三年級品社上冊試題-wenkub

　

【正文】 （2）、（3）、我給家人的承諾書是：（6分）爸爸、媽媽又哪些煩心事？你知道有哪些是因你而起的嗎？（10分）怎樣增強我們的自信心？（10分）第二篇：三年級上冊品社第一課我的一家我們的生命是（爸爸媽媽）給的，爸爸的生命是（爺爺奶奶）給的，媽媽的生命是（外公外婆）給的。（）零花錢就要花掉，存起來將來買個有用的東西，是小氣的表現。（）和父母天天在一起，進門、出門打招呼太羅嗦，沒必要。二、判斷：（每題2分，共20分）自己有哪些優點和不足，別人評價最清楚。.當爸爸媽媽真不容易，他們不僅要努力工作，還要（）子女，（）老人，有時還遇到煩心的事，真辛苦。1元旦節到了，王芳要演節目，非要讓媽媽給她買漂亮的連衣裙，她做得對嗎？如果是你，你該怎么辦？答：王芳做得不對，應該先和媽媽談談心，講明自己要表演節目，要統一服裝，希望媽媽給自己買連衣裙，爭取媽媽的同意。答：春節、清明節、勞動節、端陽節、中秋節、重陽節、國慶節、元旦節。你怎樣理解“靠山吃山，靠水吃水”這句話，請各舉例說明。家鄉的變化給我們帶來了美好生活，也帶來了一些思考。3過春節貼福字表示（吉祥）；（清明節）掃墓；（端午節）吃粽子；中秋節吃（月餅）。家鄉的節日有（清明節）、（端陽節）、（中秋節）、（重陽節）、（元旦節）等。2靠山吃（山），靠水吃（水）；腳下的（泥土）、小溪的（流水）、山上的（一草一木）都我和那么（親近）。2如果要畫的東西太多，我們就用（圖例）表示。我愛我們的學校，能為學校做點事，我很（開心）。1我們去（觀察）、（訪問）、（調查）?把自己的發現記錄下來，說給大家聽聽。1做（有心人），留意家人（健康），體察他們的（心情），用（愛心留言條）表達你的（愛）和（關心）。要學會愛（自己），更要學會愛（別人）。告訴身邊的長輩和朋友：“你的（鼓勵）對我很重要！”當然要拿出（行動）來，讓自己做得更好！”學會（真誠）地（關心）別人，（贊美）別人，你也會得到更多的（贊美）。”小勇說：“過春節真好，可以大吃大喝，可以向大人要壓歲錢，還可以痛痛快快放煙花爆竹，我很喜歡過春節。（）四、連線校長為全校同學組織各類有意義的活動 班 主 任為了學生的安全和身體健康而積極努力 大隊輔導員負責班級日常管理校工負責分發學校訂的報紙雜志 衛生老師解決學校的重要事務五、讀材料，寫感想小勇學習成績優秀，是班長，經常組織文藝匯演，老師很器重他。（）２、老師總表揚我，學生總是夸我，所以我沒有缺點。Ｂ、不如別人棒 Ｃ、沒有想過下列哪位同學的做法是正確的（）Ａ、小明只有在母親節和婦女節幫媽媽做家務，其余時間就不幫了。Ｂ、聽之任之，不予理睬。Ｂ、很生氣。中華民族的傳統節日有（）、（）、（）、（）等傳統節日。在我們學校，辛勤工作的人們有（）、（）、（）、（）、（）等。在爸爸媽媽難過的時候，我會（），在爸爸媽媽勞累的時候，我會（）。第一篇：三年級品社上冊試題三年級品社上冊試題一、填空。我們學校的地理位置是（）。為了我們的健康發展，學校經常舉行豐富多彩的活動，比如：（）、（）（）等。過年了家家戶戶貼春聯，我最喜歡的春聯是（）。Ｃ、表面聽取，心里不服。Ｃ、告訴爸爸鼓勵對我很重要。Ｂ、吃晚飯，玲玲總是搶著刷碗掃地。（）真誠的關心別人贊美別人你會得到更多的贊美（）面對挑戰，我們要勇敢的嘗試。