小學20xx～20xx學年度下學期工作計劃-wenkub

　

【正文】 注重宣傳，彰顯特色要重視開放日、家長會、上學放學等家校接觸點。”班級文化特色項目建設作為學校“陽光書苑”特色建設的一個重要內容，要扎扎實實地推進。一是以“家校有約” 活動為載體，積極做好家長與學生的工作，提高對讀書重要性的認識，努力創設讀書氛圍；二是進一步規劃改建“校園文化長廊”、“課間書桌”，使其成為全面反映我校特色建設活動和成果的主要陣地；三是設計完善校園文化景點；四是裝修滿足全校師生讀書用的閱覽室、圖書室。“一個核心”—發展學生語言、提高學生人文素養。塑造學生健全的人格，夯實人的文化沉淀，形成良好的“智力”背景，提高師生人文素養，提升學校的文化品位，使書籍成為長豐小學人人必不可少的精神食糧，讓讀書為教師的專業發展、為學生的成功人生奠定堅實的基礎。（三）形成全面質量前提下的鮮明特色課程課外閱讀是素質教育的必然要求，也是減輕學生負擔，提高教學質量和效益的有效途徑。做到：一年基本規范，二年站穩講臺，三年教有成果。五是加強信息技術培訓。以堅持有效學習為中心的教師專業發展理念，以需求為導向，改革教師培養模式，以“教育教學實踐能力”、“教育科研能力”、“現代教育技術應用能力”為重點，以需求為導向創新培訓模式，激勵教師主動發展。在評價教師工作時，學校每年將評出若干名骨干教師、優秀班主任、先進教師，在期末總結表彰會上大張旗鼓地表揚，對那些有過失的教師，不當眾批評，而是私下交談，尊重過失者的人格。領導要善于傾聽教職工的心里話，真心實意地為老師們排憂解難，困難時及時伸出關愛之手，理解、尊重，同事之間能夠換位思考，讓每位教師都能感受到大家庭的溫暖，能找到適合自己發光的崗位。”每一位管理者都要走進年組、走進教室、走進課堂、走到師生中去。重視考查學科的落實，加強質量監控依法依規開齊開足課程，考查學科依據《檢測辦法》做到“教師、課時、教材、教案、考核、效果”六落實，逐步提高并開學科的落實率。加大對學科特長生培養的人力、財力投入，逐步形成學科特長生在楚才杯、走進數學王國、閱讀比賽三大賽事獲獎呈現逐年遞增的良好局面，其他學科特長生繼續保持在市區競賽獲獎的上升勢頭。關注不同層次學生的內在差異，讓每一個孩子成功“每天長高一厘米”。共同參與，開放課堂，以評價十條推進“節節課好”抓實高效課堂，推行評課十條，深化“節節課好”活動，力爭在科學提高綠色質量方面有突破。學習型備課組的建設要科學、制度和規范，每周活動上要做到“8有”：有計劃、有主題、有學習交流資料、有中心發言人、有互動交流、有記錄（文字、圖片等），有效果、有信息發布。” 課堂上，教育者要擁有賞識的心態，用好賞識的法寶，拿著放大鏡尋找孩子的優點，讓每個孩子都能得到長足的發展。這是基于“學生知識技能是在學與練中得到的，尤其是練。因此，教師要想方設法在課堂教學中對教材進行新的處理。深入開展“千名教師訪萬家”活動，形成家校合力。圍繞著“愿景、機制、績效”，從“建立愿景、共建班規、創設陣地、內化行為、彰顯個性，打造品牌”六個環節建構“陽光班級”的班級文化。（2）持之以恒落實三項常規。一支過硬的班主任隊伍，不僅對學校德育工作，也對整個教育質量起著至關重要的作用。第一篇：小學2012～2013學年度下學期工作計劃一、指導思想以xx大及xx屆四中全會為指導，以科學發展觀統領學校的教育改革和發展，以績效工資的推進和教育均衡發展為契機，以“一流的質量、鮮明的特色、和諧的校園”為目標，做好xxx收盤及謀劃十二五規劃，深化“節節課好”、“個個班好”活動，樹立質量意識，強化學校管理，提升隊伍素質，舉陽光教育旗幟，為打造硚口西部杜郎口而努力奮斗。