正文內(nèi)容

德育敘述小故事——牽著蝸牛去散步-wenkub

2024-10-28 13 本頁(yè)面

　

【正文】一樣，有時(shí)甚至把“蝸牛”看成展翅的雄鷹，于是就有了“周周清、日日清、堂堂清”等不切實(shí)際的口號(hào)，于是就有了“沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”等豪言壯語(yǔ)。每年新學(xué)期開(kāi)學(xué)的日子，我們都要迎來(lái)一批新生，面對(duì)著那一張張可愛(ài)的笑臉，聆聽(tīng)著那一聲聲“老師，您好”的問(wèn)候，心中肯定也曾泛起過(guò)漣漪，也曾暗暗下過(guò)決心：一定好好工作，像孩子的父母一樣，去愛(ài)護(hù)他們，去保護(hù)他們，讓他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。我感到微風(fēng)吹來(lái)，原來(lái)夜里的風(fēng)這么溫柔。與這個(gè)“特殊孩子”的經(jīng)歷，讓我收獲，讓我成長(zhǎng)，也讓我想起曾經(jīng)讀過(guò)的一首小詩(shī)，也許這首詩(shī)最能表達(dá)我的心境和對(duì)班主任工作更深的體會(huì)。看著他被凍得通紅的小臉和瑟瑟發(fā)抖的樣子，我的眼睛濕潤(rùn)了。記得去年三八婦女節(jié)的那天，下著漫天的大雪，老師們?cè)趯W(xué)校搞活動(dòng)。愛(ài)的教育是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的，長(zhǎng)期堅(jiān)持，不經(jīng)意間就會(huì)春暖花開(kāi)。面對(duì)這個(gè)“特殊的孩子”，我放下了師長(zhǎng)固有的威嚴(yán)和架子，俯下身子，傾聽(tīng)他的心聲；我花費(fèi)了本該休息的時(shí)間，學(xué)習(xí)教育理論，尋找對(duì)策；我甚至忍受著其他老師的否定和勸告，不相信“只有靠打罵唬住他，才能解決問(wèn)題”，我只是默默地做著我認(rèn)為正確的事———耐心的教育。在他們身上，我們感受到了生命的美好和純真，我們的心靈才變得如些豐盈。第一篇：德育敘述小故事——牽著蝸牛去散步牽著蝸牛去散步區(qū)縣：新疆昌吉州昌吉市學(xué)校：六工鎮(zhèn)中心學(xué)校姓名：王倩學(xué)段：小學(xué)牽著蝸牛去散步內(nèi)容摘要：教育孩子就像牽著一只蝸牛在散步。陪孩子們一起走過(guò)他們一生中最燦爛的孩提時(shí)代和青春歲月，是多么的幸福和珍貴啊！放慢我們的腳步，慢慢地陪孩子一起成長(zhǎng)，我們也會(huì)聞到花香，我們也能聽(tīng)到鳥(niǎo)鳴，我們也能看到滿(mǎn)天的星斗！關(guān)鍵詞：蝸牛散步愛(ài)的教育潤(rùn)物無(wú)聲他，小小的個(gè)子，火爆的脾氣，在班里沒(méi)人敢惹他，也沒(méi)人愿意跟他做朋友，他就是一個(gè)名副其實(shí)的火藥桶，三天兩頭與其他同學(xué)發(fā)生矛盾，而原因有時(shí)僅僅是為了他人一個(gè)不屑的目光。面對(duì)他與其他同學(xué)的矛盾時(shí)，我“以柔克剛、以冷制熱”，尊重他的自尊心，不當(dāng)眾人面處理，待他情緒稍作平復(fù)再幫助他分析解決。通過(guò)將近一個(gè)學(xué)期的情感教育，這個(gè)“特殊的孩子”漸漸地不再特殊。這時(shí)，我接到這個(gè)孩子的祝福電話(huà)，我聽(tīng)得出電話(huà)那頭孩子的緊張，對(duì)于不善表達(dá)情感的他來(lái)說(shuō)，這已經(jīng)是很大的進(jìn)步了，我立馬給予了鼓勵(lì)和感謝。這一刻，所有的委屈和付出都化作了兩顆心的緊緊相依。上帝給我一個(gè)任務(wù)，讓我?guī)б恢晃伵Ｈド⒉剑也荒茏叩锰欤驗(yàn)槲伵?shí)在爬得太慢。我聽(tīng)到鳥(niǎo)叫，我聽(tīng)到蟲(chóng)鳴，我看到滿(mǎn)天的星斗多么亮麗。可隨著時(shí)光的推移，孩子們變得“不可愛(ài)”了：調(diào)皮搗亂，違反紀(jì)律，不做作業(yè)，成績(jī)不佳??一樁樁，一件件，使得我們心煩意亂，脾氣變得越來(lái)越大，情緒變得越來(lái)越暴，稍有一點(diǎn)不順心的事就滿(mǎn)腹牢騷，甚至和學(xué)生大發(fā)雷霆。實(shí)際上，“蝸牛”就是“蝸牛”，“孩子”就是“孩子”，況且他們來(lái)自不同的家庭，先天素質(zhì)、教育背景、興趣愛(ài)好等各不相同，憑什么要他們“速度一樣”、整齊劃一呢？反過(guò)來(lái)，我們真該謝謝我們的學(xué)生。陪孩子們一起走過(guò)他們一生中最燦爛的孩提時(shí)代和青春歲月，是多么的幸福和珍貴啊！當(dāng)我們成就學(xué)生時(shí)，學(xué)生同樣也成就了我們，而且，學(xué)生給予我們的比我們給予學(xué)生的，要多得多！所以，老師們，請(qǐng)放慢您前行的腳步，等等我們身后的“蝸牛”，把自己主觀的想法放到一邊，陪著他們靜靜地體味生活的滋味，傾聽(tīng)他們的心聲和世俗的回想，和他們一起成長(zhǎng)。他們的學(xué)習(xí)就像蝸牛爬行，特別是那些成績(jī)較差的孩子學(xué)習(xí)跟蝸牛簡(jiǎn)直就沒(méi)兩樣，我費(fèi)了九牛二虎之力，他還是只關(guān)進(jìn)那么一點(diǎn)點(diǎn)，于是怒氣充滿(mǎn)了我的心田。其實(shí)我們心里都知道，如果拋開(kāi)成績(jī)，每一個(gè)孩子都是可愛(ài)的。蝸牛受了傷，它流著汗，喘著氣，往前爬……最后我松手了，只能放棄，反正上帝都不管了，我還管什么？蝸牛向前爬，我在后面生悶氣。此刻，竹筍成長(zhǎng)的視頻浮現(xiàn)在我的眼前。這也5不正如教師的職業(yè)嗎？我們的任務(wù)就是去激發(fā)、引領(lǐng)孩子體驗(yàn)成功的樂(lè)趣，享受知識(shí)的雨露，獲得生命價(jià)值的提升。咦？