說他是全面發展的好學生，因此他經常在同學面前趾高氣揚，說自己身上全是優點沒有缺點。”六、綜合畫出你最喜歡的自己，要注意體現出自己的特點給學校畫張平面圖形示意圖。面對（挑戰），我們要勇敢的去（嘗試），只有不斷地（嘗試），才能對自己更加充滿（信心）。一個名字的誕生，寄托著家人的（希望），記載著一段（溫馨）的故事。1家庭一般由（父輩）和（子輩）兩代人組成。1太陽總是（東升西落）。2把問題寫下來，這就是（發現）的開始，我們會更了解自己的學校。2原來（環境）不一樣，（物產）也不一樣。我愛家鄉的（山），我愛家鄉的（水）。日歷上一年有（24）個節氣。二、簡答題當你遇到下列情況時，你會怎么做？ 答：1）、當別人說你的缺點時：虛心接受，及時改正；2）、在學校參加勞動時：積極參加勞動； 3）、當同學遇到困難時：及時伸出援助之手，幫助同學克服困難。答：家鄉的變化：物質生活提高了，生活富裕了，經濟發展很快等。答：“靠山吃山，靠水吃水”，講的是家鄉的山山水水和人們的生活息息相關。老師不許大家去游戲廳，但小文經常去，我把這件事告訴了老師，請辨析并說明原因。三、連線題國慶節 ??? 10月1日 中秋節 ??? 8月15日 清明節 ??..4月5日 元旦節 ??? 1月1日 勞動節 ??? 5月1日 建軍節 ??? 8月1日 六一兒童節 ? 6月1日 教師節 ??? 9月10日 婦女節 ??..3月8日 端午節 ??? 5月5日三年級品德社會期中試題 姓名填空：（每空2分，共30分）知道自己的優點和不足后，就要學會發揚（）克服（），這樣才能使自己好上加好，越來越棒。在生活中，有些事每天、每月必須花的錢，叫做（），還有些是大額花銷和預想不到的支出，叫做（）。()有了興趣，只要堅持不懈，就可以發展成為特長。（）在家庭成員之間也要講禮節。（）別人指出了我的錯誤，我很不高興。爸爸的爸爸是我的（爺爺，）爸爸的媽媽是我的（奶奶），爸爸的哥哥是我的（伯伯），爸爸的姐妹是我的（姑姑），媽媽的爸爸是我的（外公），媽媽的媽媽是我的（外婆），媽媽的兄弟是我的（舅舅），媽媽的姐姐是我的（姨媽），我是奶奶的孫子（孫女），我是叔叔的侄兒（侄女），我是外公的外孫（外孫女），我是小姨的甥兒（甥女）。（關懷）是愛，（期待）是愛，（呵護）是愛，（責備）是愛。我們能為媽媽做點什么？答：回家給媽媽洗一次腳，每天媽媽回來的時候向她問候，每天媽媽回來的時候給媽媽捶背，幫助媽媽洗菜等。你人們把每年（五）月的（第二個星期日）定為母親節，每年（六月）的（第三個星期日）定為父親節。要告訴家人及時換成新電線；不要再電線下放風箏；不能在電線上涼衣物；不能用濕手開開關。第四課說說我自己國早在（5000多）年前就有了姓，有的以（國名）為姓，有的以（創造發明）為姓。第五課夸夸我的同學一每個同學身上都會有許多優點，值得大家學習。有一次，后面的同學吧墨水弄到小剛的襯衣上，如果你是小剛你準備怎么辦？答：如果我是小剛我不怪別人，讓他下次注意點就行，因為他不是故意的，在處理小矛盾、小糾紛的時候，要多替別人著想，互相體諒。她看見張越在用同樣的一把剪刀，就認為是張越拿了她的剪刀。如果你是江海，你會怎么辦？答：如果我是江海，我會改掉貪玩的壞習慣，刻苦努力，爭取把成績搞好，而不應該害怕上學。班集體是我們共同的家，班集體的榮譽是我們共同努力的結果。如果我是東東，我會去為參加比賽的同學服務，這也是一種參與。