幼兒園小班美術教案優選推薦五篇-wenkub

　

【正文】 不想幫太陽公公打扮的更漂亮點呢?你想怎樣打扮太陽公公呢?教師引導幼兒大膽的說出自己的想法。用提問的方式引導幼兒回憶太陽的特性和作用。引導幼兒用蠟筆打扮太陽公公。四、評價展示幼兒作品展示幼兒作品：展示一些繪畫效果比較好的作品和一些有進步的小朋友的作品引導幼兒集中欣賞。(老師示范涂色)。(3)胡蘿卜穿著橘黃色的衣服。活動準備：每人一份繪畫材料、蔬菜圖片若干活動過程：一、以蔬菜媽媽做客的形式導入活動。活動目標：第2篇、小班美術可愛的蔬菜寶寶教案反思，正確選用顏色給蔬菜涂上漂亮的顏色。教學反思：孩子們學習積極性高。，請他們將已畫好的單個五官圖片進行擺放，粘貼，表現小貓臉上的不同表情。，請幼兒補上。油畫棒、圓形繪畫紙、已畫好的單個五官圖片、冰棒棍。、粘貼五官，表現臉部不同的表情。、交流與分享。每組兩份糨糊等。二、出示表情圖片，幼兒觀察臉部不同的表情。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。繼續學習水粉顏料涂色的技能。，請你猜猜是誰?(教師逐一出示圖片，讓幼兒個別講述。(4)西紅柿穿著大紅色的衣服游戲：“什么蔬菜不見了?”“請你猜猜是誰來了?”要求幼兒集體說出“黃黃的胡蘿卜、紅紅的西紅柿、紫紫的茄子、綠綠的白菜”等，鞏固對蔬菜顏色的認知二、提出活動要求，請小朋友幫蔬菜寶寶來穿衣服好嗎?怎么給蔬菜寶寶穿衣服呢?寶寶和媽媽的衣服要一樣，穿的衣服要漂亮能順著一個方向涂不留小白點。(老師示范涂色)，不是紫色。教學反思：幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創設情景，讓幼兒體驗。活動準備：已有太陽的相關知識，蠟筆、紙人手一份，太陽的圖片一張。教師：那太陽是在哪里的?它是什么樣子的?太陽曬在身上有什么感覺?太陽只有一種顏色嗎?太陽有幾種顏色?教師引導幼兒用完整的語句講述太陽的特性。教學反思：《太陽公公》這個活動從準備上課到上課之前我都覺得這個活動并不難。導入環節主要是讓幼兒感知太陽的溫暖，了解人和動物都離不開太陽，這個環節主要體現了美術教學四大價值的情感渲染。本活動將營造繽紛多彩的語言環境，通過幼兒的想象力，運用多彩的短線和圓點創造出富有個性的七彩雨及多樣的小水花，以引發幼兒的興趣。活動準備：材料準備：油畫棒、白紙。下小雨時，一點點的。激發興趣，嘗試取名1)演示用各種顏色的短線畫小雨點。(雨中有赤、橙、黃、綠、青、藍、紫。教學反思：本次活動本人以情景貫穿的手法，把整堂美術課貫穿起來了，幼兒興趣比較濃厚，在創作的過程中，幼兒也基本能夠區分短線、長線、點的概念，畫的也比較不錯，但是有部分幼兒在用色方面還要加強，顏色可以再豐富一些，提高畫面的質量及美觀效果。活動過程：猜猜誰的腳印：——出示范畫，請幼兒猜猜這是誰的腳印?——小汽車很快樂，它去過山上、海灘、沙漠，留下了很多足跡。——幼兒可按意愿滾畫多次，體驗大面積作畫的樂趣，感受圖案交叉、重疊的特殊效果。通過不斷的上課、反思，我也意識到本次活動存在一些不足之處。活動目標：第6篇、小班美術活動蛋寶寶真好看教案。、調色盤。師：現在要請我們小朋友來為蛋寶寶設計漂亮的衣服了，看誰為蛋寶寶設計的衣服最漂亮。引導幼兒相互欣賞作品，說說你最喜歡哪個蛋寶寶。：、操作盒、抹布等若干,已完成的作品2幅、鉛畫紙人手一張、襯衫包裝盒人手一只。教師一一張貼幼兒作品,：等顏料干了以后,教師可以跟幼兒一起把邊上的紙剪掉,把畫裝飾的更加漂亮。還有地方不足就是：老師們給我提了兩點，第一點是說話的語氣不夠夸張。第8篇、活動名稱：黑白皮毛的朋友活動目標：觀察發現動物黑白皮毛的不同，嘗試用點線塊表現不同皮毛的特征。活動準備：教師教具：黑白皮毛的動物朋友PPT。)幼兒可能A：觀察到花紋的形態，從而能講出動物的名稱。幼兒可能B：可能對奶牛、斑點狗的花紋猜不到。