班主任工作的優劣重要的是看班主任的履責情況和常規工作是否落實。一是要落實日工作常規：每天做好學生出勤報告；組織晨讀、大課間活動；配合落實課間操和午間文明活動；落實教室包干區的環境衛生；及時同任課教師聯系，督促學生認真上課，積極完成課內外作業；配合組織學生有序安全放學；課間加強巡視，及時處理班級突發事件。本學期重點放在“彰顯個性，打造品牌”的落實上。切實組織好“家長評校”、“家長評教”、“家校有約”活動，突出家校互信育人，構建和諧的家校關系，不斷提升家長對學校的滿意度。把學生帶入情境，為整堂課營造一個良好的學習氛圍，教師教得輕松，學生學得有趣，學得高效。”這一觀點的。推行陽光評價，要讓學生得到學校、老師和家長更多的關愛，不以分數區分學生，不批評學生成績。學習型備課組要加強學研規律性的認識與把握，做到“四吃透、四打通”：一是吃透大綱，打通三段六年，二是吃透教材課本，打通分類單元，三是吃透例題例文，打通重點、難點、考點，并抓住特點，四是吃透學生，打通練案。進一步由關注結果轉變為關注學生的學習過程及情感體驗，增強課堂教學的情趣，建立民主、平等的師生關系，創設一個和諧良好的生態課堂環境。“天生我才、人人成才。重視差生轉化工作，“不讓一個學生掉隊”應該成為共識，要研究差生形成原因，“一生一策”做好轉化工作，樹立學生進步即合格的質量評價辦法，不放棄一個學生，努力提升學科合格率，力爭保持同類學校前列。加強考查學科的質量監控，落實于績效。在發揮中層干部作用的同時，充分發揮年級組長、教研組長在管理中的作用，調動每位教師參與管理的積極性，讓每位老師都能發揮自己的主觀能動性，以主人翁的身份參與到教育教學工作中，縮短管理者與被管理者之間的距離，增加管理的力度，從而提高管理的效率。建立客觀公正的發展性評價體系“表揚用喇叭，批評用私話。（二）建設特色團隊大力提升教師隊伍整體素質：一是要制定教師個人專業發展計劃，促進教師自我發展。三是開展讀書學習活動。隨著學校班班通的開通，校園網的逐步完善，學校將組織一系列現代信息技術與學科教學整合的相關培訓及運用。骨干教師培養一是實行導師制，聘請名師或教研員帶教；二是提供學習的機會；三是壓擔子，架梯子，促其成長；四是定期考核，動態管理，實行一學年一考核，兩年一評定，建立業績檔案，強化過程管理；五是加大投入，進行激勵等。大量的課外閱讀能使學生眼界開闊，思維敏捷，有助于形成科學的價值觀和人生觀。完善閱覽室建設，設置閱讀課程，營造濃郁的讀書氛圍，進一步加強學校文化環境建設，使讀書特色和校園文化建設有機相融。“三個階段”閱讀興趣的激發和閱讀習慣的培養階段；大量閱讀與積累階段；閱讀能力與人文素養的形成階段。豐富師生閱讀書源“讀好書猶如站在巨人的肩膀上。做到班班都有明確的目標、保障措施和活動載體。讓家長了解教師的辛勞，理解教師的教育，支持教師的工作。以教科研為先導,改革課堂教學為手段,以落實常規教學為基礎。全校要建立健全教科研網絡,學校分設小學語文、數學教科研組,強化學校教研作用,學校要建立學科教科研組。一是結合當前課改實際,要做好課題的選題和立項申報工作。一是要充分發揮學校學科中心教研組的作用,定期召開會議,及時解決教學中遇到的新情況和新問題。規范學校管理,是突出學校教學中心,深化教育改革,提高教育教學質量的保障,為此做好以下工作:抓好教師隊伍管理。教師量化管理。學習與培訓管理。在學生中推薦“我們最好的老師”、“我最敬愛的老師”,在家長中開展“我們信得過的老師”活動,各校要依次寫出方案,開展活動,做好總結。簽訂班主任，安全、衛生、體育等各項目標管理責任書,且認真履行落實到實處。