老師愛我們，是我們的大朋友。第三篇：三年級上冊品社教案6讓大家明白你的用意。過渡:大家看看，誰的平向圖娥合理了最荷個性?井說說你的理由。灰揚鼓勵芍創意、有個性的作品。欣賞各組完催的學樣平面圖，將優秀作品粘貼在墻報上。筆記本、筆、(卡片)照片等。課件出示校園不同時期的幾段錄像，學生欣賞(沒有多媒體的學校可用舊照片、舊 物件來講解、對比1。4現在我宜布”我們學校變化多“報告會證式開始。0還往發生的變化1新建的教學樓、新來的老師、新購置的微機等)。四、教師總結 隨若時代的進步，我們的學校也在發生著日新月異的變化。你們也在逐漸地長大，今天你們以學校為榮，明天學校以你們為榮!五、拓展延伸以《我是學校的小主人》為主題，以各種身份1校長、老師、學生等1設計學校的未來是什么樣的，可以是書倍、鍵議書，也可以是計劃書、發言稿、演講詞等。第一課時活動準行: l、H每當我走過老師窗前》、《愛的奉獻》錄音帶。導語:同學們，這首歌曲歌頌的就是大家最熟悉的老師，他們像母親一樣無微不至地關懷著你，你的點滴進步，都凝聚著老師的心血與汗水，讓我們走近老師，理解老師1板書主題活動:敬愛的老U幣)。學生匯報，學生評價。晚上回家還要備課、改作業，真不容易!三、體驗師愛l你認為老師的工作怎么樣?引導學生體會老師工作的忙碌與辛 苦，并說出是從哪里體會到的。播放課件:老師關心學生的成長。老師為什么這樣做7引導學生通過思考回答，理解老師對學生的關 心愛護。四、故事交流1各組推選一名準備在班上發言。對故事講得具體、生動、感人的同學，教師引導大家掌聲鼓勵。導語:在實際生活中，有些同學能自覺地尊敬老師，尊重他們的勞動，可有些同學做 的還不夠，誰能把自己對待老師的態度給同學們說實話。六、愛的表達1工學生按選擇的方式活動，播放《愛的奉獻》歌曲1輕聲)。/結:希望同學們在今后的生活中都能尊敬自己的老師，用實際行動尊重老師的勞 動，不辜負老師對你奉獻的一一片愛心。22學生整理自已的材料，做好交流的準備。根據學生搜集的材料、分組:111校長采訪組H2l校工采訪組。12)各組選三、四名代表在班內發言。教師總結評價，頒發”最佳通訊員 獎。學生暢談，教師適時評價，鼓勵。第三單元：為我們生活服務的人 第1課在郵局工作的人活動目標：了解郵局開展的主要業務及寄信的簡單常識。活動準備：學生準備：搜集相關圖片資料；課前在父母的帶領下去郵局調查訪問；卡紙。二、走近綠衣使者，了解他們的工作1學生提出自己的疑問教師在學生提出自己的疑問后，進行歸納整理)。1對于郵局里的設施可以用圖片的形式展示，并加以解說。四、活動延伸l給遠方的親人或朋友寫一封信，親自投一次，了解有幾種投遞方式。3教師：上節課后同學們作了大量的調查訪間，我相信同學們一定能幫好丁丁這個忙！二、選擇匯報形式，講述一封信的經歷 1小組討論用怎樣的形式進行匯報。我們分別被送到車站、碼頭或機場，搭乘車、船或飛機等不同的交通工具。通過了解一封信的經歷，你有什么體會?4小結：別小看一封信，它只有經過了許多人的分工合作，才能到達了收信人的手中。3教師談話：通過分揀郵寄物品的活動比賽，你有什么感受?(分揀郵件只是眾多環節的一項，同學們都覺得辛苦。可是今天卻被退了回來，到底怎么回事呢?二、找出問題，指導行動l猜一猜信被退回的原因。4教師小結：不給工作人員添麻煩，按要求去做，是我們尊重郵局工作人員的最好表現。