點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容

環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦

德育敘述小故事——牽著蝸牛去散步-wenkub

牽一只蝸牛去散步(馬雪嬌讀書(shū)心得)[五篇范例]-資料下載頁(yè)

德育小故事范文-資料下載頁(yè)

德育小故事(上傳)-資料下載頁(yè)

德育小故事大全-資料下載頁(yè)

德育小故事精選-資料下載頁(yè)

幼兒園中班教案小蝸牛去旅行含反思-資料下載頁(yè)

德育小故事推薦閱讀-資料下載頁(yè)

德育小故事5篇-資料下載頁(yè)

牽一只蝸牛去散步(一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言)-資料下載頁(yè)

敘述身邊的故事---釣魚(yú)-資料下載頁(yè)

幼兒園大班繪本故事母雞羅絲去散步教案附故事文本-資料下載頁(yè)

2022幼兒園中班教案小蝸牛去旅行含反思-資料下載頁(yè)

小學(xué)生德育小故事-資料下載頁(yè)

二班德育小故事-資料下載頁(yè)

德育教育感恩小故事★-資料下載頁(yè)

德育敘述小故事——牽著蝸牛去散步-閱讀頁(yè)

德育敘述小故事——牽著蝸牛去散步(文件)

德育敘述小故事——牽著蝸牛去散步-全文預(yù)覽

德育敘述小故事——牽著蝸牛去散步-預(yù)覽頁(yè)

德育敘述小故事——牽著蝸牛去散步-免費(fèi)閱讀