大奶牛穿花衣，一塊一塊真漂亮。幼兒可能B：斑點狗身上的圓點圖案都是一樣大小的嗎?教師預策略：引導幼兒表現圓點要有大有小。(3)觀察幼兒繪畫情況，發現幼兒表現好的畫面，及時給予鼓勵，并展示給幼兒欣賞。涂顏色的時候，孩子們也非常認真和有耐心。在最后操作過程中，我只要求幼兒給熊貓、奶牛和斑馬涂色，即小朋友只能依樣畫葫蘆，按教師提供的這三種動物的圖片來涂色，如果提供給幼兒的材料更寬泛(有熊貓、小貓、奶牛、斑馬、小豬、小兔、小狗)，再提供記號筆、棉簽、黑色顏料和貼紙，讓幼兒自己發揮想象，給小動物們穿上各種各樣的黑白衣服，那么創造的空間會更大，幼兒學習和探索的興趣會更濃厚。三、活動過程：小朋友知道地面生活這許多小動物，那你可知道地底下還有些什么呢?(看視頻《小鼴鼠的故事》)哦!原來小鼴鼠的家在地底下，小朋友還知道地底下有誰的家呢?(幼兒回答)地底下不但生活了許多小動物，還蘊藏了很多的寶藏呢!我們就來探索地底下的秘密吧!，你看到了什么?，小朋友仔細看好了。第10篇、幼兒園中班手工活動陶土制作的幾種方法教案陶土無危險、觸感好、可塑性強，陶土制作有利于幼兒發展小肌肉動作，提高想像力和創造力。如用瓶蓋、梳子、回形針、鈕扣等壓印一張臉(如圖一)，用衣夾壓印螃蟹的螯，用各種筆套、火柴盒壓印蝴蝶身上的花紋，等等。特別是讓孩子們利用切取的圖形進行組合，有利于他們思維的擴展。這種方法跟紙上繪畫不同，它可以隨時描繪或增加、去除，十分方便、有趣。用三塊粘土板圍成船身，再用兩塊粘土板圍成船首，就做成了船只。剛開始，孩子會覺得有些困難，但無意間的成功塑造所帶來的歡樂將會使幼兒更加喜歡這種自由自在的塑造方法。如用火柴棒做蝸牛的眼睛，用冰淇淋匙板做兔子耳朵等。④利用各種形狀的空瓶子，如牛奶瓶、果奶瓶等，在其外面裹上粘土，再涂上色彩或用其他色彩的泥裝飾，制成花瓶(如圖五)等。⑥在粘土塊狀造型上插上各種顏色的厚紙，可制成各種動物。小班美術教案10篇大全（優選）這篇文章共26322字。教師提問：“雞媽媽生個幾個雞蛋呀?雞蛋是什么樣子的？提出要求教師分發胸飾，交代要求：“你們想不想學雞媽媽生雞蛋，我給能干的寶寶帶上請你按照老師的方法，生一個……又一個圓圓的雞蛋。活動準備：小鴨子玩具一只。教師：“小朋友你們看，今天我們班來了一個新客人，它是誰呢？”孩子在猜謎中，熟悉小鴨子的特征。為水池灌水。教師：“小朋友們，桌上也有小水池，你也讓你的小水池裝滿水吧，那么小鴨子就會到你的水池里來游泳了。教師：“小朋友你們真棒，沒個小朋友的水池里都游來了一只小鴨子，你們能告訴我你的小鴨子都在干什么嗎？幼兒自由回答。發展幼兒的手眼協調能力。娃娃一只，紅即時貼剪的嘴角下垂和上揚的嘴各一小椅子排在教室中間，桌子上放操作材料放在教室邊上。咦，這又是誰來了？出示彈珠，彈珠你來干嘛？你要和小朋友一起幫娃娃把手帕變漂亮，小朋友你們愿意嗎？那怎么幫娃娃呢？今天，老師教小朋友一樣新本領——彈珠滾畫。幼兒園小班美術教案：會變的紙條（使用剪刀）活動目標：在游戲情景中指導幼兒學習使用剪刀，培養幼兒對紙工活動的興趣。３．幼兒剪紙條。（教師把幼兒剪好的紙片撒向天空）師：看一看找一找，紅色花瓣在哪里？ 幼：紅色花瓣在這里。你們能把它變成黃色的花嗎？（幼兒找黃色的紙片貼在小花上）我們一起來安慰安慰小花吧“小話小花請別哭，我來幫助你。活動準備：一幅圖，畫有葡萄葉的白紙（幼兒人數），若干紫色的顏料盤，擦手的毛巾重點：能認識紫色，并在活動中養成良好的行為習慣。老師：這串葡萄真漂亮，我們一起幫它拍張照片好不好？（幼兒一起做拿起相機的動作）一起來“咔嚓”.老師：老師照這它也畫一張好不好？二． 示范作畫過程1老師示范手指點畫：伸出拇指，親親顏料寶寶，點個葡萄2指導幼兒：葡萄寶寶們一個挨著一個，所以我們要把它們畫在一起，緊緊地靠在一起。活動準備畫有蘋果輪廓圖片、大樹2棵、固體膠水、皺紋紙條、筐若干。你們喜歡吃蘋果嗎？