物知識、現象與人類密切相聯，學生對生物現象產生疑問多，但八年級學生通過一學年對生物學的學習，對生物學的基礎知識掌握較好，已具備一定的實驗能力，大部分對本科的學習興趣濃厚。它形象、直觀、不僅有利于教師把有關知識講清楚，而且利于學生理解內容，便于記憶。第二單元生物體的結構層次。第二章被子植物的一生（第1416周）。第六章挨家愛護植被，綠化祖國（20周）。更加強調學生的主動學習,增加實踐環節,使每一個學生通過學習生物,能夠對生物學知識有更深刻的理解,能夠對今后的學習方向有更多的思考。為學生們參加社會主義現代化建設，適應社會和繼續學習，為將來創造美好是生活打下必要的基礎。學生剛步入初中，面對繁多復雜的學科，在學習方法和應對上不免有些不適應，甚至出現不知所措的情況。三、具體措施：繼續深入學習有關的教育理論和轉變教育觀念，在繼承傳統教育優勢的基礎上力爭使自己的課堂教學有所創新和提高。進一步養成勤于思考、樂于探索、勇于實踐的學習習慣。激發學生學習興趣。充分利用多媒體資源提供相關的圖文信息資料、數據和視頻；或呈現生物標本、模型、生活環境；或從學生的生活經驗、經歷中提出探究性的問題；或從社會關注的與生物學有關的熱點問題切入，等等。四、教學要求在教學中要注意繼續落實《生物課程標準》提出的課程理念：面向全體學生，實現因材施教，促進每個學生的充分發展；努力提高學生們的生物科學素養，教學目標、內容和評價都應有利于提高每個學生的生物科學素養。要通過組織學生參加各種實踐活動，培養學生的學習興趣。附：教學進度本學期總課時為48課時，每周3課時。在編寫方式上，體現出內容的生動性、貼近生活性、實踐性、開放性等特征，有利于提高學生的閱讀興趣和引導學生主動探究。為此，本學期要注意繼續加強以下幾方面的學習：一是認真鉆研教育理論，把握教學的規律性；二是深入學習新課標，提高課改的自覺性；三是多方學習先進的教學方法與技能，提高課堂教學的實效性；四是廣泛學習學科知識，把握時代脈搏和學科動態，增強教學的豐富性、趣味性和開放性。具體而言，就是要做好如下幾點：一是做好教學過程的設計，根據新課程標準的要求認真編寫好教案，充分做好課前準備，做到胸有成竹，才能有備無患；二是針對班級學生的特點開展課堂教學，遵循“面向全體、兼顧個別、突出重點、因材施教”的原則，以問題為導向，激發學生的學習興趣和探究欲望，采用靈活多樣的方式組織教學，充分調動學生的學習主動性，以講激思、精講多練，將課堂教學的時間盡可能多地交給學生，并注意對學生學習方法的指導和學習習慣的培養；三是組織開展各種生物探究活動，新教材安排了多樣化、系列化的科學探究活動，內容包括觀察與思考、實驗、調查、探究、資料分析、技能訓練、模擬制作和設計等欄目，著眼于培養學生的創新精神和實踐能力，在教學過程中要對活動內容、材料準備、人員分工、活動程序、組織調控、總結評價和經驗交流等各個方面作好事先設計和妥善安排，以做到有條不紊、力求實效；四是適量布置并及時批改作業，為及時鞏固學習內容、適當拓展學習領域，每堂課結束，都要適時適量布置課后作業，老師及時批改和講評，不留空白點、改正錯誤點、夯實薄弱點，遵循“精講勤練，及時鞏固”的原則，發揮作業的復習鞏固、查漏補缺的功能，做到步步為營、穩扎穩打。為此，本學期一方面要加強現代教育理論的學習和對教材內涵的深入挖掘，另一方面要加強適應新課程標準的教學途徑和教學方法的探索研究。注意引導學生進行探究性學習，倡導教師探索新的教學途徑，改進教學方式和教學手段，開展豐富多彩的教學實踐活動，營造良好的教學環境。二、學生情況分析初一學生總體水平差不多，但缺乏綜合歸納能力，且有部分同學學習目的不明確，學習欠積極。我應該從調動學生學習興趣上入手，讓他們在不知不覺中把注意力集中在歷史課的學習上提高歷史成績。第一個單元“繁榮與開放的社會”，教科書內容的安排和教學活動的設計，無不緊扣隋唐時期的“繁榮”與“開放”。先概述民族并立時代的情況，后分析經濟重心南移的原因、列舉經