圖三：沒寫郵政編碼，不能投遞。教師補充：郵政特快專遞業務。 教學目標：認識我們生活周圍，有許多普通勞動者，知道我們的生活離不開他們。教學過程：一、激趣引入同學們，今天我們從“快樂街”請來了兩位小朋友wawa和yaya一起參加活動，大家想認識他們嗎？瞧，他們來了！(播放動畫片1)可愛的小猴把它的全家福照片也拿到了現場，你們想認識它的家人嗎？（放動畫片2）他們一家人是干什么的？（廚師、清潔工、理發師、警察）我們的生活中能不能沒有他們？（不能）為什么？（他們都是為我們生活服務的人。(1)（小品、圖畫、體驗短文、兒歌、）(2)放幻燈片：(記者采訪）小結：同學們剛才講得很好，生活中我們不能沒有他們，我們要尊重各行各業勞動者。”社會總會有一些苦、累、臟的工作，這些工作同樣需要有人去做。（如：《每當走過你窗前》、《美麗天使》等。）（2）想一想為什么自己的生活離不開他們，并且把理由寫下來。三、總結: 工作沒有貴賤之分，各種工作都非常有意義。◎過程與方法：通過交流討論等方式，培養良好的行為道德習慣。教學準備：《我的陽光計劃》書，課件。師：（板書）為別人服務。師：這就是自己事自己做（板書）。師：那在學校里呢？ 生：我上課認真聽講。大家還能舉例說明你的哪些行為是尊重他人勞動的表現呢？（板書：尊重他人勞動）生：我不亂扔紙屑。生：認真完成作業，也是尊重老師的表現。師：是啊，農民伯伯種田的不易。生：他們真是能干啊，我與他們比較就差遠了，我要努力學習，以后為更多的人服務。想想他們，看看自己，相信大家一定有了更多的打算與計劃吧。）自己先制定，寫好后，小組內交流，選出代表來展示。3名學生展示，評價。生：我想當老師，傳授知識給更多的孩子。五、板書我能為大家做什么 尊重他人勞動 自己事自己干 為別人服務六、教學反思：課堂上生成的內容很自然，通過學生發現身邊的事情入手，達到了預期的目標。還有，本人的語速快，在今后的教學中一定注意。2聯系一賣報人，把他請人教室。)三、采訪賣報人(先小組內找出問題，培養學生探究學習能力。3師：”采訪時，同學們要注意采訪時的禮貌語言、采訪的順序，要認真傾聽，各小組問題不要重復，做好采訪記錄“。3?你想對賣報叔叔說什么。5?評價：讓學生對自已的表演進行自我評價，然后讓同學們評價、再讓賣報叔叔進行評價指導。我們在這里（）（）和（）。沒想到我們的老師真不少，（）、（）（）……關鍵看我們會不會發現。看來，規則與我們的()密不可分，涉及到我們（）的方方面面，真是“生活處處有規則”呀！不僅在學校，在任何地方，規則都是我們正常（）（）()的保證。（）社會變化真大呀，要不斷學習新知識才行。（）規則涉及到我們生活的方方面面.（），在家和社會上就不用遵守規則。（）1社會中，有許多事情也需要我們來盡責。學校規則是為了保證我們學習的井然有序。如果你是李靜，你會怎么辦？第五篇：三年級上冊品社教案第1課我的一家 教學目標：情感、態度、價值觀：感受父母長輩的養育之恩、關愛之情，體驗家庭生活的快樂和幸福。教學難點知道家庭成員之間的關系與稱呼以及家庭生活中應有的文明禮儀。、剪紙、折紙、泥塑等材料。師：聽了這首歌你有什么感受？是啊，每個人都有一個幸福的家，在我們的家里充滿了濃濃的愛。這是我的丈夫，他是一名公務員，在政府部門工作，他的愛好是運動，因為運動能使人精力充沛。課下我讓你們搜集你的全家福照片，帶來的孩子舉起來