大面積提高教學質量。②取締非法幼兒園和幼兒園違章用車。⑥要經常性地進行安全教育,做到有計劃、有主題、有活動、有記錄、有總結。三、抓好教學常規的落實。①堅持經常性的教學常規的督導和一期兩次大規模的專項督導相結合。五、努力做好四項工作。③開展豐富多彩、健康有益的活動,把德育工作落實到實處。一是切實貫徹衛生工作“兩個條例”,堅持“三操”、“兩課”、“兩活動”。總之,新的學期擺在我們面前的工作是繁重的,任務是艱巨的,希望全校廣大教師認清形勢,抓住機遇,振奮精神,積極進取,務實拼搏,勤勤懇懇做園丁,兢兢業業育桃李,與時俱進,為開創上港教育新局面而努力奮斗。初步擬定為：以行為規范養成教育為基礎，以中華傳統美德為核心，協同整合德育各要素、培養學生初步懂得怎樣做人、做怎樣的人、為他們一生的人格修養打下良好的基礎。加強學生法制教育，并加強師生的安全教育，確保學期內無重大責任事故發生。學校教師都有積極參與學生思想道德建設工作的責任。（二）、高度重視學生的文明行為習慣養成教育，強化行為的內化。通過嚴格的訓練，努力使學生的行為規范外化為行為，內化為素質，逐步養成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌習慣。（2）細化“文明學生”、“紅花少年”評比活動。開學初要出好以下表揚專欄：“榜樣的力量”暨上學期三好學生標兵；學校優秀值日生表彰專欄；假期養成教育表現突出的孩子。本學期嘗試對嚴重違紀的學生采取做“校園服務令”的適當懲戒措施，由級長、行政開具。（1）大隊部要繼續發揮值日生監督管理的作用，本學期第2周前召開值日生工作會議，再次明確職責與要求；另外開展學校優秀值日生評比工作，及時表彰出專欄，樹立榜樣。（4）繼續做好每周一次的文明班評比，每天一次的“班班爭當先進集體，人人爭做文明學生”的評比活動。在目標的設定及教育內容的選擇、安排上要從學生的現狀出發，注重基礎性。我們要求學生從愛父母、愛身邊的親人，愛同學、愛老師、愛班集體、愛學校做起，進而培養學生愛祖國、愛人民的思想。低年級以近親、師生、伙伴交往為主，重點是升旗禮儀、尊師禮儀、同學禮儀、家庭禮儀的教育與訓練。孝，是為子之道，是做人的起點。儉，是人之美德，教育學生從愛惜一粒米、一支筆、一張紙做起，做到不與別人比吃穿，艱苦樸素，勤儉節約。嘗試以下教育途徑：（1）以古詩文為載體，進行傳統美德教育。③各班可根據實際情況開展了解中華美文活動，可以“接上下句”、“看圖誦背詩詞”、“椐詞義背古詩”、“理解詩意作畫”、“配樂誦背”等形式讓學生誦背古詩詞。（3）與學科結合，在學科教學中滲透。（4）利用周一的升旗儀式，安排系列主題教育。（5）通過班隊活動，深化傳統美德教育利用少先隊及班隊等主題活動方式，結合傳統美德教育要求，因地制宜的開展各項活動。三月份以“愛”為主題，可結合國際勞動婦女節、學雷鋒紀念日開展“獻給媽媽的歌”、“同一首歌走進雷鋒”等活動，引導隊員體驗友善、學會關愛；植樹節前后，可組織隊員開展“爭當綠化小天使”、“我當校園美容師”等活動，帶領隊員美化環境、保護環境；全國安全教育周可開展“安全伴我行”、“創建平安校園”等活動，讓隊員從小懂得自我保護，珍愛生命。高年級學生與社會交往的范圍更大了，交往方式更具有社會性，為此，我們的教育重點是個人禮儀、公共禮儀和交往禮儀。（2）根據每月的教育主題出好黑板報，并抓好每月一次主題班隊活動和每學期的一個大單元綜合實踐活動的質量。開展了“感受佛山傳統文化”的活動之走進梁園的活動，本學期計劃參與其館的舉辦的系列活動，如：感受粵劇，走